為響應(yīng)各級政策號召,更好地推進(jìn)新課程新教材在郴州市有效落地,推動各高中學(xué)校落實開展新課程新教材教學(xué)工作,由湖南省郴州市教育局主辦,湖南省出版集團聯(lián)合杭州銘師堂教育·升學(xué)e網(wǎng)通共同協(xié)辦的“2020年普通高中新課程新教材教育行政人員培訓(xùn)班”正式開班。郴州市教育局黨委委員、主任督學(xué)周文劍等領(lǐng)導(dǎo)出席會議,山東省教研室副主任王運貴、湖南省教科院基教所副所長鄒海龍、銘師堂教育升學(xué)e網(wǎng)通教學(xué)教研部教研負(fù)責(zé)人潘春萍為參會嘉賓做主題報告,市教育局有關(guān)科室人員、各縣市區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股股長、教研室主任、電教裝備部門負(fù)責(zé)同志、各高中學(xué)校副校長等200余位教育人士參會。
深挖新課程改革,探索落地新思路
王運貴副主任率先作了《從基礎(chǔ)教育教學(xué)變革的基本走向談高中課程方案》主題講座。報告結(jié)合了山東省多年新高考實際經(jīng)驗,為大家深度解讀了基礎(chǔ)教育教學(xué)課程變革的背景及基本走向,系統(tǒng)闡述高考改革與核心素養(yǎng)以及課程改革與高考改革的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。而對于普通高中新課程方案的解讀,也更進(jìn)一步明確了本次課程改革的目標(biāo)和內(nèi)涵,延伸高考命題改革的基本走向,具有很強的指導(dǎo)意義。
“技術(shù)+資源+內(nèi)容”,創(chuàng)新教學(xué)改革落地方法
圍繞著新高考怎么考、新高考怎么辦、新高考下怎么教這三個核心問題,銘師堂教育升學(xué)e網(wǎng)通教學(xué)教研部教研負(fù)責(zé)人潘春萍老師在《新高考、新教材、新課程背景下的教學(xué)改革》報告中指出,新課程改革面臨著選科指導(dǎo)、研究高考、教師成長三大挑戰(zhàn)。
剖析核心素養(yǎng)內(nèi)涵,導(dǎo)向課改落地方針
湖南省教科院基教所副所長鄒海龍為本次會議做了《普通高中課程改革的突破及課程方案的實施》的主題分享,深度解讀學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,強調(diào)學(xué)科對人的發(fā)展價值以及知識對人的意義。鄒所長強調(diào),要深入理解普通高中課程改革要求,準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)與評價,統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中課程改革,把科學(xué)的質(zhì)量觀落實到教育教學(xué)全過程,培養(yǎng)高中生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。
在“三新”大規(guī)模推廣的時代背景下,如何落實“新課標(biāo)”、上好“新教材”、應(yīng)對“新高考”成為學(xué)校和老師集體關(guān)心的問題,也直接影響著每一位高中學(xué)子的未來。尤其是2020級高一師生,面臨著更為復(fù)雜的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。
為此,升學(xué)e網(wǎng)通以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為理念,不斷匯聚全國優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合大數(shù)據(jù)分析技術(shù),創(chuàng)新線上+線下融合育人模式,并專為學(xué)校應(yīng)對新高考改革提供新教材教師培訓(xùn)課程,幫助新高考地區(qū)的一線教師掌握如何用新教材上好一堂課。
升學(xué)e網(wǎng)通針對這一現(xiàn)狀,專門構(gòu)建了《2020級新生暑期學(xué)習(xí)方案》及相應(yīng)的線上師訓(xùn)課程。該方案針對各省市教育政策,提供完備的課程資源和服務(wù),并特別邀請多位新教材編委專家及名校一線教師錄制了一系列的新教材專家培訓(xùn)課、新教材一線實踐課及新教材示范課,幫助教師盡快掌握新教材編寫思路及課堂落點。全方位助力2020級高一師生高效抓住這個黃金暑假,以更充分的準(zhǔn)備迎接新時代教育變革的到來!
