在教育信息化高速發(fā)展的當(dāng)下,如何將高校學(xué)子培養(yǎng)為面向未來的人才?《一流本科教育宣言》里說需要建立學(xué)生中心導(dǎo)向,要“推動課堂革命,把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所。”那如何建設(shè)碰撞思想的課堂,給學(xué)生更多自主積極的探索?銳捷給出了助力課堂教學(xué)改革的智慧教室解法。銳捷網(wǎng)絡(luò)深入高校教學(xué)場景,將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,服務(wù)師生教與學(xué),助力一大批985、211高校進(jìn)行智慧教室的建設(shè)。
看走在前列的名校,如何讓教育教學(xué)更智慧,如何立德樹人,為國育才,創(chuàng)世界一流大學(xué)。
“致知窮理,學(xué)問篤實(shí)。”110年來清華一直走在中國高等教育的前沿,從建校伊始便欲“建設(shè)最高等學(xué)術(shù)”,是新中國高等教育發(fā)展的一面旗幟。清華大學(xué)的智慧教室建設(shè),采用研討型智慧教室+計(jì)算機(jī)機(jī)房整體方案,銳捷云課堂與銳捷智慧教室方案結(jié)合在一起,將傳統(tǒng)排排坐式擺放的學(xué)生機(jī)進(jìn)行分組部署。并且,該方案同時(shí)為每個(gè)研討小組提供小組屏幕,可以通過小組信息島實(shí)現(xiàn)小組內(nèi)部的討論分享及跨組討論。
“百年巨變,海棠依舊。”南開人以杰出校友周恩來為楷模“作育英才,繁榮學(xué)術(shù),強(qiáng)國興邦,傳承文明”。在建設(shè)世界一流大學(xué)的過程中,南開提出一流本科教育質(zhì)量提升行動計(jì)劃,打造以學(xué)為主、教學(xué)相長的“師生共同體”,并以師生共同體的構(gòu)建推動智慧教育發(fā)展。因此,南開大學(xué)聯(lián)合銳捷成立智慧教室研究中心,建設(shè)研討型智慧教室16間、常態(tài)化錄播教室92間、自主錄播教室1間,升級手機(jī)互動教室280間。并在2021年聯(lián)合銳捷組織開展“智慧教室”使用及教學(xué)模式改革培訓(xùn)4次,參與培訓(xùn)教師105人次,形成了一套教師培訓(xùn)體系和研討型教學(xué)模式。
“國有成均,在浙之濱”。之江新語潮水平,勇立潮頭擔(dān)使命,浙江大學(xué)的“雙一流建設(shè)”、信息化建設(shè)也走在中國高等教育的前列。銳捷助力浙大的研討型智慧教室分散于美麗的紫金港、華家池、西溪三個(gè)校區(qū)。浙江大學(xué)以銳捷智慧教室為基礎(chǔ),在軟硬件研發(fā)、用戶服務(wù)設(shè)計(jì)、專業(yè)人才培養(yǎng)和高校科研成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域與銳捷開展全面合作,設(shè)計(jì)出更加滿足學(xué)習(xí)者多元化、個(gè)性化、智慧化發(fā)展需求的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)與高階思維能力的培養(yǎng),共同為推動高等教育信息化的發(fā)展貢獻(xiàn)創(chuàng)新之力。
“天遼地大,不負(fù)芳華”。遼寧大學(xué)是國家“211工程”建設(shè)院校和世界一流學(xué)科建設(shè)高校,近年來致力于新型教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。遼寧大學(xué)攜手銳捷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)智慧教室,推動信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。銳捷智慧教室UClass教學(xué)應(yīng)用的設(shè)計(jì)貼合教學(xué)流程,“提問”讓老師全面了解到學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況,從而進(jìn)行針對性指導(dǎo)。“討論墻”讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn),并且可基于小組屏幕展開充分的內(nèi)部討論,在討論的過程中深度理解課程知識點(diǎn),從而促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。每節(jié)課生成的“課堂報(bào)告”保留了課上的所有的互動細(xì)節(jié),為學(xué)校教學(xué)數(shù)據(jù)建設(shè),一流課程申報(bào)等提供了重要的參考數(shù)據(jù)。
“關(guān)乎人文,化成天下。”珞珈山上坐而論道,東湖水畔英才云集。武漢大學(xué)共建設(shè)14間銳捷研討型智慧教室,學(xué)生在課堂上各抒己見,思辨創(chuàng)新,為師生互動、學(xué)生的充分參與提供了更好的課堂體驗(yàn)。智慧教室的建設(shè),為文化的傳承煥新插上科技的翅膀,在教育教學(xué)改革日益創(chuàng)新的當(dāng)下探索課堂呈現(xiàn)的更多方法,也為學(xué)生真正成為課堂的主人提供了具體的工具和場景。
銳捷網(wǎng)絡(luò)一直以來深耕教育行業(yè),把握教學(xué)改革的新趨勢。銳捷智慧教室已經(jīng)服務(wù)了全國400余所本科及高職院校的師生,致力于信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的研究,努力爭做教與學(xué)的全場景智慧教室解決方案專家。銳捷網(wǎng)絡(luò)服務(wù)高等教育信息化的建設(shè),希望能夠?yàn)檫\(yùn)用技術(shù)和場景設(shè)計(jì)為要給老師帶來更多的便利,給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
985、211高校是教育改革和信息化的浪潮中不斷嘗試的旗幟,應(yīng)國之所需培養(yǎng)新時(shí)代的人才。但辦好新時(shí)代的高等教育,是所有高校共同努力的事情。智慧教室是技術(shù)帶來的教學(xué)變化,“變化的是教育的形式,不變的是教育的本質(zhì)”。孔子千年前說“有教無類”,我們今日說“教育要面向全體學(xué)生”。不是每一粒種子都能成樹,不培養(yǎng)的便成了空殼;不是每一道江流都能入海,沒有關(guān)愛的就成了死湖。今日的智慧教室建設(shè),要托舉起新一代的所有青年,助他們成為祖國需要的人才。
