近日,教育部辦公廳印發(fā)《關于做好2020年教育事業(yè)統(tǒng)計工作的通知》,網龍華漁教育建設的全國教育統(tǒng)計信息系統(tǒng)二期(網絡報送版)正式上線使用,這意味著全國教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集將告別單機版時代,正式邁入網絡版時代,全國教育事業(yè)大數(shù)據(jù)采集頻率和效率將大大提升。
讓數(shù)據(jù)跑起來 全國教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計迎來2.0版
我國教育部及各級教育行政部門每年都會亮出“家底”,向社會公布上一年度全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報,這是我國目前最權威的教育大數(shù)據(jù),也是教育部和各級教育行政部門決策的重要依據(jù)。以《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》為例,統(tǒng)計范圍包括全國各級各類學校53.01萬所,覆蓋了學前教育、義務教育、特殊教育、高中階段教育、高等教育以及民辦教育院校的教師、學生、辦學條件、信息化等方面的數(shù)據(jù)信息。
為加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供高質量的統(tǒng)計保障,教育部加強大數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計能力,今年起,全國教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集將迎來2.0版,從單機版時代邁入網絡版時代。
網龍華漁教育于2017年中標全國教育統(tǒng)計信息系統(tǒng)二期(網絡報送版)項目,并于2019年12月通過初步驗收。全國教育統(tǒng)計信息系統(tǒng)二期(網絡報送版)的投用,促進了教育大數(shù)據(jù)采集匯總分析服務體系的不斷完善。一方面可以實現(xiàn)更快速更高效的采集,讓數(shù)據(jù)跑起來。另一方面可以實現(xiàn)更規(guī)范更有效的統(tǒng)計,讓數(shù)據(jù)來說話。在該軟件投用之后,全國教育事業(yè)大數(shù)據(jù)采集的頻率也將增加,以更好地支持國家和各級教育行政部門教育決策。
促進科學決策 網龍參與國家教育大數(shù)據(jù)采集工作
據(jù)網龍華漁教育相關項目負責人介紹,全國教育統(tǒng)計信息系統(tǒng)二期(網絡報送版)采集的數(shù)據(jù)以國家決策數(shù)據(jù)需求為核心,同時,也可以滿足全國各級教育行政部門和高校定制需求,為當?shù)亟逃块T和相關機構的決策提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計支撐。
網龍華漁教育在教育大數(shù)據(jù)采集匯總分析方面具有技術優(yōu)勢,未來,將結合自身、人工智能等技術優(yōu)勢,為中國教育大數(shù)據(jù)采集匯總分析服務提供更有力的技術支撐和服務。
近年來,網龍華漁教育著重于擴大用戶覆蓋,并部署透過軟件即服務(SaaS)模式,讓更多高效、實用的軟件進到教育系統(tǒng),為教育科學決策提供依據(jù),促進教育系統(tǒng)形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制。
網龍首席執(zhí)行官熊立博士表示,數(shù)據(jù)將成為未來社會生產資料,網龍華漁教育參與國家教育大數(shù)據(jù)采集工作,借助網龍在人工智能、VR、AR等新技術方面的積累和研發(fā)能力,為中國教育大數(shù)據(jù)采集匯總分析提供強有力的技術支撐。未來,網龍將繼續(xù)探索以大數(shù)據(jù)服務教育管理決策與教育教學,推動我國教育現(xiàn)代化建設。
