【ITBEAR】在河北邯鄲，一位60歲的退休教師王波，正以其獨(dú)特的方式引領(lǐng)著教育的新潮流。他將人工智能融入教學(xué)，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)隨時(shí)在線的答疑平臺(tái)，這一創(chuàng)新舉措近日在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。
王波老師，自1987年從河北大學(xué)物理系畢業(yè)后，便投身于教育事業(yè)，至今已有36年的教育經(jīng)歷。他深知與學(xué)生建立信任關(guān)系的重要性，因此始終堅(jiān)持與學(xué)生做朋友，用心傾聽(tīng)他們的需求和困惑。
隨著科技的飛速發(fā)展，王波老師敏銳地捕捉到了人工智能在教育領(lǐng)域的巨大潛力。他自學(xué)相關(guān)知識(shí)，利用一款名為“豆包”的人工智能工具，創(chuàng)建了自己的AI“分身”——“明導(dǎo)”。這個(gè)智能體不僅能為學(xué)生解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能提供生活建議，成為了學(xué)生們的貼心導(dǎo)師。
在王波老師的課堂上，抽象的物理知識(shí)變得生動(dòng)有趣。他善于利用身邊的廢舊電器作為教具，讓學(xué)生們通過(guò)直觀的觀察和實(shí)踐操作，更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
如今，“明導(dǎo)”已經(jīng)成為了2000多名學(xué)生的學(xué)習(xí)好幫手。無(wú)論是在課堂上還是課后，學(xué)生們都能隨時(shí)通過(guò)這個(gè)智能體獲得王波老師的指導(dǎo)和幫助。這一創(chuàng)新的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。
王波老師的故事傳遍了校園，也感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“活到老，學(xué)到老”的精神，以一顆不老的心，引領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
在王波老師看來(lái)，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望之火，引領(lǐng)他們走向更加美好的未來(lái)。他用自己的行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)，也成為了無(wú)數(shù)學(xué)生心中的楷模。
