2024年中職自主招生已經啟動，這種招生形式讓有意向選擇職業教育的初中生提早規劃自己的職教之路，將更大的主動性交予學生。通過自主招生，考生有機會在初中學考前參加一所或者多所中職學校的專業測試，擴大了考生的自由選擇權。
如何選？
結合學生性格興趣考察學校
自主招生涉及的學校和專業十分廣泛，招生院校約70所，包含五年制高職、中專、職高和技校等四種職技類學校，招生專業皆是各校的熱門專業或人才市場緊缺專業。今年招生的學校和專業已經發布，考生可及時關注《北京考試報·中招特刊》，也可通過網站查詢（北京教育考試院-中考中招-快速通道-計劃查詢）。
對考生和學校而言，中職自主招生是難得的雙向選擇機會。北京市園林學校學生發展中心負責人薛琳表示，從學生角度來看，中職自主招生讓考生避免盲目競爭，主動選擇自己的未來，更加積極主動地規劃人生；從學校角度來說，有利于選拔適合該專業的考生，對專業建設、培養實用型人才有良好促進作用。有明確的專業喜好，學科成績良好，有清晰的職業規劃的學生適合報考中職自主招生。
參加自主招生時，學生和家長常常會面臨一個重要的問題：如何才能選擇一所合適的職業類學校？北京市西城職業學校副校長劉曉霞說，這個選擇關系到學生未來的職業道路和發展。因此，需要從學生的性格、興趣以及學校情況等方面來慎重決策。不同的學生有不同的特點，有的動手能力強，適合選擇技術類學校；有的對文科領域感興趣，可能更適合選擇文科類學校。此外，考生和家長還要考慮學生的職業規劃，看是否已經有明確的職業志向，未來選擇升學還是就業。
北京市勁松職業高中電子商務集群專業主任姜瀅分析，選擇一個專業相當于選擇了一個行業，因此家長要充分考慮孩子的性格特點和興趣特長。如商務數據分析專業適合以下幾類學生：對數學和統計學有濃厚興趣、具備較強邏輯思維能力和問題解決能力、對商業和市場有濃厚興趣，以及具備良好的溝通能力和團隊合作精神。這個專業涉及大量的數據處理和分析，需要運用數學和統計學的知識來分析問題、解決實際問題。在實際工作中，數據分析師需要與其他團隊成員緊密合作，將復雜的數據轉化為易于理解的報告和建議。因此，選專業首先要適合孩子，其次再考慮未來的職業發展和行業前景。
選擇學校需要進行充分考察，家長可以參加學校開放日，考察學校的師資力量、教學設施、教學質量、升學率、就業率等方面的情況。學校的聲譽和口碑也是一個重要的考慮因素。學生和家長可以參觀學校，與老師、學生和校友交流，了解學校的教育理念和教學模式；還可以咨詢教育部門或專業人士，獲取有關學校的信息。家長要綜合考慮學生的性格、興趣和學校的情況來做出決策，要充分關注學生的需求和意見，尊重他們的選擇，同時也要提供必要的指導和建議。選擇職業類學校是一項重要的生涯規劃，需要家長和學生共同努力，謹慎決策。
怎么測？
結合專業特點測評考生綜合條件
自主招生如何測試？錄取的條件是什么？記者采訪10余所學校發現，目前，中職自主招生測試由各招生學校組織專業老師進行，結合專業學習和職業特點，兼顧學生的學習能力、專業特長、知識水平、動手能力、心理狀況、綜合素質等方面，各類表彰和證書也可作為學生加分項。
“非遺傳承與設計專業要求考生具有繪畫基礎，面試時考生要帶上自己的作品。”“咖啡專業對考生的語言表達能力和外表有一定要求。”“物聯網技術應用專業主要測試初中數學、語文、英語和學生心理。”在北京市豐臺區職業教育中心學校職業體驗日現場，各專業教師針對考生家長的問題一一解答。專業能力測試一般包括考生基本能力、對該行業的了解、專業特長、自我規劃等，部分專業會考查考生的動手能力，比如幼兒保育專業、影視化妝專業等，考生要在測試時全方位地展示和表達自己。
