王乃向圖說數(shù)學(xué)(初級(jí)版+中級(jí)版+高級(jí)版)全套視頻+PDF電子書。初級(jí)版對(duì)應(yīng)小學(xué)2-6年級(jí)（113節(jié)）、中級(jí)版對(duì)應(yīng)小學(xué)3-6年級(jí)（111節(jié)）、高級(jí)版對(duì)應(yīng)小學(xué)4-6年級(jí)（151節(jié)）。
圖說數(shù)學(xué)，全腦學(xué)習(xí)，左腦右腦手拉手，數(shù)形結(jié)合學(xué)數(shù)學(xué)，讓奧數(shù)不奧，引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，感受不一樣的數(shù)學(xué)——圖說數(shù)學(xué)！
《圖說數(shù)學(xué)》與一般奧數(shù)教材、課程的區(qū)別：? ? 一般的奧數(shù)課程體系，各個(gè)專題不是一次學(xué)透學(xué)精，而是蜻蜓點(diǎn)水式，今天點(diǎn)一點(diǎn)，明天點(diǎn)一點(diǎn)。
比如和倍問題，3年級(jí)的書講一點(diǎn)，4年級(jí)再深一點(diǎn)，講一點(diǎn)，可能到了6年級(jí)還在講，缺乏系統(tǒng)性、連貫性。就像燒開水，今天燒一會(huì)，明天燒一會(huì)，后天再燒一會(huì)。每次燒一會(huì)，比如第一次從0度燒到了30度，第二次是從30度燒呢，還是從遠(yuǎn)低于30度的溫度開始燒？每次有能量衰減。這樣的課程總耗時(shí)長，學(xué)習(xí)效果卻不理想。? ? 王乃向老師在帶女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，深受困擾，不得已，只好自己動(dòng)手編輯整理系統(tǒng)的、一次學(xué)透的講義，這就是她編寫《圖說數(shù)學(xué)》的初衷。
《圖說數(shù)學(xué)》分初、中、高三級(jí)，按照模塊化，從易到難，舉一反三，循序漸進(jìn)的方式，一次性學(xué)透、吃透，就像燒開水，一次燒開。
