2022年8月13日，第十二屆數(shù)智化人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì)在廣州舉行。13日下午，“科技使能共育數(shù)智財(cái)經(jīng)新人才”分論壇聚焦職業(yè)教育雙高與新專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新，來自院校和企業(yè)的多位嘉賓共同探討“雙高建設(shè)”征程下，如何進(jìn)行產(chǎn)教深度融合，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展共同體，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。
江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng)劉彪文教授以“數(shù)字時(shí)代.數(shù)字經(jīng)濟(jì).數(shù)字思維.數(shù)智行動(dòng)”為題做了演講。他提到，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化深度融合，“人、機(jī)、物”三元融合。數(shù)字化成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵因素為強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、變革管理能力、整體業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新文化、內(nèi)部能，而轉(zhuǎn)型數(shù)字經(jīng)濟(jì)需變革數(shù)字思維。他認(rèn)為企業(yè)需要數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字化管理三個(gè)層次的人才，并分享了江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的數(shù)智行動(dòng)，最后從社會(huì)、政策、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、市場(chǎng)層面表述了目前產(chǎn)教融合的痛點(diǎn)與通道。
劉彪文演講
北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員(金融類專業(yè))、全國(guó)金融職業(yè)教育高職教指委副主任楊宜教授以“適應(yīng)新時(shí)代首都高質(zhì)量發(fā)展 推進(jìn)高水平雙高專業(yè)群建設(shè)”為題做了分享，她梳理了專業(yè)群的四種典型組群邏輯，并表示，通過與用友等企業(yè)共同探索實(shí)施“六對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式，建成“平臺(tái)—核心—發(fā)展” 三類型課程體系，加強(qiáng)智慧財(cái)經(jīng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，在專業(yè)群建設(shè)上取得了明顯的成效，真正適應(yīng)新時(shí)代首都高質(zhì)量發(fā)展。
楊宜演講
江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)、全國(guó)財(cái)政職業(yè)教育高職教指委副主任程淮中教授以“數(shù)智化云財(cái)會(huì)“課崗賽證”融通教改綜合育人-教學(xué)成果的理論升華與實(shí)踐探索”為題做了演講，他對(duì)云財(cái)會(huì)“課崗賽證”融通教改的背景進(jìn)行了分析，闡述了“課崗賽證”綜合育人模式，他表示，“課崗賽證” 要突出信息技術(shù)變革和數(shù)智化云財(cái)會(huì)特征，滿足產(chǎn)業(yè)技術(shù)融合、職業(yè)崗位變遷和賽證集成服務(wù)的需求，介紹了云財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)方案，全面解讀了江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與用友新道共建“數(shù)智財(cái)務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的模式，最后做出總結(jié)：期待會(huì)計(jì)學(xué)院要做國(guó)內(nèi)同行會(huì)計(jì)教育改革的引領(lǐng)者。
程淮中演講
保利長(zhǎng)大工程有限公司財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心主任、高級(jí)會(huì)計(jì)師許富榮先生以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 業(yè)財(cái)融合--智能財(cái)務(wù)共享服務(wù)轉(zhuǎn)型的人才發(fā)展”為題做了分享，他表示，建立財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心是大型企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路，分享了保利長(zhǎng)大財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的建設(shè)與建立財(cái)務(wù)共享中心的成效：實(shí)現(xiàn)智能報(bào)賬、提升精益管理、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管控、大數(shù)據(jù)分析價(jià)值體現(xiàn)、培養(yǎng)財(cái)務(wù)精益管理人才、業(yè)財(cái)稅資一體化促進(jìn)精益管理信息化的實(shí)現(xiàn)。最后他提出財(cái)務(wù)共享時(shí)代企業(yè)需要更全的專業(yè)能力，更強(qiáng)的業(yè)務(wù)掌控力，更強(qiáng)的綜合素質(zhì)，更積極的心態(tài)。
許富榮分享
