8月17日-9月4日,由《職業(yè)技術(shù)教育》雜志社、北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所、湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)知網(wǎng)共同主辦,《武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》協(xié)辦的“2020年‘雙高'創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)”成功于線上舉辦。
本次研討會(huì)聚集了職業(yè)教育領(lǐng)域的30多位專家、學(xué)者,圍繞“雙高”創(chuàng)新發(fā)展新模式、高水平專業(yè)(群)建設(shè)、人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教融合與校企協(xié)同育人、科技創(chuàng)新與創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)等主題進(jìn)行了深入交流。研討會(huì)自8月17日開播以來(lái),累計(jì)觀看及瀏覽量達(dá)十二萬(wàn)多人次,目前仍在持續(xù)增加中。
開幕式上,北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所和震所長(zhǎng)在致辭中提及,“雙高”建設(shè)是我們職教界在國(guó)家政策支持和推動(dòng)下開展的一項(xiàng)非常有意義并意義重大的一個(gè)高質(zhì)量發(fā)展高水平建設(shè)的創(chuàng)建活動(dòng),項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)于我們一批處于引領(lǐng)性的高職學(xué)院來(lái)講也是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。因此召開這樣的一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì),大家一起交流思想、交流經(jīng)驗(yàn)是非常好的一個(gè)活動(dòng)。
職業(yè)技術(shù)教育雜志社李玉靜副總編在致辭中提及,2020年是“雙高”深入推進(jìn)的重要一年,在這樣一個(gè)背景下舉辦此次研討會(huì)為職教研究者和實(shí)踐者提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)關(guān)于“雙高”建設(shè)的探討和交流。期待通過(guò)此次研討會(huì)我們各位與會(huì)嘉賓和同仁能夠在“雙高”建設(shè)的理念、模式、實(shí)踐等方面分享經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí),為新的時(shí)代背景下我國(guó)高職教育的高質(zhì)量和特色發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和方案。
湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)彭振宇副秘書長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議的舉辦表示熱烈的祝賀,他提及,此次會(huì)議具有時(shí)間跨度長(zhǎng)、一線實(shí)踐專家多、地域覆蓋面廣的特點(diǎn),相信這次活動(dòng)會(huì)給大家?guī)?lái)豐富多元的學(xué)術(shù)分享大餐。在今年疫情背景的沖擊下,通過(guò)學(xué)術(shù)研討的形式交流思想、深化認(rèn)識(shí)、引領(lǐng)實(shí)踐,研討會(huì)本身也是實(shí)踐推進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)具體舉措,非常有意義。
中國(guó)知網(wǎng)薛德軍副總經(jīng)理提出,職業(yè)教育作為一種類型教育,應(yīng)該建立自己的理論體系,有自己的實(shí)踐案例和可行經(jīng)驗(yàn)。知網(wǎng)目前研制了面向不同行業(yè)類型的職院知識(shí)服務(wù)平臺(tái),整合了專業(yè)群教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)、學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等需要的各類數(shù)字知識(shí)資源,為學(xué)校教學(xué)、科研、管理業(yè)務(wù)提供精準(zhǔn)的知識(shí)服務(wù)。同時(shí)還研制了多個(gè)面向職院核心業(yè)務(wù)的知識(shí)管理與服務(wù)系統(tǒng),包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)服務(wù)系統(tǒng),職院創(chuàng)新發(fā)展智庫(kù),職業(yè)崗位大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái),職院教科研成果建設(shè)與大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),服務(wù)于雙高職院建設(shè)和信息化改革。
創(chuàng)新是新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵,創(chuàng)新能力是職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的核心評(píng)價(jià)指標(biāo),本次研討會(huì)的成功舉辦有效地促進(jìn)各職業(yè)院校間的互動(dòng)交流、信息共享,讓職業(yè)教育在創(chuàng)新、服務(wù)、管理的融合中煥發(fā)出產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的新活力,促進(jìn)職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。
