一支由大學(xué)生拍攝100小時記錄武漢開學(xué)故事的視頻《等著你》悄悄走紅網(wǎng)絡(luò)，上線即引發(fā)6000萬閱讀量，獲得中國新聞周刊、中國青年報、楚天都市報、南方都市報等全國權(quán)威性媒體的關(guān)注及轉(zhuǎn)載，并登上了微博實時熱搜榜TOP19.
談到視頻是如何拍到6所高校50余人出鏡時，視頻創(chuàng)作者佳晨說：“除了幸運(yùn)，更重要的還是大家對武漢、對學(xué)校的感情都很深厚，所以一拍即合！”這個25歲的上海女孩，在武漢學(xué)習(xí)、生活了7年。這里已經(jīng)早已是她的第二故鄉(xiāng)。
帶著對疫情時對武漢的心疼，帶著對疫情后第一個開學(xué)季的期待，佳晨寫完了《等著你》的文案。去拍一個屬于武漢高校開學(xué)季的故事吧，就拍那些校園里大家最熟悉、最牽掛的“好久不見”的人。“其實我們大學(xué)生都在等著返校的那天，就像學(xué)校里的人都在等著我們回家。”她說，正是因為這份等待的情感是雙向的，才讓整個片子溫暖了起來。
視頻創(chuàng)作初期，佳晨的心里沒底。直到聯(lián)系了本科時的學(xué)長、學(xué)姐，在學(xué)姐的朋友圈里又聯(lián)系上了另一個學(xué)校的老師，一場順利的“拍攝邀請”接力給了她繼續(xù)創(chuàng)作的信心和動力。不過2天的時間，自己的母校華師、鄰近的武理、對面的武大，坐幾站地鐵就能到達(dá)的華科和中南財大、地大，各位老師都爽快答應(yīng)了自己的拍攝邀約，而且都對這個《等著你》的拍攝創(chuàng)意充滿期待。
（圖左一為佳晨）
這是武漢8月份以來最熱的幾天，佳晨和她找來幫忙的學(xué)弟學(xué)妹們，在6所高校的教室、實驗室、操場、食堂、宿舍樓里扛著攝像機(jī)到處取景、做采訪、拍故事。在鏡頭中，她抓拍到了宿管阿姨想念學(xué)生的淚水，捕捉到了保安巡邏時手臂上的警燈，采訪到了輔導(dǎo)員對畢業(yè)生的眷念和不舍，還有所有人對返城、返校的老生、開學(xué)的新生發(fā)出最誠摯的“等你回家”的呼喚。
100個小時拍攝，再100個小時剪輯，帶著50余人的心血和期待，一支充滿溫暖和深情的《等著你》，就此誕生。
正如佳晨所說，3分鐘的視頻中，每一個鏡頭都是一個故事，每一個人都有一段記憶。視頻中的他們，在校園里是堅守崗位、默默無聲的普通人，但在抗“疫”時，都足以被稱之為“英雄”。選擇拍攝這樣一群人，不僅是向即將開學(xué)的大學(xué)生發(fā)出校園里最溫暖、真實的聲音，更是在向這群人致敬。
致敬“探路者”
首次解剖新冠肺炎逝者遺體的劉良，是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系教授，也曾對SARS逝者做過遺體解剖。面對鏡頭，教授風(fēng)趣幽默。但當(dāng)談及患者時，直面過生死、無畏逆行的他，還是會忍不住哽咽。“這次疫情對武漢來說是一個很不幸的一個遭遇，是一個世界級災(zāi)難。”
2月16日凌晨1點(diǎn)左右，劉良團(tuán)隊9人走進(jìn)手術(shù)室，穿著兩件防護(hù)服，口罩多帶一層，面屏、護(hù)目鏡帶了好幾個，手套三層，襪套、鞋套兩層，他們逼著自己不跟空氣接觸、不跟外界接觸，因為遺體一旦暴露，病毒散發(fā)，危險就隨之產(chǎn)生。“我們穿這個防護(hù)服還是有恐懼感，5分鐘就受不了，但是寧愿自己吃點(diǎn)虧，還是要做。”據(jù)劉良回憶，原計劃做1個小時就能完成的病理解剖，他們做了5、6個小時。
法醫(yī)是死亡路上的“探路者”。由劉良和他的團(tuán)隊所解剖獲得的新冠肺炎病理，探索了新冠肺炎患者臨床的病理改變和疾病機(jī)制，這就從根本上探究新了冠肺炎的致病性、致死性，給未來臨床治療危重癥患者提供了重要依據(jù)。
劉良的心里始終有這樣一個信念：我們一定要（在疫情期間）做些什么事情，才能不負(fù)自己這一生。同樣的信念，他通過鏡頭，也想教給自己的學(xué)生。新冠肺炎也許還會伴隨人類很長一段時間，這一場“戰(zhàn)爭”未完，所以劉良在等著學(xué)生回來和他一起“戰(zhàn)斗”，從臨床到研究，打開更多死亡的密匙，以拯救更多的生命。
致敬“逆行者”
一場新冠肺炎，讓全中國人看到了醫(yī)護(hù)工作者在面臨公共衛(wèi)生“戰(zhàn)爭”的時候，也可以是一支“強(qiáng)兵戰(zhàn)隊”。他們都是戰(zhàn)場上的“逆行者”。
為了致敬這樣一群抗“疫”英雄，武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的博士生劉志哲和他們的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，在兩個半月時間里，設(shè)計并創(chuàng)作“逆行者”陶瓷紀(jì)念獎?wù)潞酮劚浻桤娔仙皆菏俊⒗钐m娟院士、張伯禮院士等人。
