近期，ChatGPT訂閱用戶群體中引發(fā)了一場(chǎng)小轟動(dòng)，原因是在他們的工具界面上悄然出現(xiàn)了一個(gè)名為“共同探索”的新特性。這一變化標(biāo)志著ChatGPT在教育輔助領(lǐng)域邁出了新的探索步伐，旨在增強(qiáng)其作為學(xué)習(xí)伴侶的實(shí)用性和互動(dòng)性。
用戶們發(fā)現(xiàn)，“共同探索”功能并不直接給出答案，而是通過(guò)一連串精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題鏈，激發(fā)用戶的自主思考。這一做法與OpenAI在Google LearnLM項(xiàng)目中的探索遙相呼應(yīng)，都著眼于激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)參與意識(shí)。不少用戶對(duì)此表現(xiàn)出濃厚興趣，紛紛猜測(cè)這一功能未來(lái)是否會(huì)進(jìn)化為小組學(xué)習(xí)模式，讓多位用戶能在同一平臺(tái)上協(xié)同探索知識(shí)。
盡管“共同探索”功能已初露鋒芒，但OpenAI方面尚未就其對(duì)所有用戶的開放計(jì)劃作出明確聲明，也未透露該功能是否與ChatGPT Plus訂閱服務(wù)綁定。這一神秘面紗的籠罩，非但沒(méi)有減弱用戶的探索熱情，反而進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)ChatGPT在教育領(lǐng)域影響力的關(guān)注。隨著ChatGPT在教育界的迅速滲透，它已成為教師備課的好幫手，也是學(xué)生自學(xué)、甚至撰寫學(xué)術(shù)論文時(shí)的得力助手。
“共同探索”功能的推出，或許能在一定程度上促進(jìn)ChatGPT的正面應(yīng)用，引導(dǎo)用戶以更科學(xué)、更高效的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，它也可能成為遏制學(xué)術(shù)不端行為，如抄襲等的一把利劍。作為智能學(xué)習(xí)助手，ChatGPT在教育領(lǐng)域的潛力正日益顯現(xiàn)。
教育模式的不斷創(chuàng)新，為ChatGPT的“共同探索”功能提供了廣闊的舞臺(tái)。它不僅可能為師生互動(dòng)帶來(lái)新的活力，還能讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加生動(dòng)有趣、成果豐碩。盡管目前關(guān)于這一功能的具體操作細(xì)節(jié)仍不得而知，但其無(wú)疑展示了ChatGPT在教育領(lǐng)域持續(xù)探索創(chuàng)新的決心。