新道科技股份有限公司業(yè)務(wù)總監(jiān)張娜娜以“產(chǎn)教協(xié)同 提質(zhì)創(chuàng)新—升級(jí)云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師 服務(wù)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”為題做了演講。她從產(chǎn)業(yè)創(chuàng)變和產(chǎn)教融合兩個(gè)角度分析，基于企業(yè)流程數(shù)智化、管理可視化、管理智能化，提出新時(shí)期需要支撐戰(zhàn)略、支持決策、服務(wù)業(yè)務(wù)、創(chuàng)造價(jià)值和防控風(fēng)險(xiǎn)的人才。而面對(duì)職教會(huì)計(jì)類專業(yè)數(shù)智化教改中，主動(dòng)教改意識(shí)、課程建設(shè)與創(chuàng)新，教師實(shí)踐能力，實(shí)踐資源，Z0時(shí)代的學(xué)習(xí)體驗(yàn)層面存在的挑戰(zhàn)，她提出基于產(chǎn)業(yè)需求，利用“數(shù)據(jù)+算法+場(chǎng)景”支撐教學(xué)實(shí)踐數(shù)智創(chuàng)新、數(shù)智融合課程改造、搭建教師產(chǎn)學(xué)服務(wù)平臺(tái)、打造“校中企”、攜手共建“會(huì)計(jì)科技應(yīng)用”特色專業(yè)等的數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合思路。
張娜娜演講
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)財(cái)政職業(yè)教育高職教指委副主任楊則文教授以“數(shù)智化變革與會(huì)計(jì)專業(yè)群課程體系重構(gòu)“做了演講。他提到，《大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)群教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》初成體系，并對(duì)數(shù)智化課程體系構(gòu)建的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行了分析。他表示，廣州番禺以6個(gè)工作領(lǐng)域和2個(gè)技術(shù)領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)構(gòu)建核心課程，并對(duì)廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)課專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了詳細(xì)介紹，最后，以2021年秋季本校財(cái)經(jīng)學(xué)院選修課熱度排行榜為例說明數(shù)智化課程深受學(xué)生歡迎。
楊則文演講
山西工程科技職業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)李錦元教授以“職業(yè)本科新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)探索”為題做了演講，李教授認(rèn)為職業(yè)本科人才培養(yǎng)的定位應(yīng)是：文化素質(zhì)不低于普通本科，技術(shù)技能高于高職專科。并分享了山西工程科技職業(yè)大學(xué)對(duì)照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，完善人才培養(yǎng)方案，搭建成果共享平臺(tái)，重點(diǎn)專業(yè)群培育建設(shè)的做法。在強(qiáng)化內(nèi)涵方面，積極參與職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng);積極參加職業(yè)院校技能大賽;教師教學(xué)能力大賽;精心培育教學(xué)成果獎(jiǎng);在線精品課程建設(shè);編寫職業(yè)本科系列教材;深化“1+X”證書試點(diǎn)工作;深化產(chǎn)教融合，校企協(xié)同育人。
李錦元演講
黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)姜桂娟教授以“校企攜手 打造數(shù)智農(nóng)商產(chǎn)業(yè)學(xué)院 助力鄉(xiāng)村振興”為題做了演講，她提到，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院守正創(chuàng)新，攜手用友.新道，共建農(nóng)經(jīng)-新道數(shù)智農(nóng)商產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)專業(yè)集群數(shù)智升級(jí)，協(xié)同打造數(shù)字農(nóng)商高水平專業(yè)群、數(shù)字化“三教”改革與示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開啟“一線雙元三全五動(dòng)”“學(xué)商相融、校企協(xié)同”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才供給與農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，逐漸形成了“學(xué)校在農(nóng)村、課堂在田間、教研在基地、成果進(jìn)農(nóng)家”的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展和服務(wù)能力的雙提升。
姜桂娟演講
最后，張凱教授做出總結(jié)，并表示，院校未來將以落實(shí)新職業(yè)教育法為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能人才，能工巧匠、大國(guó)工匠。
新時(shí)期，新道將繼續(xù)攜手院校，深化產(chǎn)教融合，助力“雙高”特色建設(shè)與專業(yè)改革，共育數(shù)智人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
