寒冷的冬天抵擋不住孩子們求知的熱情，科大訊飛科技研學(xué)活動(dòng)正在如火如荼地展開(kāi)。來(lái)自合肥蜀山區(qū)的師生和家長(zhǎng)們與人工智能相遇，探索的腳步又往前邁進(jìn)了一步。
冬至剛過(guò)，由科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)組織的合肥市蜀山區(qū)的師生來(lái)到科大訊飛園區(qū)，參與研學(xué)游活動(dòng)的是桂花園小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生，當(dāng)大屏宣傳片上的人工智能開(kāi)始描繪未來(lái)世界的美好藍(lán)圖時(shí)，學(xué)生們眼中的星辰大海也被點(diǎn)亮。
Part 1 人工智能展廳探館，開(kāi)啟研學(xué)之旅
此次人工智能研學(xué)游的第一站，師生和家長(zhǎng)們來(lái)到了科大訊飛人工智能展廳參觀。集體簽到后，在工作人員的組織下，學(xué)生們被分成A、B、C、D四個(gè)小組，整齊有序地走進(jìn)展廳。
“各位小朋友們大家好，我是AI虛擬主播小晴，歡迎來(lái)到科大訊飛，祝各位學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利！”科大訊飛多語(yǔ)種虛擬主播首先跟學(xué)生們打招呼。當(dāng)主播依次用中、日、韓、俄、西、法等8種語(yǔ)言向大家問(wèn)好后，孩子們發(fā)出了陣陣驚呼。這位虛擬主播之所以能說(shuō)多種語(yǔ)言、吐字匹配嘴型并且表情非常自然，其實(shí)是科大訊飛的語(yǔ)音合成、圖像合成等多種人工智能技術(shù)長(zhǎng)期積累的結(jié)果。工作人員介紹到，“人工智能讓機(jī)器‘能聽(tīng)會(huì)說(shuō)’，語(yǔ)音合成就是其中重要的一部分。”
在學(xué)生和老師最關(guān)心的智慧教育領(lǐng)域，人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)怎樣幫助學(xué)生定位學(xué)習(xí)盲區(qū)？如何為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)、精準(zhǔn)提升？人工智能技術(shù)怎樣協(xié)助老師批改試卷和作文？工作人員以科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)為例，向同學(xué)們一一操作和解釋。當(dāng)看到學(xué)習(xí)機(jī)的AI個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)少量幾道題的檢測(cè)，就能幫助學(xué)生快速找到薄弱項(xiàng),并針對(duì)性地推薦最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了陣陣掌聲。
作為一款高端AI學(xué)習(xí)機(jī)，T10深度耦合了科大訊飛人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性的設(shè)立了“能對(duì)學(xué)情做分析，能對(duì)學(xué)習(xí)做推薦，能對(duì)語(yǔ)言做提升，能以成效促信心，綠色陽(yáng)光能守護(hù)”的新時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)4+1標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)人工智能實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“因材施教”、“個(gè)性化教學(xué)”。
另外一款科大訊飛推出的學(xué)習(xí)輔助工具——訊飛翻譯筆也備受現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的追捧，工作人員拿出孩子們的語(yǔ)文課本和《China Daily》報(bào)紙，不管掃描查詞，還是語(yǔ)音翻譯，用訊飛翻譯筆輕輕一掃就能完成，孩子們紛紛舉手要求親自體驗(yàn)。
此外，學(xué)生們還與創(chuàng)新智慧教育的產(chǎn)品來(lái)了“親密接觸”：和小飛機(jī)器人互動(dòng)問(wèn)答、用編程讓智能駕駛小車(chē)（AI CAR）穿過(guò)賽道以及觀看機(jī)器狗表演。
Part 2 人工智能第一課漲知識(shí)，人機(jī)大戰(zhàn)趣味多
人臉識(shí)別是什么？遙控汽車(chē)是不是人工智能？參觀完展廳，學(xué)生和家長(zhǎng)們開(kāi)啟了“人工智能第一課”的探秘之旅。圍繞著“讓機(jī)器能聽(tīng)會(huì)說(shuō)、能看會(huì)認(rèn)、能理解會(huì)思考”，主講老師通過(guò)卡通視頻和動(dòng)漫等形式，深入淺出、循循善誘，從語(yǔ)音合成、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)言翻譯、自然語(yǔ)言處理等核心技術(shù)，到前沿技術(shù)的應(yīng)用成果，向來(lái)訪學(xué)生介紹了科大訊飛人工智能技術(shù)的最新進(jìn)展以及在生活中的應(yīng)用。
“在這個(gè)人工智能課程里，我學(xué)到了很多課堂和書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我對(duì)人工智能更加感興趣了。”現(xiàn)場(chǎng)一位小朋友興奮地說(shuō)到。
在隨后的“人機(jī)大戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，四個(gè)小組的同學(xué)積極踴躍，先后進(jìn)行了“小小神算子”、“看圖背古詩(shī)”的PK比賽：每個(gè)孩子在試卷上完成速算答題，學(xué)習(xí)機(jī)化身“數(shù)學(xué)老師”通過(guò)速算批改功能，掃描試卷、診斷分析；每組同學(xué)用學(xué)習(xí)機(jī)的語(yǔ)文課文朗讀的功能，完成一首古詩(shī)詞的朗讀和背誦，學(xué)習(xí)機(jī)就孩子普通話發(fā)音的準(zhǔn)確度、流暢度等維度打分。最終，D組的同學(xué)從四個(gè)小組中脫穎而出，獲得了第一名。
一位家長(zhǎng)表示，“試卷診斷、作文批改、課本朗讀這些功能很好，沒(méi)想到科大訊飛的學(xué)習(xí)機(jī)的功能如此強(qiáng)大，超過(guò)了我對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)的認(rèn)知。”據(jù)悉，這背后離不開(kāi)科大訊飛在智慧教育領(lǐng)域17載的深耕力作，在人工智能、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)22年的潛心鉆研、持續(xù)發(fā)力。在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音翻譯、語(yǔ)音理解、OCR的圖像識(shí)別等多個(gè)領(lǐng)域的尖端技術(shù)，科大訊飛都做到了全球領(lǐng)先。
據(jù)科大訊飛工作人員介紹：“依托于人工智能及大數(shù)據(jù)等核心科技，訊飛智慧教育提供了覆蓋教、學(xué)、考、評(píng)、管的教育全場(chǎng)景解決方案，形成從國(guó)家到省、市、縣、區(qū)、學(xué)校、課堂以及個(gè)人的智慧教育產(chǎn)品體系。目前，訊飛智慧教育產(chǎn)品已在中國(guó)32個(gè)省級(jí)行政單位以及日本、新加坡等海外市場(chǎng)廣泛應(yīng)用，并與全國(guó)50000余所學(xué)校深度合作，服務(wù)師生超過(guò)1億。”
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，此次研學(xué)游活動(dòng)是對(duì)課堂教育的有益補(bǔ)充，更為學(xué)生探索人工智能打開(kāi)了一扇門(mén)。作為中國(guó)科技及教育技術(shù)服務(wù)的先行者，科大訊飛致力于引領(lǐng)更多的教師與學(xué)生走上探索人工智能的道路，推動(dòng)教育的創(chuàng)新變革。未來(lái)，科大訊飛將推出更多優(yōu)秀的AI學(xué)習(xí)產(chǎn)品，幫助孩子們高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
