最近幾天，我連續(xù)看到有多人次在引用一個(gè)倪萍老師主持的節(jié)目宣揚(yáng)智商血統(tǒng)論、遺傳論，對(duì)此，我個(gè)人表示震驚與反對(duì)。
事情大致是這樣的：清華大學(xué)有一個(gè)教授，若干年前他的孩子丟失了，在尋找孩子的十幾年時(shí)間里花掉了近千萬(wàn)，最終通過倪萍老師《等著我》欄目組的幫助找到了自己的親生兒子。
非常出人意料的是，這個(gè)孩子雖然從小流落到農(nóng)村家庭，但是他天資聰穎，最終考上了清華大學(xué)，還曾經(jīng)在自己親生父親的課堂上聽課。
這個(gè)故事聽來令人唏噓。有人就說，為什么這個(gè)在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子，他的養(yǎng)父母就是普通的農(nóng)民，他卻能考上清華大學(xué)呢？這是因?yàn)檫z傳的好，而我本人對(duì)這種觀點(diǎn)持反對(duì)意見。
我不研究基因，也不懂父母遺傳除了對(duì)健康有巨大影響之外，是否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣有影響。但是我只想從我身邊一些人的親身經(jīng)歷來講，我的觀點(diǎn)：二者或許有關(guān)系，但是關(guān)系不大。
我和愛人都是高中畢業(yè)、高考落榜之后參加工作，但是我家女兒考上了一本。成績(jī)固然不是特別高，但是在班級(jí)是第一，學(xué)年第九。
我有一個(gè)朋友，他家兩口子都是下崗工人，在家開個(gè)小超市，他家的兒子考上了吉大。
我老家所在的縣城，考上清華北大的學(xué)生很少，但是就我所知道的幾個(gè)孩子，他們的家庭在我們縣里都很普通，而他們的父母都不是所謂的高層次學(xué)歷。
同樣相反的例子也有很多。我的鄰居兩口子都是大學(xué)畢業(yè)在中學(xué)教書，他們的孩子初中畢業(yè)之后就輟學(xué)了，現(xiàn)在和他舅舅在南方做生意。
我同學(xué)哈工大畢業(yè)，他愛人東北農(nóng)大畢業(yè)。他們的孩子是個(gè)小姑娘，自小就學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在在哈爾濱一家普通企業(yè)打工。
那么有沒有父母高學(xué)歷，孩子學(xué)習(xí)非常好的呢？當(dāng)然有，但是，這個(gè)比例和我說的以上兩種情況的比例差不多。
所以我建議大家不要再拿著倪萍老師節(jié)目里這個(gè)特例搞什么血統(tǒng)論、遺傳論了。道理很簡(jiǎn)單，個(gè)例不能代表全部，沒有大數(shù)據(jù)的支撐，這種結(jié)論是草率的，也會(huì)對(duì)那些出身普通家庭的孩子造成不良的影響。
