7月24日下午，貴州六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎村海嘎小學(xué)的老師和學(xué)生們聚集在校園中。孩子們有興奮，也有忐忑。李美銀反復(fù)問顧亞老師：“痛仰真的要來嗎？”她是這所小學(xué)成立的第一支樂隊“遇樂隊”的吉他手，被安排和痛仰樂隊一起表演節(jié)目，她有些不安，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好。
這樣的擔(dān)憂很快被喜悅和好奇取代。痛仰樂隊從車上下來，出現(xiàn)在校園里，引發(fā)了孩子們的一陣歡呼。消息很快傳開了，不只是樂隊的孩子們，年齡更小的學(xué)生以及周圍的村民都跑來圍觀。在這所山村小學(xué)很難見到這樣熱鬧的景象。
痛仰樂隊主唱高虎與孩子聊天
海嘎小學(xué)地處偏遠，位于韭菜坪山的半山腰，海拔超過2400米，被稱為“貴州最高學(xué)府”。雖然是教育資源缺乏的山區(qū)小學(xué)，卻被媒體譽為有“最豪華的音樂課”。校園不大，孩子們使用的是社會各界捐贈的各種樂器，墻壁上也被刷上了“Music”和“Rock”的涂鴉，是名副其實的搖滾小學(xué)。
如今學(xué)校的音樂課又有新的豪華師資。剛到不久，主場高虎就前往排練廳和孩子們切磋樂器技巧，并且一起唱起歌來。在傍晚，他還和顧亞老師一起前往“未知少年樂隊”主唱晏興雨家中家訪，和她聊天，了解她的生活情況，品嘗了當(dāng)?shù)靥赜械恼ㄑ笥蟆?/p>
未知少年樂隊正在排練，圖為主唱晏興雨
一面是偏遠山區(qū)的孩子，一面是中國最有名的搖滾樂隊，看似并無關(guān)聯(lián)的兩方通過一條快手短視頻結(jié)緣。
山區(qū)孩子玩搖滾
一個多月前，海嘎小學(xué)的語文老師顧亞（快手號：MrGu2020）把學(xué)生們組團排練的短視頻發(fā)在快手賬號上。五個小姑娘身穿校服，在一間騰空的教室里，用架子鼓、貝斯、吉他等樂器，熟練演奏著歌曲《為你唱首歌》。
歌聲稚嫩，孩子們眼神中的純凈讓無數(shù)人為之動容。有網(wǎng)友評論道：“這位老師的舉動，甚至可能會改變這些孩子一生的命運。”
視頻發(fā)出后，#山村老師帶學(xué)生玩搖滾#登上微博熱搜，各家媒體紛紛跟蹤報道。歌曲原唱痛仰樂隊自己也關(guān)注到了這條視頻，“被觸動了，”樂隊的主唱高虎回憶當(dāng)時的情景，他于是寫道：“希望有機會也能為你們唱首歌。”
痛仰樂隊轉(zhuǎn)發(fā)未知少年樂隊演唱視頻
轉(zhuǎn)發(fā)視頻時許下的愿望，在一個多月之后化作現(xiàn)實。在快手公益的積極促成之下，7月24日的下午，痛仰樂隊抵達海噶小學(xué)，山區(qū)的孩子們圓了夢。
為了給學(xué)生提供更好的樂隊排練環(huán)境，痛仰樂隊帶著快手公益資助的隔音設(shè)備，和老師一起改造學(xué)生排練室。他們幫助學(xué)生調(diào)試修理樂器，還送上了準(zhǔn)備好的小禮物。
痛仰和學(xué)生們一起貼隔音棉
“生命中最美麗的一天”
25日下午的音樂會是這次暑期活動的高潮。參加這場音樂會的，包括痛仰樂隊，已經(jīng)從海嘎小學(xué)畢業(yè)的“遇樂隊”，這個暑假剛剛畢業(yè)的“未知少年樂隊”。
下午三點多，一切準(zhǔn)備就緒，遇樂隊登上排練室中的舞臺，以一首《歌聲與微笑》開場。隨后痛仰樂隊和未知少年樂隊一起表演了《為你唱首歌》，他們因為這首歌而相遇，合唱這首歌具有別樣的意義。因為前一天的相處，主唱晏興雨顯得放松自在了不少，絲毫也不怯場。
痛仰與孩子們合唱《海嘎之歌》
