行茫茫戈壁，觀天地自在。復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程自2019年開設(shè)以來，已有近200名同學(xué)實踐參與。沉浸式課程體驗配合獨到的“商道人文，融匯貫通”的教學(xué)理念，廣受學(xué)生好評，成為眾多復(fù)旦EMBA學(xué)子2年學(xué)習歷程中一門重要的、心心念念的課程。
何為“戈教”
在“觀自在”課程的參與群體中，除了教授、在讀同學(xué)，還有那么一群特殊的人。
他們是格物明德的復(fù)旦校友：戈教們都已完成復(fù)旦大學(xué)EMBA的課程學(xué)習，充分理解復(fù)旦精神，踐行復(fù)旦理念，具備復(fù)旦人的特殊氣質(zhì)。
他們是正心篤行的管理者：來自各行各業(yè)的精英創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)管理者，多年的商界征戰(zhàn)，使他們每個人都具備成熟管理者的視野與格局。
他們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戈壁斗士：多次踏上戈壁的老炮，可謂個個都是活地圖。對戈壁熟悉、親切，愛得熱烈深沉。
他們正式的稱呼是“戈教”，但同學(xué)更樂于親切地叫他們“老戈”。
戈教關(guān)鍵詞——鏈接
正是這些活靈活現(xiàn)的復(fù)旦“老戈”，帶著戈教的身份、任務(wù)和同學(xué)們再一次一起踏上戈壁。他們鏈接著學(xué)生與戈壁。在行走中，他們是陪伴者、引領(lǐng)者。依靠豐富的戶外經(jīng)驗和充沛的體能條件，身體力行地幫助第一次上戈壁的師弟師妹克服生理和心理上的恐懼，度過適應(yīng)期，從而更能全面地去感悟課程，吸收課程。
他們鏈接著教授與課程。在課程中，他們是觀察者、共創(chuàng)者。憑借堅實的人生和企業(yè)管理經(jīng)驗，客觀又細致入微地將課程中團隊的表現(xiàn)反饋給授課教授，配合開展教學(xué)工作，實現(xiàn)教學(xué)目標。是戈友，更是助教。在教學(xué)相長中，共同成長。
30位戈教天團誕生記
為什么成立戈教天團？復(fù)旦大學(xué)EMBA項目主任徐喆道出了初衷：
“過去兩屆，共有14位戈教，作為陪伴者、作為隊伍的政委、作為領(lǐng)路人、作為兄長和大姐，和同學(xué)們在戈壁上同吃同住。為什么我們還想招募更多的戈教，還想邀請老戈回到這里來？我相信作為校友，回到戈壁，不單單是抱著對復(fù)旦薪火傳承的使命感，對戈壁的情懷，也是因為在課程中除了能夠利他利同學(xué)，還可以得到自身的體驗、進步與成長。所以我們想把戈教作為一個團隊，做更多的輸入，希望大家在這個過程中都可以收獲滋養(yǎng)。”
兩屆“行戈壁 觀自在”復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程，毫無疑問，戈教在課程籌備與實踐中發(fā)揮了重要作用。在隊伍中，經(jīng)驗值Max的戈教就是團隊的基石、中流砥柱，是同學(xué)們在茫茫戈壁上安心前行的陪伴者，是遇到困難時的指南針，指明方向，是名實相符的“利他者”。
對于老戈而言，“校有召，召必回”。換個身份、換個視角，再上戈壁。慢下來，跟隨教授和學(xué)弟學(xué)妹一起，既可以己之長回饋學(xué)弟學(xué)妹，也可以在教學(xué)相長中“渡人如渡己，渡己亦渡人”，點亮自己，照亮別人，收獲更多覺察與成長，是謂“利己”。
未來，一起造勢
為了讓戈教在課程中更好地幫助同學(xué)，也為老戈校友們提供更高層面的成長，更好獲取課程價值，4月15日和5月11日，復(fù)旦大學(xué)EMBA項目組織了兩次線下戈教技術(shù)培訓(xùn)，特邀專業(yè)機構(gòu)老師授課，干貨滿滿。培訓(xùn)結(jié)束，由復(fù)旦大學(xué)EMBA項目主任徐喆，為到場的老戈們頒發(fā)“老戈教練”聘書。未來，項目組將繼續(xù)為戈教天團提供更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源，為團隊加油，為課程助力。
星光戈壁輝映彼此，與君同行三生有幸。無論是戈教天團亦或者觀自在課程，復(fù)旦大學(xué)EMBA始終致力于打造一個多方共創(chuàng)平臺。教授、項目組、戈教、同學(xué)共同支撐起這個平臺，一起參與反饋，行走收獲，持續(xù)提升課程質(zhì)量，完善課程價值，也將原本不相識的我們凝聚在了一起，相遇相知，鑄就出獨特的戈壁緣分。
觀自在戈教天團超強陣容（共30位）
陳曉韻、董藝、黃明、胡建秋、曲新德、石擊林、唐小熊、周才池、于建林、王響寧、周麗華、宋彬、朱云、盧厲斌、夏立成、孫晉、顧昕、任芳、閆冬、周紅芳、楊德基、汪青松、趙波、吳青、龔維強、陳月飛、趙奕、余勤科、胡杰、謝如松。
“行戈壁，觀自在”復(fù)旦大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)力課程是復(fù)旦大學(xué)EMBA課程體系中“行聞訪學(xué)”板塊的重要組成部分，秉承“商道人文，融匯貫通”的教學(xué)理念，在實踐中思考商道，從人文中汲取智慧。通過“沉浸式體驗”的教學(xué)方式，將玄奘西行的理想、堅持與超越精神融入領(lǐng)導(dǎo)力課程教學(xué)，促使學(xué)生實現(xiàn)認知轉(zhuǎn)變、達到知行合一的自在境界。
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