聲明:本文來自于微信公眾號全媒派（ID:quanmeipai），作者:騰訊傳媒，授權轉載發布。
人類能建起多高的建筑?為什么你會有起床氣?在雨中，我們應該跑還是走?看到這樣的視頻標題，你會好奇點開嗎?
技術時代，學習早已不再局限于課堂或書本，更多人每天利用碎片化的時間和娛樂化的方式去攝取知識。視頻，作為一種可以充分調動感官又能廣泛傳播的媒介形式，也開始承擔越來越多的知識傳播功能。
在YouTube這樣的成熟平臺上，已經涌現出許多優質的原創科普知識創作者或知名頻道/欄目。這些創作者的視頻簡短有趣，視覺元素豐富，信息準確度高，在滿足觀眾好奇心的同時也把科學研究里的知識帶到更多人面前。
本期全媒派（ID: quanmeipai）為你精選五個頭部科教知識領域的Youtuber，介紹他們各自的內容創作心得、特點以及方法論，以期為國內相關內容平臺及創作者提供一些參考。
頭部YouTuber的成名之路
Vsauce:用簡單的問題，講耐人尋味的知識
Vsauce在2007年由Michael Stevens創建，該欄目包含了科學、心理、數學、游戲、科技、流行文化以及哲學等主題，目前已經收獲了1620萬訂閱者。Stevens畢業于芝加哥大學，擁有心理學和英文文學的學士學位，他的喜劇天賦和對視頻剪輯的興趣也給vsauce的創建和發展打下了基礎。
在很多視頻里，Stevens會圍繞一個話題橫向組織與之相關的事實、研究和觀點。通常，他會拋出一個簡單但耐人尋味的問題，比如“眼睛的分辨率是多少”“如果地球停止轉動會怎樣”“過去真的存在嗎”。觀眾自然而然地被吸引進來，但回答問題本身和提供標準答案并不是他的目標。
比如，Stevens在“如果地球上所有人都同時跳起來會怎樣”這個視頻里，涉及了包括人口、地理、地質、牛頓第三定律、鄧巴數字、人類壽命和“十進制”詞源等多方面的信息。這個視頻最終收獲了3219萬的點擊量。觀眾無法從視頻標題中直接預測接下來將會看到什么，但他們能在不經意間接觸到很多知識。
Stevens并不是這些領域的專家，但他是一位專業的講解員?！拔視芽茖W家研究發現的不同理論都呈現給大家，有關這些理論的辨析才是科學的要義。我的視頻簡介可能是YouTube上最長的，我希望它們能發揮參考書目那樣的作用?！?/p>
Stevens每天都會獨自進行大量的閱讀、研究和整合工作。用他的話說，“我每天都在研究一些奇怪的問題，我以此為生，也以此為樂?！?/p>
“如果你在街上遇到我，向我詢問關于視頻里的內容，我可以滔滔不絕地跟你講一個小時。我的講稿都是我自己寫的，在視頻中也會直面鏡頭，這也是為什么我的視頻中有一種真實感流露出來。觀眾在一個視頻里看到的東西，往往就是在那兩周令我著迷的東西。很多人會被我的好奇心感染，情不自禁地去搜尋答案?！?/p>
Stevens認為這種自然流露的好奇心也是欄目成功的關鍵，“觀眾喜歡你的視頻是因為這些作品也反映了他們身上的一部分特質。當你在YouTube上點贊時，你不只是在表達喜愛，你也在展示你的品味和興趣。”
AsapSCIENCE:觀眾評論也是選題重要來源
AsapSCIENCE由Mitchell Moffit和Gregory Brown在2012年創建，在創建這個頻道之前，兩人都在加拿大的圭爾夫大學學習生物學，Brown同時輔修視覺藝術。目前，該欄目已經收獲了946萬訂閱者。
創立之初，兩人只是把這個頻道當作業余愛好，“我們總有一種沖動，想和周圍的人分享我們對科學的興趣。”兩人在前幾期視頻介紹了一些大學期間學習到的概念，但上傳之后并沒有產生很大反響。
直到兩個月后，一期有關“打瞌睡的科學”的視頻獲得了50萬的播放量，兩人意識到科學概念應該和人們產生共鳴，與日常生活息息相關的話題更容易受到關注。遵循這個思路，AsapSCIENCE迅速成長，一些視頻得到廣泛傳播，比如“堅持36小時不睡覺，臉部會發生什么變化”“喝咖啡時你的大腦中發生了什么”“性生活會影響運動機能嗎”等。
“我們很早就意識到了標題的重要性”，Brown在一個采訪中說，“有一次我們很想介紹維生素D，由于它通常是通過陽光中的紫外線和皮膚中的維生素D3源合成而來的，所以我們本來想把維生素D取名為‘陽光維生素’，這是一種籠統的取名方式。但后來我們發現并不是所有人都懂維生素D，所以索性將標題改成了‘如果你長期不出門會怎樣’。這期視頻的點擊很高，因為它和現在人們的生活方式密切相關?！?/p>
除了教育背景和個人興趣，觀眾的評論也是選題的重要來源。兩人常常鼓勵觀眾在AsapSCIENCE的各個社交媒體下留言，提出疑問并相互探討。
