隨著時代發展和技術的快速更迭，中小學在信息技術方面繼續教授辦公軟件和電腦的基礎操作已無法滿足時代要求。人工智能時代，學生該學習什么，老師要怎么教學，成了學校面臨的新問題。為此，許多信息技術老師在省培國培計劃、當地教育局及電教館組織的培訓上，接觸到了點貓科技的圖形化編程課程，并把這些工具、教學內容帶回學校，讓當地的孩子們在學校就能夠無門檻地接觸編程。
2021年5月，教育部、財政部下發《關于實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021—2025年）的通知》，明確“十四五”期間“國培計劃”實施思路、支持方向、工作重點，推進教師培訓提質增效，助力教師隊伍高質量發展。
每一位老師的編程教學之路，都是以作為“學生”開始的。在講臺下坐著，聽講臺上點貓科技的培訓師講什么是圖形化編程、編程積木要怎么操作、怎么上好編程課、如何使用點貓編程平臺（編程教學管理平臺）等，老師們通過這些培訓了解了編程課教什么、怎么教。培訓學習后，老師們會回去繼續研究，再慢慢在學校嘗試開課，然后逐漸教給學生更多深入的知識。全國各地的老師，通過微機室的一臺臺電腦，帶領孩子們踏入了編程世界。
從南到北，由東到西，培訓師見過全國不同城市編程教育的落地情況。他們看過一線城市可以獨立用Python做硬件編程的學生，也看過縣城里由其他科目老師兼任的信息技術教師，第一次接觸圖形化編程時的喜悅。“從旁觀者的角度講，中國實在太大了。我們只能盡自己的一點努力，幫助不同的地方做出一些改變。”培訓師張越說道。目前，點貓科技已經在全國范圍內培訓了60000名信息技術教師，數百萬學生通過微機室的一臺臺電腦，學習著編程知識。
點貓科技2015年成立，成立之初就希望讓全國孩子都能上一堂編程課。2017年，點貓科技正式成立校園服務業務板塊，為學校和地方教育主管部門提供人工智能編程教育解決方案，并開始為地區和學校提供教師培訓服務。5年來，點貓科技的產品不斷更新、內容不斷迭代，培訓師們的足跡也逐漸覆蓋大江南北，通過一次次編程培訓，為全國編程教育普及貢獻了自己的一份力量。從0到1萬，再到6萬人，點貓科技通過培訓師團隊用自己的足跡一點一點鏈接了老師、學校和城市，為全國編程教育普及貢獻了自己的一份力量。
