京華教育從 1993 開始涉足職業(yè)教育以來，歷經(jīng)學(xué)員人數(shù)增長，行業(yè)項目大幅提升的歷程，如今已經(jīng)在線上職業(yè)教育平臺探索多年。京華教育的線上平臺已經(jīng)包含 30 多個大類， 120 多個小類的教學(xué)資源，能夠覆蓋目前市面上大多數(shù)的考證提升需求。為了不斷提升教學(xué)效率提升教學(xué)質(zhì)量，京華教育做了多種長期儲備和創(chuàng)新。
一方面在線職業(yè)教育嚴(yán)重依靠師資力量，京華教育除了引進(jìn)老師以外還積極培養(yǎng)自有師資力量。針對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的往期學(xué)員京華可以招募他們在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)后成為京華的講師。通過長期的儲備，保證教學(xué)能力不斷穩(wěn)定在一定水平上，形成有效的培養(yǎng)機(jī)制。另一方面在技術(shù)上，京華教育也組建了專業(yè)的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊。對線上的PC端和京華課堂APP進(jìn)行迭代升級，不斷更新資源題庫，根據(jù)用戶反饋對其體驗(yàn)進(jìn)行升級。保障學(xué)員在直播和錄播課學(xué)習(xí)過程中都能流暢使用軟件功能。
通過師資和技術(shù)的保障，京華教育的老師可以給學(xué)員針對性的提供一對一指導(dǎo)，幫助學(xué)員更好的選擇適合自己的課程，來提升自己的行業(yè)競爭力。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，在行業(yè)里扎根不僅僅需要幾個月的理論知識用來考證，更多是樹立行業(yè)觀念，學(xué)習(xí)方法，在往后的長期實(shí)踐里不斷驗(yàn)證和總結(jié)。
最后，京華教育的老師也提到，學(xué)習(xí)是個人的事情，要合理安排生活工作節(jié)奏，保證充足的學(xué)習(xí)時間。跟隨老師按部就班的學(xué)習(xí)，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，那樣學(xué)習(xí)效果一定不會很好。提高效率的很好地方法是多與同學(xué)們交流，相互吸收優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)難點(diǎn)，共同討論。報班一起交流可以增加對知識點(diǎn)的理解程度，更加便于記憶，也可以交流行業(yè)知識，為未來發(fā)展積累人脈。
作為成人提升，更多的抱有強(qiáng)烈的目的性，但不能交完學(xué)費(fèi)就一點(diǎn)課程不看，像上學(xué)時一樣考試前臨時突擊，這種方法是不可取的。成人學(xué)習(xí)也要對自己負(fù)責(zé)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成老師的要求，當(dāng)然也不用過分要求自己，畢竟工作和生活也要兼顧。要在學(xué)習(xí)過程中兼顧效率和勞逸結(jié)合，找到自己合適的學(xué)習(xí)平衡點(diǎn)。京華教育的老師也提到，做好計劃十分關(guān)鍵，有一個可以參考的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠更好的激勵自己前行。
