時間轉(zhuǎn)瞬即逝,對于家長來說,短短幾個月的新學(xué)期已經(jīng)過了一個月,但是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)卻始終不在線,每天寫作業(yè)拖拖拉拉,課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不能完全聽懂,每天都感覺懵懵懂懂的,整個狀態(tài)始終是飄在空中的感覺。
其實,造成這樣狀態(tài)的責(zé)任也不是全在孩子,畢竟進(jìn)入新學(xué)期,要接觸更多的新知識,孩子自己是比較難適應(yīng)的,這就需要借助外力,家長們?nèi)绻皇且晃兜呢?zé)備、抱怨,不能給孩子的學(xué)習(xí)幫上忙,那顯然也是有點“失職”的。
因此,我們看到很多家長已經(jīng)有所行動,一個月的時間里,看到孩子學(xué)習(xí)存在的問題并及時補(bǔ)救,一切還都是來得及的。其中,現(xiàn)在家長們比較青睞的就是一款智能學(xué)習(xí)工具——阿爾法蛋AI詞典筆,可以讓孩子實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),這背后就是能讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),為什么它有這么大的“魔力”呢。
據(jù)了解,這支AI詞典筆內(nèi)置“AI雙科老師”,集聽、說、讀、寫、背、譯、查、解等功能于一支筆上,從被動查中英字詞句升級為主動教,有效幫助學(xué)生學(xué)好語文和英語,相當(dāng)于給孩子請了一位私人家庭教師,孩子在家自然也能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
“AI老師”可以講語法,孩子學(xué)英語過程中遇到復(fù)雜的句型不知道怎么翻譯時,用它掃一掃可以智能分析輸出英語句法,展示句子的成分、時態(tài)、用途、句型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法;“AI老師”可以改作文,孩子練習(xí)完英語作文沒人批改時,用它掃一掃自己就能檢查作文,采用中高考機(jī)器輔助評卷系統(tǒng),相關(guān)批閱結(jié)果掃一掃就能看到,并給出書寫建議,指導(dǎo)孩子提高寫作水平;“AI老師”可以解語文生字詞,孩子學(xué)習(xí)文言文過程中遇到?jīng)]見過的生字詞,掃一掃之后可以對其中的每一句都有翻譯,針對疑難字詞有逐個解釋,還可以講解詩詞古文的賞析和典故,更加透徹的學(xué)習(xí)語文知識。
值得一提的是,家長們擔(dān)心的智能學(xué)習(xí)工具內(nèi)置游戲影響孩子學(xué)習(xí)的問題,阿爾法蛋AI詞典筆的設(shè)計師早已想到,通過無游戲設(shè)置,讓孩子不會分心,并且不聯(lián)網(wǎng)也能用,內(nèi)置有420萬詞庫,涵蓋20多本工具書內(nèi)容,包括《牛津高階英漢雙解詞典(第9版)》、《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》等權(quán)威詞典。
據(jù)已經(jīng)使用了一個月阿爾法蛋AI詞典筆的家長介紹,孩子自從用了它,自己就能快速解決問題,而且還能用它預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),最關(guān)鍵的是養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對以后的學(xué)習(xí)更有幫助。
一個好的學(xué)習(xí)工具本身就是授之以漁而不只是授之以魚,阿爾法蛋AI詞典筆就很好地做到了!