圖片來源:YouTube頻道AsapSCIENCE
AsapSCIENCE的大多數視頻都是采用彩色圖畫加上后期旁白的方式，兩人也分工明確，Moffit負責后期配音和背景音樂制作，Brown主要負責在白板上作畫，用生動清晰的視覺元素將科學概念呈現出來。
“我們會花很長時間學習和研究，通過探討一些每個人都親身經歷過但不一定會深究的問題，讓科學觸手可及?！?/p>
Crash Course: 高質量教育資源應免費開放
Crash Course起源于一個有趣的線上實踐。2006年，John Green和Hank Green決定通過輪流制作視頻的方式讓彼此關系變得更加親密。兩人還為這個被命名為“兄弟情誼2.0”的項目制定了一些規則:他們只能通過這些視頻進行交流;視頻必須在四分鐘以內;如果誰沒有在規定時間內更新，將會接受懲罰。兄弟倆的視頻在YouTube迅速走紅，于是，他們決定以“vlog兄弟”（Vlogbrothers）的名義持續生產視頻。
在這個時期，兩人就已經非常熟悉視頻制作流程和平臺運作規則?！霸赮ouTube這樣的地方，你要參與到算法的游戲中”，Hank說，“縮略圖和播放列表都會是影響播放量的重要因素。”
2011年，YouTube聯系到Green兄弟，愿意提供100萬美元的資助，支持兩人創立一個欄目頻道作為平臺“原創頻道計劃”的一部分。于是，兩人創立Crash Course并開始快節奏地講授一些高中、大學課程的知識，用他們的話說，“既要覆蓋到學校課程的知識點，又要把它講得引人入勝，其實并不容易。”
兩人在大學期間分別學習英文和生物化學專業，所以在頻道發展初期，John Green負責講解世界歷史，Hank Green負責講解生物學。隨著頻道的擴張，越來越多的主講人也加入進來。目前，團隊已經開發了包括美國歷史、有機化學、天文學、生物學、哲學在內的32門課程，頻道也積累了1160萬位訂閱者。
圖片來源:YouTube頻道Crash Course
Crash Course的理念是，高質量的教育資源應該對所有人免費開放?！拔覀兊臍v史老師偶爾用Crash Course的視頻作為補充材料，因為有一些復雜的內容難以以文字的形式在教科書上呈現出來”，一位觀眾在Quora上這樣回答她喜歡Crash Course的原因。Crash Course不僅為學生和教師提供了幫助，還給在網絡上自主學習的人提供了易得的教育資源。
的確，無論是以什么目的觀看Crash Course的視頻，觀眾都能獲得一個非常理想的學科總覽性介紹?？旃澴嗟闹v解，輔以生動形象的動畫，能讓觀眾在最短時間內接觸到學科中基礎的概念和理論，為觀眾提供進一步深入探索的入口。
Kurzgesagt:花幾周甚至幾年準備腳本
Kurzgesagt在中文里是“簡而言之，長話短說”的意思。在YouTube上，擁有1340萬訂閱者的Kurzgesagt是目前規模最大的德國創作者所創辦的頻道。
該頻道在2013年由Philipp Dettmer創立，Dettmer在二十歲時就產生了對動畫的興趣，在本科畢業論文里，他首次嘗試將信息以動畫解說視頻的方式呈現出來。他認為，“學習的過程應該是有趣的，應該被當作是一種福利?！?/p>
這種思路也被融入到了Kurzgesagt的創作實踐中。Kurzgesagt的視頻都用AE（After Effects）和AI(Illustrator)制作，動畫風格統一，生動形象，色彩鮮艷。
圖片來源:YouTube頻道Kurzgesagt
形式之外，Kurzgesagt的內容也獨具風格。他們把“我們從樂觀虛無主義的角度解釋世界”寫在頻道簡介里，在播放列表中，視頻被分為“未來主義”“關于人類”“關于宇宙”“存在主義危機”和“生物和醫藥”這些類別。這些超越日常生活又時常令人感到困惑的問題構成了頻道的哲學風格和內在一致性。
如今，Kurzgesagt已經從一個六個人的團隊成長為一個有30位員工的工作室，從研究員、動畫師到講演者，分工合作，各司其職。
Kurzgesagt的標題頁上有一句“質量大于數量”。在創立至今的七年的時間內，Kurzgesagt只生產了131個視頻。Kurzgesagt會花費幾周甚至幾年的時間準備一個視頻腳本，事實上，工作室中專門有一個團隊的人負責研究和事實核實的工作。他們從書籍和論文里整合信息形成初稿后，腳本又會被送給相關領域的科學家和專家查閱，經歷幾輪修改。然后，兩到三名動畫師會花費8-12周給一個視頻制作動畫，期間可能會用到200多個控制面板（panels）。