北京市大興區第一職業學校招辦主任王海東介紹，學校自主招生的所有專業都需要進行專業測試，目的是選拔出適合本專業各項條件要求的較優秀學生。不同的專業也會有不同的條件、要求，一般主要測試點是身心健康狀況、語言邏輯表達能力、與專業相關的基礎知識掌握情況、儀容儀表文明禮儀規范適宜得當等。當然，有市區級表彰、文體特長證書的考生，可以帶好相關證書或作品，作為加分項內容。結合近兩年招生錄取情況，預估中考總分達不到500分、又不想上民辦高中的考生，可以選擇自主招生。
北京鐵路電氣化學校自主招生需要對考生進行專業能力測試，學校智慧城市技術系主任王力永介紹，學校對考生進行綜合素質考查，根據招生專業特點和要求，綜合考查考生的語言表達、創新思維、應變能力、學習潛能和綜合知識，擇優錄取。
除綜合能力外，部分專業還對考生掌握的專業基礎進行測試。北京市信息管理學校媒體藝術系主任張僑介紹，媒體藝術系自主招生專業測試主要考查學生的語言表達及溝通能力、構圖能力、審美能力和手繪能力，考查內容為人物速寫。此外，如有相關證書或作品，學生也可攜帶至自主招生現場，以便更全面地評估其是否適合本專業。
有何優勢？
產教融合讓職業未來觸手可及
“通過學校選拔，我參加了北京市職業院校技能大賽，獲得一等獎；經過幾個月的精心備賽，最終在全國職業院校技能大賽航空服務賽項中獲得二等獎。在學校搭建的社團、比賽、活動、志愿服務等各類平臺上，有機會綻放自己的光彩，我也越來越自信了。在職校就讀讓我能很早接觸行業相關的比賽、實踐，并對未來職業有清晰的規劃。”北京市昌平職業學校學生金子玉介紹。
產教融合、校企聯合培養是中等職業教育培養方面的優勢。許多學校設置中職專業前都經過長期的市場調研，看準市場人才缺口，與優質企業緊密合作，確保學生順利、優質就業。
著眼本地區產業結構升級，強化教育定位，依托三大產業學院優勢，大興區第一職業學校重點打造的特色專業主要是生物制藥工藝、環境監測技術、計算機網絡技術。這三個專業于今年4月，獲批北京市中職學校專科人才培養改革試點項目專業。大興一職招辦主任王海東表示，學校將持續發揮三大產業學院優勢，為學生提供更加科學有效的課程體系，使學生的核心素養得到全面提升。同時，學校還系統化培養專科層次技術技能人才，逐步建立就業訂單班體系，更好地服務大興區經濟社會高質量發展。
空港機電設備運行與管理專業是北京鐵路電氣化學校今年新增的自主招生專業，由北京鐵路電氣化學校和北京匯佳職業學院聯合開展中高職銜接人才培養。王力永介紹，學校先后與北京市地鐵機電公司等20多家企業開展校外實訓基地建設，該專業適應首都民航業發展重點支柱產業需求，基于地區航空產業園及機場發展建設校外實習基地，解決航空專業學生頂崗實習的需要；基于優勢互補與民航行業企業共建航空工程技術公共服務平臺，提高社會服務能力；高職階段由航空行業企業與院校實施人才定向培養，畢業生可從事空港機電設備運行管理、民用飛機的維護、勤務、故障排除和修理等工作。為了讓學生學到工作能用到的真本領，在未來就業方面更具競爭力，該專業配備了校企共建雙師型教學團隊，實施理論與實踐一體化的課堂教學，將豐富的機電控制設備安裝、檢修實踐經驗手把手教給學生。
中等職業學校通過產教融合，校企合作共同開展人才培養、課程開發、數字化教學資源共享、實習實訓基地共享、教學科研成果共享、技術技能大賽等交流合作，使學校教師、學生、企業員工在合作交流中得到共同提升，學生的職業未來觸手可及。部分學校還與用人單位合作設置訂單班。
