本屆奧斯卡最大的亮點(diǎn)，當(dāng)然是威爾·史密斯那護(hù)妻的一巴掌，當(dāng)然了，這種熱鬧也難掩奧斯卡影片的羸弱。誰(shuí)能想到威爾史密斯那一巴掌竟然打出了個(gè)最佳男主角，他憑借《國(guó)王理查德》中網(wǎng)壇傳奇大小威廉姆斯的父親，終于搬走了最佳男主的小金人，這圓夢(mèng)程度不亞于當(dāng)年的小李。
另一個(gè)令人跌破眼鏡的當(dāng)屬《健聽(tīng)女孩》，三個(gè)提名，三個(gè)獲獎(jiǎng)，一舉拿下了最佳電影、最佳男配角、最佳改編劇本，可以說(shuō)讓出品方蘋果風(fēng)頭無(wú)兩。不過(guò)怎么看《健聽(tīng)女孩》都像是帶有一些甜膩的青春勵(lì)志片，一個(gè)四口家庭中唯一一個(gè)健聽(tīng)的女孩，在父母和哥哥的困境中勇于追求自己歌唱天賦的故事，并不像一個(gè)奧斯卡會(huì)青睞的題材。
除了考慮到疫情之下人們需要在陰霾中守望陽(yáng)光之外，《健聽(tīng)女孩》和《國(guó)王理查德》的確延續(xù)了政治正確的道路，分別照顧到了少數(shù)群體——聾啞人和黑人，也同樣是講述在一種曖昧的社會(huì)環(huán)境（社會(huì)對(duì)這兩個(gè)群體并沒(méi)有很公正）下，個(gè)人通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人天賦的過(guò)程。
女孩和國(guó)王，所牽扯的不僅僅是一個(gè)人或一家人的境遇，而是在這背后互相拉扯的兩股力量的較量，這兩個(gè)力量也不僅僅是某一時(shí)刻的某一種特殊狀況，而是貫穿在現(xiàn)代人全部生活中的所有現(xiàn)象之中的動(dòng)因。可以說(shuō)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展之間的矛盾，就是現(xiàn)代生活的全部。
如果非要定義發(fā)展的話，可能就是人和社會(huì)在時(shí)間中的變化，但這并不夠，現(xiàn)代人往往愿意給發(fā)展賦予一種更積極的意義，強(qiáng)化了變化中“好”的方向，所以每一個(gè)生存在社會(huì)中的人以及社會(huì)的整體可能都天然被規(guī)范了一個(gè)朝向好的方向發(fā)展的目的性，或者說(shuō)變成了一種意義。
按照這樣的規(guī)范，本來(lái)個(gè)人的發(fā)展跟社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該是不沖突的，理論上個(gè)人更好的發(fā)展應(yīng)該促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，而社會(huì)更好的發(fā)展也應(yīng)該為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)的條件。但實(shí)際的情況卻并非如此。
就如“女孩”當(dāng)中，那個(gè)愛(ài)唱歌的女孩在選擇自己愛(ài)好的過(guò)程中，并不能完全自主，一方面要照顧家中聾啞至親，必然就會(huì)損失學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)間；另一方面，在一個(gè)更深層次中，女孩堅(jiān)持唱歌的意義也遭受到了挑戰(zhàn)——因?yàn)樗鶊?jiān)持的東西完全不能被父母所聽(tīng)到、所欣賞、所理解。
這也就引申出來(lái)一個(gè)矛盾，當(dāng)一個(gè)人所熱愛(ài)的事情，并不被對(duì)自己最重要的人理解和支持的時(shí)候，這件事是否還值得做？
在“國(guó)王”所面臨的困境下，網(wǎng)球是一項(xiàng)白人的運(yùn)動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)黑人在其中取得過(guò)好的成績(jī)，更別說(shuō)黑人女孩，人們甚至認(rèn)為以后也同樣不會(huì)有。在這種社會(huì)的偏見(jiàn)下，能夠堅(jiān)持下來(lái)，并將自己的兩個(gè)女兒推向女子網(wǎng)球巔峰，不僅需要毅力，更需要的是勇氣。
反觀社會(huì)，它不僅僅為其中每一個(gè)人創(chuàng)造著棲息的條件，同時(shí)也在改造著每一個(gè)人，用各種條條框框，讓人的個(gè)性不至于損害到社會(huì)整體的存在，讓每個(gè)人能夠在規(guī)范中確保整個(gè)社會(huì)的安全。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都想活成一個(gè)獨(dú)特的自我，而從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，希望每一個(gè)人都是一個(gè)可被操控的符號(hào)或數(shù)字。
榮格在《未發(fā)現(xiàn)的自我》中，說(shuō)過(guò)這么一段話：
