2021年8月1日，吾微賦能中心正式發(fā)布，此次系統(tǒng)升級(jí)，既是響應(yīng)國(guó)家政策，堅(jiān)持教育本質(zhì)的必然之舉，也是吾微團(tuán)隊(duì)對(duì)過(guò)去多年發(fā)展的一次系統(tǒng)化升級(jí)。
自成立以來(lái)，吾微堅(jiān)持在做三件事：一是陪伴中國(guó)家長(zhǎng)和兒童閱讀世界。閱讀是素質(zhì)教育的核心，透過(guò)閱讀，培養(yǎng)孩子的審美、創(chuàng)造、人文素養(yǎng)等。二是培養(yǎng)身心健康，和具有良好社會(huì)情懷的未來(lái)公民。三是深度陪伴中國(guó)家庭，為家庭教育與親子成長(zhǎng)提供溫暖有力的賦能與支持！
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕家庭校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)提出了嚴(yán)格的要求，標(biāo)志著教育改革開(kāi)啟新的篇章。這與吾微多年來(lái)所堅(jiān)持的理念不謀而合，以素質(zhì)與能力為核心，提供家校共育系統(tǒng)解決方案，為中國(guó)孩子全面發(fā)展賦能。
在創(chuàng)立之初，吾微人就堅(jiān)信品格與教育素質(zhì)化的發(fā)展方向，致力于為家庭教育提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和服務(wù)，從家庭閱讀啟蒙、閱讀思維與能力培養(yǎng)、審美和藝術(shù)、科學(xué)認(rèn)知和創(chuàng)造力、戲劇和表現(xiàn)力等方面，助力兒童的身心智能發(fā)展和愉快健康的成長(zhǎng)。
此次吾微賦能中心（WEI ifullearn Center）的正式發(fā)布，將更專注地賦能百萬(wàn)家庭，培養(yǎng)愛(ài)閱讀、有審美力、創(chuàng)造力、身心健康和良好社會(huì)情懷的未來(lái)公民為重要發(fā)展方向，期盼深度助力家長(zhǎng)，陪伴孩子們實(shí)踐德智體美勞的全方位發(fā)展！
吾微賦能中心發(fā)布了三大賦能體系： 家庭閱讀陪伴體系、SEL社會(huì)情感學(xué)習(xí)體系、以及幸福成長(zhǎng)賦能體系，并在此基礎(chǔ)上組建形成了完整的吾微賦能中心-家庭教育支持系統(tǒng)。
其中，家庭閱讀陪伴體系包含：閱讀藝術(shù)與審美、閱讀思考與邏輯、閱讀創(chuàng)作與創(chuàng)造、閱讀對(duì)話與溝通、閱讀戲劇與表達(dá)和閱讀文化與素養(yǎng)等不同面向的活動(dòng)與家庭課程。通過(guò)家庭的閱讀指導(dǎo)培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)，同時(shí)舉辦各類有意義的活動(dòng)和各種跨文化體驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)德智體美勞能全面均衡發(fā)展的未來(lái)社會(huì)公民。
吾微賦能中心也會(huì)秉持著第三空間(The Third Place)概念，持續(xù)創(chuàng)造美好舒適的親子閱讀空間，以豐富的書籍與繪本，讓家長(zhǎng)和孩子都愛(ài)上閱讀，創(chuàng)造更好的家庭氛圍，提高情感溫度。
近年來(lái)，SEL社會(huì)情感學(xué)習(xí)（Social Emotional Learning，簡(jiǎn)稱SEL）體系一直是全球最受關(guān)注的教育趨勢(shì)之一，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF），經(jīng)合組織（OECD），教育研究與創(chuàng)新中心（CERI）等多個(gè)組織大力向全球教育部門推薦。社會(huì)情感能力作為學(xué)生必備的、能適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的核心素養(yǎng)，必將成為不容忽視的中國(guó)素質(zhì)教育潮流。
吾微發(fā)布的SEL社會(huì)情感學(xué)習(xí)體系包含：自我認(rèn)知（Self-Awareness）、自我管理（Self-Management）、社會(huì)認(rèn)知（Social Awareness）、人際關(guān)系（Relationship Skills）、做負(fù)責(zé)任的決定（Responsible Decision Making）。該系統(tǒng)將會(huì)為品格教育提供強(qiáng)有力的支撐，更好地培養(yǎng)善于自我管理、具有良好社會(huì)情懷、成人達(dá)己的未來(lái)公民。
幸福成長(zhǎng)賦能體系包含身心自在、智慧育兒、關(guān)系親密、賦能教育和正向心理等模塊。家庭幸福離不開(kāi)父母孩子共同成長(zhǎng)，吾微賦能中心將會(huì)是家庭成長(zhǎng)中心。通過(guò)線上與線下課程及各類活動(dòng)相結(jié)合，支持從事教育工作的老師和期望陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們自我提升，共同成長(zhǎng)。持續(xù)陪伴更多有深度教育情懷和教學(xué)實(shí)踐力的賦能陪伴者，為中國(guó)的素質(zhì)教育事業(yè)添磚加瓦。
吾微賦能中心辦公區(qū)文化墻上有一句話：Be Kinder Than Necessary（永遠(yuǎn)比必要的更善良）。立足中國(guó)，閱讀世界，陪伴百萬(wàn)家長(zhǎng)和孩子成為終身的幸福學(xué)習(xí)者。賦能中心，幸福企業(yè)，陪伴百萬(wàn)有情懷的教育伙伴，樂(lè)在賦能、成己達(dá)人。這不只是吾微團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想與使命，也是教育改革大背景下，廣大教育從業(yè)者應(yīng)該有的“師者良心”。
吾微賦能創(chuàng)始人胡威女士表示：“回歸教育本心，展望美好未來(lái)。閱讀習(xí)慣和能力的養(yǎng)成主戰(zhàn)場(chǎng)在家庭，育兒的核心是讓孩子們首先成為身心健康，品格健全的人，我們希望陪伴和助力家長(zhǎng)們能智慧育兒，共同成長(zhǎng)，幸福向前。”（文/龐濤）