據北京市工貿技師學院智能制造系機械教研室主任李春光介紹，智能制造系與航空航天系統內多個企業簽署了校企合作協議，校企共建“航天訂單班”，共同招生招工、共商專業規劃、共議課程開發、共組師資隊伍、共創培養模式、共建實習基地、共搭管理平臺、共評培養質量，實現校企深度合作。智能制造系的數控加工、工量具制造與維修專業技師層級均設有航天訂單班，學制6年，包括中級工階段3年，技師階段3年，企業一同參與學生的培養，并為第六學年的學生提供崗位實習的機會。
前景如何？
升學就業皆可實現個人價值
職校生能否繼續升學也是各學校開放日中家長關心的問題。事實上，職校生的升學路徑早已打通。考生如被錄取到三年制中職專業，畢業后既可直接就業，也可選擇高職自主招生進修更高學歷。如考生通過自主招生進入五年制高等職業院校就讀，則可在入學后第三年參加轉段考試以轉入高職學習，高職畢業生還可參加專升本考試實現學歷提升，畢業后可以繼續考碩士研究生。
除升學外，家長和學生還很關心未來的就業情況。許多中職專業的設立都看準了市場人才缺口，并與優質企業緊密合作。北京市工貿技師學院現代服務系中式烹調專業與釣魚臺國賓館、北京飯店、京西賓館、貴賓樓飯店等眾多知名行業企業建立了緊密的合作關系，為學生提供了實習和就業的堅實保障。學校招生就業處處長王萍介紹，中式烹調專業為校企合作訂單班，企業根據自身業務和崗位要求，參與到專業教育教學過程中，使學生具備更加符合企業崗位需求的實際操作能力和專業素養，為將來的職業生涯打下堅實基礎。學生入學之初就已與企業建立了就業意向，實現了教育資源和產業資源的有效對接，這種深度融合的校企合作方式，培養出的學生更專業更接地氣，為學生提供了更加廣闊的視野和發展空間。
北京市供銷學校副校長陳巨東介紹，學校2024年招生總計劃為750人，分為自主招生和統招。招生專業有計算機網絡技術、會計事務、城市軌道交通運營服務、幼兒保育、航空服務、電子商務等。為提高學生職業技能，學校在校園內建立京東電商人才培養基地，與京東共同培養人才；建立“聲光視訊隋春立大師工作室”，為北京市文化行業輸出了大量的燈光、音響專業高技能人才。學校畢業生順利升入各類院校，近年來升學率均在98%以上。升學路徑主要分為兩種，即“3+2”中高職銜接實驗班和高等職業院校自主招生。
豐臺區職業教育中心學校副校長孫曉娟則表示，學校的創新訂單培養、現代學徒制、貫通培養、中高職銜接等培養模式為學生提供了很廣闊的升學和就業路，學校設立全聚德、海爾、北京現代等知名企業冠名班，7 個專業實現七年中本貫通培養，5個專業實現五年專科人才培養，19個專業實現“3+2”中高職銜接，人才質量持續提升。近年來，學校組織學生參加技能大賽獲國際和國家獎項325人、市級獎項926人，學生就業率、對口就業率、雙證獲取率和企業滿意度均達到96%以上。
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已參加2024年初三年級初中學業水平考試報名，具有北京市2024年中等職業教育升學資格的考生都可報考。
考生在5月12日至16日期間，按學校規定時間和要求帶上“2024年北京市中等職業教育自主招生報名表”和“2024年北京市高級中等學校招生體格檢查表”參加專業能力測試。在校學生到所在學校領取“報名表”，往屆生和外省回京考生到區考試中心中招辦領取。
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考生可于5月20日通過北京教育考試院網站查詢錄取結果。被錄取考生繼續參加初中學業水平考試，成績記為“合格/不合格”，不再參加中招志愿填報和其他招生錄取。
來源 北京考試中考微信公眾號