Kurzgesagt對視頻質量的追求幾乎成為了他們虔誠信奉的法則。Kurzgesagt曾專門發布一個名為“你能相信Kurzgesagt嗎?”的視頻，講述了包括前期調研、稿件修改、事實核查、動畫制作等視頻制作的全過程，并聲明撤下2015年點閱量達3100萬的兩個視頻，因為當時“沒有在中立立場上，只采用了一方的觀點”。
他們說，“我們想要提升大家對科學、宇宙、生物、哲學方面的認知。我們也想激發大家學習的興趣，好的故事加上一點幽默感比直白的事實信息更容易達到這個目的?！?/p>
minutephysics:創作者首先要對主題感興趣
Minutephysics在2011年由Henry Reich創建。這之前，Reich已經獲得了理論物理學的碩士學位，并在一個影視工作室工作過一段時間。Minutephysics已經收獲了518萬訂閱者，每個視頻都會在一分鐘左右的時間里探討一個與物理相關的話題，輔以簡單的動畫。
和AsapSCIENCE類似，minutephysics也用白板畫作為視頻的主要視覺元素，但他的圖示比較抽象，更側重服務于邏輯而非審美。
Reich會在頻道中介紹一些基本的物理學概念，比如暗物質、引力、波粒二象性等，他也會為一些生活中的現象提供物理解釋。頻道里的熱門視頻“在雨中，跑和走哪種方式更好呢”收獲了1493萬點擊量，Reich通過推演和類比等方法，得出一個用于計算“總體淋濕程度”的公式，然后得出在雨中跑更好的結論。一位網友評論說，“我思考了這個問題幾年，這個視頻的解釋讓我很滿意?！?/p>
圖片來源:YouTube頻道minutephysics
2017年Reich在YouTube總部分享經驗時說，“如果我突然沒有想法了，我會坐下來閱讀、寫作，做很多研究工作;如果我理解了一個理論，我會想辦法讓他變得有趣，視頻的主題首先要讓我自己感興趣。”
“我盡量把腳本寫得短一些，因為那能讓制作動畫和視頻的時間更短。因此，我總會問自己，你想陳述的核心問題是什么，把問題焦點區別于圍繞在它旁邊的繁雜信息，這也能讓觀眾更加專注?！?/strong>
相對較短的制作周期讓minutephysics的選題能及時關照現實。今年，Reich也陸續上傳了幾個與新冠病毒防治相關的視頻，深入淺出地講解了“為什么戴口罩是有用的”以及“N95是怎樣發揮作用的”。
“我最激動的時刻是物理學諾貝爾獎得主和高中生都告訴我，他們喜歡我的視頻，對我來說，這就是成功。”
圖片來源:YouTube頻道minutephysics
知識類視頻內容創作方法論
縱觀這五個頭部科教知識領域的YouTuber，不難發現，他們在內容創作的過程中有一些共同經驗。我們將這些經驗總結成以下五個方法論，以期為知識類內容創作者提供思路。
足夠了解自己的話題
知識科教類視頻對內容創作者的要求很高，因為創作者需要學習并講解一個復雜話題，直至觀眾也能理解它。雖然上述創作者中大部分都有相關學科的教育背景，但只有長時間堅持閱讀、研究和整合，才能有持續的高質量輸出。扎實嚴謹的準備工作是頻道可信度的重要來源，創作者不能只講求點擊率，也應對科學傳播的內容負責。
清晰欄目或頻道的定位
頻道定位應盡量清晰，有所專長，觀眾能夠對他將要獲取的內容有所預期。頻道的內容、形式、風格應具有一致性，更新頻率穩定。一項對39個YouTube頻道的390個視頻進行內容分析的研究還發現，如果視頻中的講演者是長期固定的，視頻會更受歡迎。
滿足自己和觀眾的好奇心
創作者可以從評論中汲取靈感，了解觀眾感興趣的問題，好的選題應當同時滿足創作者和觀眾的好奇心。通過探討這些問題，觀眾在不經意間了解到更多知識，內容創作者也可以傳遞自己對科學的興趣。
用視覺元素加分
視覺元素使視頻區別于傳統教育媒介。視頻不僅可以承載大量影像資料，也能通過手繪、動畫、圖像等形式將科學知識以更明晰、直觀、流暢的形式表現出來。視覺元素可以吸引觀眾注意力，還能形成獨特的欄目風格。
玩轉平臺規則
視頻平臺的推薦算法和搜索規則能在很大程度上影響視頻的傳播效果。對于創作者來說，在了解視頻平臺運營規則的基礎上，優化視頻標題、關鍵詞和縮略圖也是提升曝光和點擊率的有效策略。
科教視頻是科學研究的通俗化呈現，它拓寬了知識從專家到大眾的通路。國內的視頻平臺發展日漸成熟，視頻也搭載了更多的教育功能。如何制作出可信度高、視覺效果好，且受觀眾歡迎的知識型視頻?希望上述YouTuber的成功經驗能為內容創作者帶來啟發。
