第六屆中國計算機教育大會（CECC）在廈門國際會議中心圓滿落幕，此次盛會匯聚了來自全國計算機教育領域的精英，共同探索新時代計算機教育的新路徑。大會以“新時代·新格局·新成就”為核心議題，吸引了眾多學術界、教育界和產業界的領軍人物，包括100多位重量級專家和領導，以及超過3000名高校教師和產業代表。
大會在廈門這座充滿活力的城市舉行，不僅彰顯了其作為數字經濟高地的獨特魅力，也為計算機教育與產業發展的深度融合提供了肥沃土壤。開幕式上，教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會秘書長、清華大學長聘教授武永衛擔任主持，多位院士、領導及嘉賓發表了精彩致辭。
教育部高等教育司一級調研員侯永峰在致辭中強調了計算機教育在新時代的重要性，提出了完善指示體系、深化教學改革、加快自主創新等具體舉措。他呼吁各界力量攜手并進，共同推動計算機領域的教育教學改革，提升人才培養質量。
中國工程院院士趙沁平在致辭中指出，高校應加強人工智能理論與實踐教學，關注AI安全和倫理問題。他鼓勵與會者共同探索計算機教育的發展方向，為國家的經濟社會發展貢獻力量。
大會的報告環節同樣亮點紛呈。中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華作了題為“教育大模型研究”的報告，他提出大模型將成為未來智慧教育的基礎設施，并呼吁教師共同探討如何研究更好的教育大模型，以賦能計算機教育創新改革。
中國工程院院士、廣州大學教授方濱興則帶來了“方班研討廳：一種互動式教學的新模式”的報告。他介紹了一種融合了錢學森研討廳與費曼輸出式學習特點的新型教學模式，旨在通過師生互動、學生講、師生評、專家評等方式，全面提升學生的創新能力。
大會還舉辦了2023—2024年度高校計算機專業優秀教師獎勵計劃頒獎儀式，共有來自32所高校的55位優秀教師獲此殊榮。圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft親自為獲獎教師頒獎并致辭，為大會增添了濃厚的學術氛圍。
大會為期兩天，期間舉辦了多個分論壇和主題論壇，涵蓋了計算機教育的多個方面。四大計算機教學指導委員會并行舉辦了8個分論壇，分享最新實踐成果、交流先進經驗，推動相關領域的創新與發展。同時，大會還攜手多家知名企業開設了5個主題論壇，聚焦智能計算系統、大模型技術與教育創新等前沿話題，共同探討校企合作的新模式。
作為計算機教育界和產業界的重要盛會，中國計算機教育大會已成功舉辦六屆，累計參與人數超過兩萬人。它不僅為專家學者提供了高質量的交流平臺，也為推動我國計算機教育高質量發展注入了強勁動力。未來，大會將繼續發揮橋梁和紐帶作用，助力我國計算機教育事業邁向更高水平。