一個從武漢來的大學(xué)生，獨(dú)自扛了整整三大包的紀(jì)念章遠(yuǎn)赴廣州。一路上，劉志哲想著“不能把這50套東西搞壞了”，2個行李箱、1個大紙箱，他用腳來回墊著箱子底部，被砸了好幾下。“已經(jīng)不覺得累了，反而感覺很溫暖！”
劉志哲敲開了鐘南山院士的門。看到渾身汗?jié)竦乃娫菏扛袆硬灰选?/p>
“你是怎么一個人把這么多東西帶來的？”
“我不是一個人來的，我背后還有我們所有的武漢大學(xué)生。”
這份以“逆行者”命名的陶瓷紀(jì)念品，是這個時代的年輕人對抗“疫”英雄們最誠摯的致敬。
致敬“志愿者”
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）有一支“鋼鐵俠”志愿服務(wù)隊，疫情期間，他們是守護(hù)校園“疫”線的學(xué)生英雄。來自13個國家的23名留學(xué)生，他們從絲綢之路走來，在中國、武漢有了第二故鄉(xiāng)。
“鋼鐵俠”，是當(dāng)所有人與滅霸斗爭時，無謂犧牲的那一個。大家取這樣一個名字、組建這個志愿服務(wù)隊，就是要像那個無堅不摧的英雄一樣，來保護(hù)學(xué)校、保護(hù)同學(xué)。他們說，當(dāng)自己的城市“病了”，所有人都應(yīng)該義無反顧地站出來。“病毒沒有顏色，國籍也沒有顏色。疫情，把我們的心都連在了一起。”
是啊，病毒沒有顏色、沒有國籍，救援沒有理由、不分年齡。51歲的李明，是武漢理工大學(xué)圖書館的一名職工，視頻中的他在整理圖書時，安靜、沉穩(wěn)。但誰能想到，疫情時期，他是“空城”武漢里的一名城市“擺渡人”。在開車接送醫(yī)護(hù)人員上下班、為社區(qū)老人配送物資時，他與時間賽跑、與疫情“拼命”，堅定、勇敢。
沖鋒疫情一線，會害怕嗎？
“2003年參加非典的時候也許會害怕，但今年不怕。”李明說，在當(dāng)下，整座城市、所有人都勇敢無畏，醫(yī)護(hù)人員、患者、志愿者相互感動，就有了一種精神驅(qū)使他往前走。只有一句話，就是“我要幫忙”，沒有別的。
致敬“為人師者”
來自華中師范大學(xué)文學(xué)院的教師陸方喆，同樣在開學(xué)前先回到了熟悉的教室。幾個月前，他和同學(xué)們一起上課的情景，還是發(fā)生在他一個人的隔離病房里。起初，他的學(xué)生還不知道自己的老師確診了新冠。直到有一次，陸老師在給自己量體溫，學(xué)生在視頻里聽到護(hù)士的喊話，這才“穿幫”了。
聽說老師生病住院還堅持上課，同學(xué)們聽課更加認(rèn)真了，這是陸方喆未曾想到的。甚至有學(xué)生私信他說，自己以前沒有好好上陸老師的課太不應(yīng)該，下學(xué)期要更加認(rèn)真的聽課。學(xué)生的關(guān)心，讓陸方喆覺得一切的堅持都值得。
幸運(yùn)的是，他康復(fù)的很快。有人勸他“身體剛好，干脆修養(yǎng)得了，別太累”，但他不這么想。病房里的手機(jī)熱點(diǎn)始終在線，他一直在堅持上課。“我是想給自己一點(diǎn)暗示，我是個正常人。”陸方喆說，上課、備課、改作業(yè)時間過得快，也可以分散一些負(fù)能量的注意力。更重要的是，他希望通過自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生：這個病毒，沒那么可怕。
拍攝《等著你》的100個小時里，要致敬的還有這樣一群人：
他們是陪伴了大家四年的輔導(dǎo)員。
他們是上課對你嚴(yán)苛、下課對你關(guān)心的老師。
他們是宿舍大樓的叔叔阿姨；
是食堂里的師傅；
是清整校園的環(huán)衛(wèi)阿姨；
是維修師傅；
是校巴司機(jī)。
在疫情時，他們是勇敢的人，經(jīng)歷生死、面臨挑戰(zhàn)；在疫情后的第一個開學(xué)季里，他們回到校園、重返崗位，又都是最敬業(yè)的人。他們帶著對新生活的希望，在武漢，等著所有學(xué)生早日回家——這是《等著你》當(dāng)中最有溫度的記錄。
一支短視頻用3分鐘記錄了一個大學(xué)生眼中的#不一樣開學(xué)季#，就引發(fā)了大家的情感共鳴，這是視頻記錄生活、記錄故事的力量。為了鼓勵像佳晨這樣的大學(xué)生一起記錄下疫情后的第一個開學(xué)季，用最真實的鏡頭講述每個人不同的開學(xué)故事，騰訊微校“不一樣開學(xué)季”短視頻挑戰(zhàn)賽向全國大學(xué)生發(fā)出邀請，做一回學(xué)校的“代言人”。拿起手機(jī)、相機(jī)，拍一支個人原創(chuàng)的Vlog，并上傳至個人微博、微信視頻號平臺，附帶話題#不一樣開學(xué)季#，即可參與活動。鵝廠定制禮品、證書、獎金也在這里“等著你”！
