“可能每一個女孩的青春期都有豐富的腦洞,幻想著一樁又一樁的故事。感謝觸漫,把它變成了精美的畫面,努力地為更多新生作者保駕護航。”在觸漫上線5周年之際,一個加入觸漫三年的00后用戶發(fā)帖表白道。
諸如此類的留言,在觸漫5周年活動評論區(qū)底下,還能看到很多。作為泛二次元創(chuàng)作社區(qū),觸漫聚集了很多UGC達人,以“Z世代”用戶居多。豐富的興趣圈層、對自我表達的熱愛,讓觸漫成為了新生代00后的精神家園。
那么,對外宣稱“不會畫畫也能制作漫畫”的觸漫到底是個怎樣的平臺?觸漫用戶又是怎樣的一群人呢?
有趣的二次元集聚地 悄然崛起的“超Z少年”
在創(chuàng)立之初,觸漫就給了自己一個定位,做面向“Z世代”的UGC泛二次元創(chuàng)作社區(qū)。用戶通過使用觸漫自帶的漫畫編輯器,不需要手繪,也可快速創(chuàng)作出優(yōu)秀的漫畫作品,并通過創(chuàng)意吸粉,結(jié)交朋友。憑借新穎的產(chǎn)品理念,觸漫初期運營即受廣泛好評。而在原有編輯器基礎上,觸漫不斷拓展對話式劇本、四格漫畫等新的內(nèi)容形式,目前注冊用戶已超過5000萬。
值得一提的是,觸漫還上線了C2C素材商城,宣布面向畫手圈全面開放素材合作,以給用戶提供更多樣化的原創(chuàng)、正版素材和虛擬交易服務。
據(jù)觸漫聯(lián)合第一財經(jīng)商業(yè)數(shù)據(jù)中心(CBNData)近期發(fā)布的《2020“超Z少年”創(chuàng)造力洞察報告》顯示,觸漫上超過130萬人通過漫畫創(chuàng)作獲得收益,用戶在平臺上產(chǎn)出作品數(shù)量也超過1億。越來越多的“Z世代”,通過在觸漫創(chuàng)作來表達對于動漫、二次元的熱愛。
而了解平臺上的這群年輕人,對于我們準確抓住中國未來文化娛樂消費的主力軍,也變得尤其重要。在《2020“超Z少年”創(chuàng)造力洞察報告》中,通過賦予這群有擔當、愛創(chuàng)作、敢追夢的二次元新生力量一個新代名詞——超Z少年,讓我們對“Z世代”有了更新的認識。
超Z少年:通過創(chuàng)作表達熱愛,找尋自我
隨著Z世代年輕人的成長,更年輕的00后“超Z少年”逐漸嶄露頭角。據(jù)統(tǒng)計,我國Z世代約有2.6億人,其中“超Z少年”人群約1.49億。他們在更優(yōu)渥的物質(zhì)條件下長大,成長軌跡與中國經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的各個重要節(jié)點相互交疊,他們的個性態(tài)度、生活方式等方方面面都帶著時代賦予的印記。
根據(jù)觸漫×CBNData《報告》,超9成的“超Z少年”擁有自己的興趣愛好,7成擁有自己的社交圈。作為互聯(lián)網(wǎng)真正意義上的原住民,年輕的他們習慣接觸海量的信息,擁有細致敏銳的想象力和創(chuàng)造力。他們愿意把自己的“人設”展現(xiàn)在網(wǎng)絡上,并熱衷內(nèi)容創(chuàng)造來實現(xiàn)自我價值,表達自己對社會的想法并獲取收入。
同時,數(shù)據(jù)顯示,觸漫平臺中“超Z少年”創(chuàng)作占比遠高于其他代際的人群,“超Z少年”的月度人均創(chuàng)作頻率可達到18次之高。他們展現(xiàn)了驚人的創(chuàng)造力,腦洞是他們天馬行空想象的特權。而從近期觸漫聯(lián)合知名博主設計青年發(fā)起的“超Z少年創(chuàng)造力挑戰(zhàn)賽”活動中,我們也能窺知一二。
以觸漫吉祥物輪廓改造為主的創(chuàng)意命題成功點燃了“超Z少年”的激情烈焰,在網(wǎng)上掀起了一波腦洞創(chuàng)作熱潮。短短一周的時間內(nèi),觸漫站內(nèi)便征集到了近4000份創(chuàng)意作品。萌新大大各顯神通,新穎有趣的作品屢見不鮮,都快將觸漫吉祥物輪廓玩壞了。
呵護“超Z”創(chuàng)造力, 讓素質(zhì)教育回歸本色
近年來,藝術素質(zhì)教育已成為美育教育的重要組成部分。在多項政策中,國家明確強調(diào)要培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),鼓勵發(fā)展課外興趣活動。研究顯示,藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅,還能給孩子帶來多方面的益處,無論是數(shù)學,閱讀,認知能力,批判性思維,還是口語技能。
在近期舉辦的2020年全國教育工作會議上,教育部也提出要完善大中小學相銜接的美育課程體系,并將藝術課程納入必修。這意味著美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調(diào)。
然而,當我們驚詫于“超Z少年”小小年紀便已成為了藝術海洋弄潮兒時,他們中的許多家長卻并不理解二次元文化,從而也不能理解孩子所感知、所表達的這些內(nèi)容。觸漫×CBNData《報告》顯示,僅有38%的觸漫平臺用戶家人對他們創(chuàng)作漫畫持支持態(tài)度。
事實上,“超Z少年”雖然有著強大的創(chuàng)造力,外在表現(xiàn)獨立而自立,但是其內(nèi)心依然是渴望贊賞與支持的,尤其是來自家人的鼓勵對他們的成長非常重要。所以,在心理專家看來,為了呵護孩子的創(chuàng)造力,家長應該嘗試以更加開放平和的心態(tài)去了解孩子,學會和孩子進行平等有效的溝通,讓藝術“塑造”孩子,形成更高的生命境界。
不僅如此,青少年的創(chuàng)造力作為人類文明不斷發(fā)展的動力和源泉,還需要社會、學校、平臺共同努力,為青少年打造包容、安全的良性環(huán)境,讓他們有更廣闊的空間來揮灑自己的創(chuàng)造力,并進一步推動我國的素質(zhì)教育。
