這是一個古老而永遠鮮活的中國故事。
刀槍相見，戰(zhàn)馬嘶吼，柔然突襲犯境。金鼓震，飛鳴鏑，兩軍對陣，決戰(zhàn)疆場。一位長發(fā)紅披的將士將敵酋斬落馬下，敵軍大亂潰敗而逃，勝利的號角回響在群山戈壁……這位機智勇敢的將士便是花木蘭，她憑此一戰(zhàn)成名，聲震邊關。
8月14日，“凱叔講故事App”從兒童視角出發(fā)，以“陪你勇敢做自己”為主題，重塑巾幗英雄"花木蘭"，推出66集兒童音頻故事《花木蘭》。
凱叔兒童故事版花木蘭：陪你勇敢做自己
“凱叔講故事App”版《花木蘭》作為兒童音頻故事和經(jīng)典傳統(tǒng)IP融合的創(chuàng)新之作，整個故事以花木蘭替父從軍為基調(diào)，增加多元教育和文化創(chuàng)意等元素為補充，講述了堅強善良的花木蘭從一位織布少女成長為勇敢無畏的大將軍的故事，凱叔《花木蘭》創(chuàng)作團隊負責人董瑋琪說，這一次，他們將從孩子的視角重新賦予花木蘭蓬勃的新生命力。
花木蘭這個人物形象源于《木蘭辭》，“凱叔講故事”版將敘事脈絡劃分為草原驚變，初露崢嶸，大漠蒼鷹，女兒將軍四大篇章。本次改編從內(nèi)容上更加貼近低幼年齡孩子的欣賞和理解能力，將木蘭少女時的柔美、女扮男裝征戰(zhàn)疆場時的驍勇鮮活呈現(xiàn)。
為了給孩子們講好花木蘭的故事，主編范飛龍調(diào)查了兩百位小朋友心中花木蘭的樣子，“小朋友們年齡都不大，但普遍給我反饋的第一個標簽就是勇敢，他們覺得花木蘭是一位勇敢的少女。“創(chuàng)作團隊從中獲得了靈感，他們決定講述一個”美少女戰(zhàn)士“的故事，這也是一次前所未有的發(fā)現(xiàn)之旅，“我們希望每一個孩子聽了這個故事后，都能夠像木蘭一樣不被他人的刻板目光所左右，勇敢做自己，踏上屬于自己的英雄之旅。”
木蘭辭經(jīng)典場景還原，點燃熱血成長之戰(zhàn)
不論時代如何變幻，木蘭守衛(wèi)家國的精神永遠存續(xù)在華夏兒女的基因中，但是《木蘭辭》中針對打仗的描寫很簡單，短短一句‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’，仿佛還意猶未盡。
以往描寫花木蘭的作品中關于打仗場面的敘述也都相對較為薄弱。“為了展現(xiàn)“勇敢”主題，我們在原有基礎的基礎上，增加了新的人物角色和原創(chuàng)情節(jié)，讓戰(zhàn)斗的場面更飽滿。“范飛龍說。
魁梧高大，老愛板著一張臉，經(jīng)常給手下的士兵出難題，一位“魔鬼“導師的形象呼之欲出，但嚴苛的外表下卻有一顆柔軟的內(nèi)心，這位便是花木蘭的導師宇文烈，木蘭的成長離不開這位導師的教誨。
吳提，柔然可汗，長相俊美的他時常以面具示人。他與木蘭亦敵亦友，當兩個人都卸下偽裝選擇做自己時，他們是互相欣賞的朋友；當兩人掩藏身份，戰(zhàn)場上兵戎相見時，他們是生死不容的敵人。
同時木蘭在從軍的過程中也并非單打獨斗，創(chuàng)作團隊為她設計了兩位可愛的朋友，巴爾虎和戴小帽。巴爾虎是一個一身蠻力的大壯漢，與花木蘭不打不相識；而戴小帽是一個戰(zhàn)爭孤兒，有不少鬼點子；他們一個高，一個矮，一個胖，一個瘦，一個憨憨，一個機靈，是木蘭成長過程中不可或缺的小伙伴。
匠心制作聲音盛宴，用耳朵“看見”草原風情
著眼中華民族文化的獨特魅力，“凱叔講故事”版《花木蘭》將一位女性的成長歷程改編為一部兒童作品，希望孩子們可以在這個故事中找到新的注解。除了從劇情、人物形象設計上傾注心血，凱叔版《花木蘭》創(chuàng)作團隊在作品演繹、配樂上同樣匠心細作。
民族笛、管弦樂主體、馬頭琴、鈴類樂器，小調(diào)旋律、激進式片段、民族小調(diào)旋律的曲式營造了“唧唧復唧唧”、“燕山胡騎鳴啾啾”等聲音盛宴， “我們采購了一些版權(quán)音樂，同時邀請到戰(zhàn)旗樂隊和賀西格老師為我們做原創(chuàng)音樂，草原、鮮卑族等標簽在配樂中逐一呈現(xiàn)。” 董瑋琪表示，作品要最大限度的融入民族、古風等元素，給孩子完整且美的聽覺體驗。
茫茫戈壁邊關，黑云壓城。一位身披鎧甲、英武矯健的將軍挽長弓，西北望，射天狼。將軍回眸遠眺，目光中噙滿鐵衣下女兒的無限情懷……在極具民族色彩的背景配樂中，一幅幅畫面流淌出來。
一個能文能武的少女，在父親因傷無法戰(zhàn)場殺敵情況下，她替父從軍，從隱藏身份、模仿男性到接納自己，憑借自己的力量完成使命的成長故事將如何精彩演繹？一切答案盡在凱叔兒童音頻故事《花木蘭》。