痛仰則是唱了自己的代表作品《西湖》和《公路之歌》，并把歌詞即興改為了“一直往南方開，往貴州開；一直往南方開，往海嘎開。”觀眾是學(xué)校低年級的同學(xué)和本地村民，在高虎的鼓勵下，他們隨著音樂蹦跳起來。
與他們共同成為這場演出觀眾的，還有快手平臺上的幾十萬老鐵，有人說，“沒想到痛仰真的來了現(xiàn)場，帶去知識，更是帶去夢想。”直播收獲了80萬人次的觀看，顧亞老師拿著手機跑前跑后，他要把快樂和音樂帶來的感動分享給更多的人。
顧老師直播畫面，鏡頭掃過觀眾席
這場直播同時還在新華社快看、人民視頻、光明日報、中國教育報、北京日報、千龍網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、動靜視頻、天眼新聞等十余家媒體同步轉(zhuǎn)播，共計408萬人次參與了這場線上音樂會。
表演的最后一首曲目是《生命中最美麗的一天》，由痛仰樂隊、學(xué)生、以及顧亞老師和鄭龍校長一起演唱。高虎說用曲名來形容今天非常恰當(dāng)，和孩子們相處合唱，對他而言是非常美麗的一天。而這首歌要送給這所了不起的學(xué)校和這里了不起的老師。
的確，山區(qū)學(xué)生也能玩轉(zhuǎn)樂器，大眾多是贊嘆。卻不知道在背后，是一代鄉(xiāng)村老師持之以恒的奉獻。
用音樂豐富孩子生活
要知道，孩子們跟著音樂蹦跳的景象，在四年前，完全無法想象。海嘎小學(xué)曾經(jīng)一度面臨關(guān)閉，教師來了又走，校長鄭龍也被調(diào)任。他看到山上的孩子要辛辛苦苦下山上學(xué)，下定決心要把海嘎小學(xué)辦成一座完全小學(xué)。他聯(lián)合了幾個老師，重新回到山上，其中就包括顧亞。
從與見到痛仰樂隊時的開朗不同，初見顧亞時，這群孩子內(nèi)向拘謹(jǐn)，“孩子們怕生、不愛講話，見到老師就把頭歪朝一邊走了。”
教孩子音樂源于一次“偷看”，顧亞回憶，一次在自己在學(xué)校辦公室彈琴，發(fā)現(xiàn)很多小孩從門縫里扒著看，就想要不要試一下，帶他們唱唱歌。
顧亞老師正在教孩子彈唱
顧亞利用課余時間教學(xué)生們樂器，又通過愛心企業(yè)捐贈的200件樂器組建了一支“校園搖滾樂隊”。“玩”起了搖滾后，校園氣氛有了很大改變，笑容經(jīng)常掛在孩子們臉上。
音樂有一股熱量，能夠刺破偏遠和貧窮。對于海嘎小學(xué)的學(xué)生來說，他們掌握了一門世界共通的語言，能夠用音樂表達內(nèi)心，用音樂排解孤獨。顧亞老師開通快手賬號，本是為了記錄下孩子們的成長和變化，給他們留下美好的回憶。“沒想到還能因此讓孩子們見到痛仰，圓一個夢。”顧亞老師說。
雖然這支樂隊并不專業(yè)，設(shè)備也沒有多么“高大上”，但它仍然很“酷”，痛仰樂隊貝斯手張靜說，“希望能夠打破大家的刻板印象，山里的小孩也可以很酷。”
顧老師與未知少年樂隊在學(xué)校涂鴉墻前
對于貧困而缺少資源的山區(qū)孩子而言，快手連接了山里山外，讓更多的成長被看見。這次的活動作為一種音樂教育，不僅豐富了孩子們的暑期生活，也是改善和提升素質(zhì)教育的一部分。如同顧亞老師《海嘎之歌》中所唱：泥土小路變寬敞，海嘎湖里魚兒蕩；冉冉紅旗迎風(fēng)揚，莘莘學(xué)子上學(xué)堂。而改善教育條件，通過教育扶貧，也是海嘎村未來發(fā)展的重要一步。
談到未來，許多孩子的夢想都與音樂相關(guān)，好幾位孩子都說自己想當(dāng)老師。吉他手龍嬌說，她長大想當(dāng)一名音樂老師，“因為我想像顧老師一樣，把音樂的快樂傳遞給其他人。”對于這群孩子而言，未來還有更大的舞臺，因為音樂而收獲的愛與成長，將永遠成為他們心中溫暖的所在。