“所以說(shuō)，賦予個(gè)人特點(diǎn)的并不是普遍性和規(guī)律性的東西，而是為個(gè)人所獨(dú)有的東西。因此，我們不應(yīng)該把個(gè)人理解成為一個(gè)周期性出現(xiàn)的單元，而應(yīng)該把他看作是一個(gè)既單一又獨(dú)特的存在，而且經(jīng)過(guò)分析，我們最后可以發(fā)現(xiàn)，個(gè)人既不可知，又不可能與其他的任何事物進(jìn)行比較。
與此同時(shí)，作為一個(gè)物種的成員，它可以被當(dāng)作，也必須被當(dāng)作一個(gè)統(tǒng)計(jì)單元來(lái)看待，否則，我們就無(wú)法對(duì)人類進(jìn)行一般的描述了。出于這個(gè)目的，就必須把個(gè)人作為一個(gè)比較單元，與其他物種進(jìn)行比較。這樣就產(chǎn)生了一種普遍的行之有效的人類學(xué)或心理學(xué)智識(shí)。
而這樣一來(lái)，作為一種平均單元，人也就有了一幅抽象的畫面，只不過(guò)在這抽象過(guò)程之中，個(gè)體的一切特征都消失殆盡了。然而，正是個(gè)人的這些個(gè)體特征，才對(duì)我們理解人類具有極其重要的意義。如果我們打算了解一個(gè)具體的人，就必須把關(guān)于一般人的科學(xué)知識(shí)置諸腦后，并且要拋棄所有的理論概念，以便我們采取一種全新的、毫無(wú)偏見(jiàn)的態(tài)度來(lái)完成這一過(guò)程。如果我們要完成理解一個(gè)人的使命，我們必須有一個(gè)自由的、開(kāi)放的心靈，其中對(duì)人的知識(shí)，抑或?qū)θ说奶卣鞯亩床欤瑯?gòu)成了關(guān)于人類總體的各種普遍性知識(shí)的先決條件。”
在作為個(gè)體和作為人類一員的選擇中，每個(gè)人的內(nèi)心都產(chǎn)生了一種張力。一方面，人都想尊重自己的天賦，按照自己所擅長(zhǎng)的、所樂(lè)意的、所愿意為之付出的方式生活；另一方面，人也必須要融入到社會(huì)中，用自己的勞作，來(lái)?yè)Q取他人的尊重和供養(yǎng)。
可悲的是，大多數(shù)時(shí)候，社會(huì)并不需要那么突出的天賦，同時(shí)大多數(shù)人也都在鐘形曲線的中間部分，天賦的差異并不那么明顯，這就導(dǎo)致了社會(huì)發(fā)展的力量碾壓過(guò)個(gè)人發(fā)展的力量，人被粗暴的改造成社會(huì)所需要的人，一個(gè)個(gè)生產(chǎn)線上的螺絲釘、無(wú)需思考的產(chǎn)業(yè)工人，亦或是看似自由卻依舊焦慮重重的都市白領(lǐng)。
深陷其中的個(gè)體，往往都會(huì)墜入意義的深淵，除卻為社會(huì)不斷努力的工作外，一旦停下來(lái)反思自身的時(shí)候，人就會(huì)質(zhì)疑自己所做的一切，都是在為社會(huì)、為文化、為家人甚至為身邊的陌生人，完全沒(méi)有在為自己做些什么。
而社會(huì)也在為消除這些疑問(wèn)努力的制造著各種催眠式的文化，讓人可以安然的在集體的大目標(biāo)中，在奮斗的奉獻(xiàn)中，在忘我的勞作中，或者是在千篇一律的娛樂(lè)中獲得廉價(jià)的意義。
最終，不再是人創(chuàng)造著社會(huì)，而是社會(huì)創(chuàng)造了人。
女孩和國(guó)王，就是對(duì)這種情況的反抗，兩部影片都從個(gè)人的視角，敘述了個(gè)人的成長(zhǎng)和反抗的歷程，這本身就是值得尊重和讓人動(dòng)容的。以存在主義的觀點(diǎn)來(lái)看，人存在的意義，就在于實(shí)現(xiàn)自身，而自身就如榮格所說(shuō)，不是作為一個(gè)種族存在的統(tǒng)計(jì)意義上的人，而是每個(gè)人的個(gè)性、特點(diǎn)，用更能夠喚醒人的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那就是天賦。
認(rèn)識(shí)自身的天賦，并將其實(shí)現(xiàn)，也許就是在虛無(wú)空洞的人生中，能夠確認(rèn)的最大意義。
個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)天賦所作出的努力，就是其活著的證據(jù)。但另一面，一個(gè)社會(huì)是否能夠識(shí)別個(gè)人的天賦，鼓勵(lì)并提供條件讓天賦得以實(shí)施，則是一個(gè)社會(huì)發(fā)展程度的標(biāo)志，或者更為嚴(yán)厲的說(shuō)，是一個(gè)社會(huì)是否“正義”的標(biāo)志。
低級(jí)的正義是一種分配上的正義——社會(huì)是否能夠按照人的付出給予其相應(yīng)的分配，而高級(jí)的正義則是機(jī)會(huì)上的正義——社會(huì)是否能夠按照人的天賦給予其發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓人的天賦發(fā)展與社會(huì)總體的發(fā)展能夠在同一條路上實(shí)現(xiàn)共鳴。
女孩與國(guó)王，講的是一樣的故事，讓天賦不被辜負(fù)，為此，個(gè)人需要勇氣、需要努力、也許還要一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，而社會(huì)需要包容、需要鼓勵(lì)、更需要真誠(chéng)的正義。
