【ITBEAR】近日，湖南益陽地區(qū)一學生因參與所謂“死亡游戲”身體出現(xiàn)不適，引發(fā)社會廣泛關注。該游戲以“夢回大唐”等名目在校園內流傳，實則潛藏巨大安全風險。
據(jù)悉，這款游戲要求參與者靠墻深蹲、深呼吸后憋氣，并被人按壓胸口，迅速進入窒息狀態(tài)。此種行為極易導致青少年出現(xiàn)頭暈、頭痛，甚至可能引發(fā)腦損傷、心臟驟停等嚴重后果。
“死亡游戲”并非首次出現(xiàn)，其類似形式早在上世紀90年代末就已在校園中流傳。盡管教育部門多次發(fā)出警告并要求學校加強管理，但此類游戲仍屢禁不止，其背后的原因值得深入探究。
專家指出，青少年群體普遍存在的獵奇心理是推動此類游戲傳播的重要因素。他們對未知事物充滿好奇，追求刺激與挑戰(zhàn)，往往忽視潛在的危險。從眾心理也在一定程度上促使他們參與此類游戲。
為有效遏制“死亡游戲”的傳播，學校應加強安全教育，創(chuàng)新教育方式方法，讓學生真切感受到游戲的危害性。同時，建立完善的監(jiān)督機制，密切關注學生課余活動，及時發(fā)現(xiàn)并制止危險行為。
家長同樣需承擔起監(jiān)護責任，關注孩子的心理狀態(tài)和社交圈子，及時發(fā)現(xiàn)并引導他們遠離危險游戲。社會各界也應共同努力，加強對網絡環(huán)境的監(jiān)管，切斷危險游戲在網絡上的傳播途徑。
培養(yǎng)青少年正確的價值觀和獨立思考能力至關重要。通過生命教育等課程引導他們珍惜生命、遠離危險，提高自我保護意識。
只有各方攜手合作，共同編織起一道嚴密的安全防護網，才能確保青少年健康成長，遠離“死亡游戲”的威脅。
