Spring Boot 2.x整合微信支付在線教育網站高級項目實戰課2018年7

| │ 資料.zip │ ├─第 1 章項目介紹和前期準備 │ 1-1 SpringBoot整合微信支付開發在線教育視頻站點介紹.ts │ 1-2 中大型公司里面項目開發流程講解.ts │ 1-3 在線教育站點需求分析和架構設計.ts │ 1-4 在線教育后臺數據庫設計.ts │ ├─第2章 項目基礎環境搭建和逆向工程構建 │ 2-1 快速搭建SpringBoot項目,采用Eclipse.ts │ 2-2 快速搭建SpringBoot項目,采用IDEA.ts │ 2-3 熱部署在Eclipse和IDE里面的使用.ts │ 2-4 后端項目分層分包及資源文件處理.ts │ 2-5 開源工具的優缺點選擇和抽象方法的建議.ts │ 2-6 Mysql逆向工程效率神器之使用IDE自動生成Java實體類.ts │ 2-7 接口配置文件自動映射到屬性和實體類配置.ts │ ├─第3章 開發在線教育視頻站點核心業務之視頻列表相關接口開發 │ 3-1 整合Mybatis訪問數據庫和阿里巴巴數據源.ts │ 3-2 使用Mybatis注解開發視頻列表增刪改查.ts │ 3-3 Vidoe相關接口完善和規范協議.ts │ 3-4 動態Sql語句Mybaties SqlProvider.ts │ 3-5 PageHelper分頁插件使用.ts │ ├─第4章 開發在線教育視頻站點核心業務之JWT微服務下的用戶登錄權限校驗 │ 4-1 單機和分布式應用的登錄檢驗講解.ts │ 4-2 微服務下登錄檢驗解決方案 JWT講解.ts │ 4-3 登錄檢驗JWT實戰之封裝通用方法.ts │ ├─第5章 開發在線教育視頻站點核心業務之微信授權用戶接口開發 │ 5-1 數據信息安全–微信授權一鍵登錄功能介紹.ts │ 5-10 Springboot2.x用戶登錄攔截器開發實戰.ts │ 5-2 微信掃一掃功能開發前期準備.ts │ 5-3 微信Oauth2.0交互流程講解.ts │ 5-4 微信授權一鍵登錄開發之授權URL獲取.ts │ 5-5 HttpClient4.x工具獲取使用.ts │ 5-6 微信掃碼登錄回調本地域名映射工具Ngrock.ts │ 5-7 授權登錄獲取微信用戶個人信息實戰.ts │ 5-8 用戶模塊開發之保存微信用戶信息.ts │ 5-9 使用JWT生成用戶Token回寫客戶端.ts │ ├─第6章 開發在線教育視頻站點核心業務之從零基礎接入 微信掃一掃網頁支付 │ 6-1 常用的第三方支付和聚合支付介紹.ts │ 6-2 申請微信支付介紹和不同場景的支付方式.ts │ 6-3 微信網站掃碼支付介紹.ts │ 6-4 互聯網架構知識時序圖講解.ts │ 6-5 微信網頁掃碼支付時序圖講解和統一下單接口.ts │ 6-6 微信支付訂單接口開發之訂單增刪改查.ts │ 6-7 IDE生成訂單接口單元測試和斷言開發.ts │ 6-8 微信統一下單接口開發之CommonUtils和WXpayUtils開發.ts │ 6-9 微信支付Controller下單API接口開發.ts│ 6-10 微信支付下單API接口和簽名開發.ts │ 6-11 調用微信統一下單接口實戰.ts │ 6-12 谷歌二維碼工具生成掃一掃支付二維碼.ts │ 6-13 微信支付掃碼回調開發實戰.ts │ 6-14 微信回調處理之更新訂單狀態和冪等性講解.ts │ 6-15 微信支付之下單事務處理.ts │ ├─第7章 全局異常處理和日志打點統計 │ 7-1 配置SpringBoot2.0全局自定義異常.ts │ 7-2 使用Logback整合SpringBoot打點日志.ts │ ├─第8章 前后端聯調和跨域處理 │ 8-1 聯調效果演示和還原接口代碼.ts │ 8-2 動靜分離之前端項目靜態頁面引入和相關js包使用.ts │ 8-3 前后端分離 跨域問題講解.ts │ 8-4 首頁視頻列表頁聯調.ts │ 8-5 微信掃一掃登錄聯調.ts │ 8-6 網頁掃碼支付聯調.ts │ ├─第9章 生產環境搭建部署 │ 9-1 云服務器介紹和阿里云服務器ECS服務器選購.ts │ 9-2 阿里云服務器遠程登錄和常用工具.ts │ 9-3 阿里云Linux服務器Centos7 安裝JDK8環境.ts │ 9-4 互聯網架構知識之網站部署上線基礎準備.ts │ 9-5 域名購買和配置解析實戰.ts │ 9-6 生產環境Linux服務器上Nginx介紹和安裝.ts │ ├─第10章 線上環境應用集群部署 │ 10-2 前后端啟動接入Nginx代理服務器.ts │ 10-3 高可用處理之多節點集群部署.ts │ └─第11章 課程總結和第二季課程介紹 11-1 課程總結和常見問題處理.ts |






