8月20日，《黑神話：悟空》引爆游戲熱潮。一周多時間過去，游戲熱度不減，游戲制作人馮驥也獲得廣泛關(guān)注。馮驥于2004年畢業(yè)于華中科技大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。他自稱自己不適合做生物，愛玩游戲的他畢業(yè)就進(jìn)入游戲公司工作。后創(chuàng)立游戲公司，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制作出《黑神話：悟空》，一舉驚艷全球。
除了擔(dān)任制作人，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)游戲的多首主題曲作詞一欄是馮驥的名字。《戒網(wǎng)》《看見》《勿聽》《屁》，作詞一欄均是馮驥。這些歌詞貼合每個章節(jié)的故事情節(jié)，各有特色，簡潔優(yōu)美的詞句讓人印象深刻。
有不少網(wǎng)友好奇，為什么學(xué)理工科的人填詞水平這么高？學(xué)生物的人為何能跨行做游戲取得成功？
馮驥。圖/《揚(yáng)聲》視頻截圖
8月28日，記者聯(lián)系到華科哲學(xué)學(xué)院副院長徐敏教授，他認(rèn)為馮驥的成功除了個人興趣與能力的因素，和社會條件的積累（人才儲備、技術(shù)進(jìn)步、民族情感）也有關(guān)系。“不務(wù)正業(yè)”與華科的校訓(xùn)“明德、厚學(xué)、求是、創(chuàng)新”并無矛盾。從長遠(yuǎn)的角度來看，有興趣、有專業(yè)困惑的人更容易出成果，這是規(guī)律。
他說，民間對華科畢業(yè)生還有一個“聽話出活”的標(biāo)簽。在徐敏看來，所謂的“聽話出活”，“聽話”就是聽得懂時代的聲音，聽得懂國家的需求。馮驥看到了中國龐大的單機(jī)游戲市場，他也走過了重重難關(guān)，經(jīng)受了各種考驗(yàn)，他其實(shí)也有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存。這么去理解的話，聽得懂“天音”，擁抱得了風(fēng)險(xiǎn)，能苦干到底，成功算得上是馮驥的“天命”。
“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生，似乎變多了？
徐敏觀察到，隨著馮驥的出圈，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)華科校友在非本專業(yè)取得成功的案例好像越來越多了，“華科是在‘不務(wù)正業(yè)’的道路上越走越遠(yuǎn)了嗎？”
他認(rèn)為，學(xué)了理科，又具有人文素養(yǎng)和情懷的人，會更容易成功。同樣，一個文科生，如果具有科學(xué)精神，也更可能成功。
徐敏舉例稱，在華科，有一個工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生自己填詞作曲演唱歌曲，畢業(yè)后成了流行樂壇歌手。有一個學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后去做生態(tài)農(nóng)業(yè)，建成了國家級生態(tài)農(nóng)場。有一個哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，還去國外拿到了名校的計(jì)算機(jī)學(xué)院教職。
馮驥是2000年進(jìn)入華科的。據(jù)徐敏介紹，華科當(dāng)時剛剛合校，馮驥應(yīng)該是合校后第一批本科生，那時候的華科特別提倡人文素質(zhì)教育，華科雖然是理科聞名的院校，其實(shí)對外有一張“名片”，那就是高舉人文素質(zhì)教育大旗。“理工醫(yī)科強(qiáng)還不夠，還要‘觀乎人文，化成天下’，要‘學(xué)以成人’”。
他還稱，學(xué)校出過一個“選課王子”，該學(xué)生把華科所有的公選課都選了，畢業(yè)之后他還在華科附近，還回學(xué)校聽課。
徐敏懷想，那時候華科的生命科學(xué)類專業(yè)正處在逐漸發(fā)展變強(qiáng)的過程中，“那個時候，馮驥在學(xué)院里，應(yīng)該可以體會到很高的自由度，特別是選課方面”。
到現(xiàn)在，華科也盡量開公選課，必修課只占其中一部分，選修課數(shù)量還在提高，有很多很有意思有特色的課程。例如，徐敏提到哲學(xué)類的全校選修課有“中國傳統(tǒng)文化”和“批判性思維”等。
“馮驥的成功，和社會條件的積累息息相關(guān)”
單機(jī)游戲市場幾乎一直被國外壟斷，《黑神話：悟空》又憑借高質(zhì)量起到了文化輸出和傳播的效果，因此首款國產(chǎn)3A游戲的推出格外振奮人心。
徐敏自稱對游戲了解不多，但是也被《黑神話：悟空》刷屏了，他本人也為馮驥、鄭欽文這樣獲得國際性成功的校友感到激動和振奮。
8月23日，售賣超1千萬套。圖/馮驥微博
他認(rèn)為，馮驥在游戲行業(yè)的成功，“也是因?yàn)橄鄳?yīng)的社會條件都已經(jīng)具備了，不完全是他個人因素。等技術(shù)和人才積累到一定程度，有了合適的契機(jī)，年輕人就沖得出來。”
那么，大學(xué)教育到底對學(xué)生會產(chǎn)生什么影響？徐敏認(rèn)為，大學(xué)本科階段是學(xué)生作為成年人受的高等教育，而且對于畢業(yè)就工作的本科生而言，也是唯一的機(jī)會。“這4年會影響你的知識儲備、思維方式和決策模式，學(xué)校的學(xué)科生態(tài)也會給你帶來深遠(yuǎn)影響。”
圖/華中科技大學(xué)官微
生活中也存在部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)沒有興趣，或者不知道自己的興趣在哪，該怎么看待這種現(xiàn)象呢？徐敏說，“從社會需求講來說不重要，有沒有興趣不重要，你只要達(dá)到社會要求的某些標(biāo)準(zhǔn)就夠了。但從個人發(fā)展的角度來看，你想要你的生命是有質(zhì)量的，想實(shí)現(xiàn)你的理想，想滿足你的愿望，你想要成為一個活得有意思的人，這個時候興趣肯定是重要的。”
但徐敏隨即補(bǔ)充道，有了興趣，還不夠，興趣之上還有價(jià)值。“做有價(jià)值的事情，這個價(jià)值不是別人給你的，是你自己去挖掘，最好是能夠跟時代的需求聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這樣才能夠有持續(xù)的動力走下去，等時機(jī)和條件都成熟的時候，就有機(jī)會產(chǎn)生更多的馮驥。”
記者 陽丹
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