隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，教育行業(yè)的各個機(jī)構(gòu)基本上已經(jīng)完成了校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，在這種環(huán)境下，更應(yīng)充分利用云視頻會議，建立基于音視頻技術(shù)、包容多樣互動對話渠道的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。
受限于地區(qū)發(fā)展差異，教育資源也會出現(xiàn)不均衡的問題，無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，或是教研交流，都會一定程度上受到時間和空間的影響，利用隨銳矚目視頻會議能力，能夠讓更多的名師、教授“走進(jìn)”教室進(jìn)行授課，讓更多學(xué)生有表現(xiàn)和互動的空間，提升遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的效果，學(xué)校的工作人員也可以通過隨銳矚目進(jìn)行高效便捷的溝通。
數(shù)字教育應(yīng)用需求
1. 兼容性
教育行業(yè)的視頻會議應(yīng)用，除了校內(nèi)使用，還涉及到跨地區(qū)教學(xué)資源交流。不同地區(qū)采購的和已經(jīng)使用的視頻會議硬件設(shè)備可能各不相同，需要一款能夠有高兼容性，適配市面上絕大多數(shù)的會議設(shè)備的產(chǎn)品，才能最大限度的利用資源，避免浪費(fèi)。
2.操作簡單
要考慮到部分年齡偏大的老師對于產(chǎn)品的上手和使用相對困難，教師線上教學(xué)時，要盡可能的減少教師會前預(yù)約與會中管理操作時間，將時間全部留給課堂教學(xué)。
3.互動性強(qiáng)
課堂的互動性是課堂內(nèi)容吸收有效性的關(guān)鍵指標(biāo)之一，多樣的會中互動形式能夠調(diào)動起學(xué)生們在課堂的積極性，減少因異地授課產(chǎn)生的距離感。
4.高性價比
學(xué)校的視頻會議使用場景包括課堂但不局限于課堂，還包括教職工之間的溝通聯(lián)絡(luò)，以及遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)活動，應(yīng)選擇能夠根據(jù)不同場景提供針對性解決方案的高性價比產(chǎn)品。
隨銳矚目構(gòu)建堅實(shí)可靠的數(shù)字教育
場景全覆蓋
隨銳矚目能夠做到打通教育行業(yè)全場景的應(yīng)用。
針對于教學(xué)場景，矚目能夠為師生構(gòu)建不同規(guī)模的線上課堂，雙師課堂、精品微課錄制，共享、聊天、分組、錄制等會中功能，可以有效提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效率，確保在不同的環(huán)境下做到停課不停學(xué)，保障教學(xué)進(jìn)度平穩(wěn)運(yùn)行；
針對于學(xué)術(shù)交流方面，隨銳矚目能夠打破距離限制，為不同國家和地區(qū)的學(xué)校之間創(chuàng)建平等交流的平臺，做到學(xué)術(shù)信息互通，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源分享與推廣；
針對于教職工之間的溝通，隨銳矚目企業(yè)版支持通訊錄架構(gòu)，建立群組，方便教師組隊磨課、備課，日常交流一鍵啟會，不需要往返于教學(xué)樓之間。
設(shè)備全兼容
無論是隨銳矚目視頻會議客戶端，還是專為會議室硬件打造的開會系統(tǒng)矚目Rooms，都能夠兼容當(dāng)前市面上近乎全部的硬件產(chǎn)品。即便不同地區(qū)的學(xué)校購買的硬件設(shè)備不同，他們依然可以在矚目的平臺上順利溝通、交流。隨銳矚目將賦能舊的會議室設(shè)備，讓它們重新激發(fā)出活力，提升學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)能力。
操作簡單友好
隨銳矚目界面整潔、功能指引明晰，對于第一次使用上手的人來說，可以在幾分鐘內(nèi)就掌握開會、加會、預(yù)約會議等基礎(chǔ)操作。
隨銳矚目能夠以不同于教室內(nèi)講解的方式，將學(xué)生老師在不同地點(diǎn)、不同場景活動中建立連接，學(xué)生們在家使用手機(jī)或電腦即可入會，教師在會中可以通過一鍵管理來維護(hù)會議秩序，確保將會議時間完整的留給課堂。
無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，隨銳矚目都能夠滿足學(xué)校之間在遠(yuǎn)程溝通、交流、共享方面的需求，提供高質(zhì)量、使用方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的視頻會議解決方案，讓老師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中都有輕松、便捷的使用體驗，提升教育機(jī)構(gòu)在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項目中的競爭力，在校園內(nèi)外實(shí)現(xiàn)更有效的溝通。
