家長(zhǎng)圈流行一句話：不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。而最讓家長(zhǎng)抓狂的是，現(xiàn)在雙減政策下，孩子的作業(yè)已經(jīng)相對(duì)以前少了一些，但仍然有孩子拖到十一二點(diǎn)才能寫完，家長(zhǎng)們也得在一旁陪著。
孩子寫作業(yè)慢是一方面，作業(yè)質(zhì)量也是讓家長(zhǎng)們頭疼的點(diǎn)，孩子一頓操作把作業(yè)完成后，一檢查卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題百出，家長(zhǎng)們還得挨個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)教，關(guān)鍵有的內(nèi)容家長(zhǎng)也不會(huì)，你說(shuō)遇到這樣的情況，哪個(gè)家長(zhǎng)不犯愁呢？
那孩子到底是什么樣的心態(tài)呢？通過(guò)和一些孩子們聊，發(fā)現(xiàn)他們也并不想寫作業(yè)到那么晚，一個(gè)很重要的原因就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少問(wèn)題，畢竟一些作業(yè)是會(huì)超出孩子平常學(xué)習(xí)水平的，只有這樣才能有提高，但另一方面孩子在獨(dú)自做作業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題卻不能及時(shí)得到老師的解決，寫作業(yè)自然就變得慢了，有時(shí)候心急也會(huì)胡亂的完成，導(dǎo)致質(zhì)量也不行。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，必須從根上入手，才能既讓孩子能高效、高質(zhì)的完成作業(yè)，也能讓家長(zhǎng)們省心。
據(jù)了解，有的家長(zhǎng)已近找到了解決這一問(wèn)題的神器——阿爾法蛋AI詞典筆T10，區(qū)別于市面上現(xiàn)存的詞典筆主要以查詢功能為主，這支詞典筆內(nèi)置“AI雙科老師”，不僅能掃還能教，正好可以解決孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
具體來(lái)看，孩子在做英語(yǔ)閱讀理解作業(yè)時(shí)，會(huì)遇到?jīng)]有見過(guò)的復(fù)雜句型，導(dǎo)致整篇文章難以理解，題目做起來(lái)自然也比較慢，這時(shí)候用阿爾法蛋AI詞典筆T10掃一掃這個(gè)句子，內(nèi)置的“AI老師”就會(huì)出來(lái)，不僅會(huì)精講句子的成分、時(shí)態(tài)、用途、句型等，讓孩子可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，對(duì)整篇文章自然也能更好理解了，而且還有真人發(fā)音，可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中練習(xí)口語(yǔ)，一舉兩得。這樣一來(lái)，英語(yǔ)作業(yè)上遇到的問(wèn)題都可以很好地得到解決，關(guān)鍵還可以深入學(xué)習(xí)，讓孩子在做作業(yè)的過(guò)程中提升了英語(yǔ)能力。
此外，在語(yǔ)文作業(yè)的協(xié)助上，阿爾法蛋AI詞典筆T10也是一把好手。孩子在面對(duì)新的文言文或者詩(shī)句時(shí)，雖然每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是組在一起就不知道是什么意思了，作業(yè)做起來(lái)自然也慢。這時(shí)候，阿爾法蛋AI詞典筆T10內(nèi)置的“AI老師”又可以出來(lái)教孩子了，不僅每一句都有翻譯，針對(duì)疑難字詞有逐個(gè)解釋，更有詩(shī)詞賞析和作者生平故事介紹，不論是課本上還是課外拓展的，都可以輕松搞定。
難怪已經(jīng)用了阿爾法蛋AI詞典筆T10的孩子家長(zhǎng)表示，以前孩子寫個(gè)作業(yè)需要2個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在1個(gè)多小時(shí)就完成了，而且作業(yè)質(zhì)量也提高了30%左右，完全不需要自己操心了，以前孩子放學(xué)后需要盯著學(xué)習(xí)，在一旁幫著用手機(jī)查東西，現(xiàn)在有了阿爾法蛋AI詞典筆T10，我們做家長(zhǎng)的也解放了！
幫家長(zhǎng)紓困、助孩子解難，阿爾法蛋AI詞典筆T10做到了！
