近日，中國科學院大數據挖掘與知識管理重點實驗室發布了《后疫情時代在線素質教育發展分析白皮書》（下文簡稱《白皮書》），對我國在線素質教育的發展現狀和未來趨勢做了深層次解析。多家在線素質教育頭部品牌被提及，其中編程貓是唯一一家被提及的少兒編程教育品牌。
《白皮書》分析稱，隨著國內個性化教育需求的不斷增長，在線素質教育在國內呈現出蓬勃發展態勢。《白皮書》指出，中國的素質教育可以簡要概括為“德智體美勞”，這與聯合國教科文組織（UNESCO）提出的“教育四大支柱”理論異曲同工。聯合國教科文組織認為，教育應圍繞四種基本學習加以安排，即：學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。
UNESCO能力模型釋義圖
《白皮書》提出，不同在線教育產品，因其課程設計、能力培養目標不同，在素質教育能力培養上也各有優勢，編程類課程在“學會做事”方面有更好的體現。《白皮書》肯定了編程教育的作用，稱編程類課程能夠訓練孩子的邏輯思維和創新思維，并且能夠鍛煉耐心和專注度，對孩子的多方面能力培養均有良好效果，促進全科學習的進步。
這個結論同編程貓創始人兼CEO李天馳的觀點不謀而合，李天馳認為，“兒童學編程不是學編程本身，而是學解決問題的方法。學編程不是一定要當程序員，就像學英語不一定當翻譯。學編程可以全面培養孩子計算思維、邏輯思維和創造性思維，有利于讓孩子在未來擁有更多的可能性。”
以編程貓深空編程個性化班課為例，作為專為7-16歲學生打造的AI+真人直播互動編程課，課程體系由百校名師助力研制，通過真人直播小班互動的個性化教學，為孩子量身打造從小學到高中科學完整的進階課程體系。目前編程貓深空編程個性化班課課程體系已被列入教育部全國教育科學“十三五”規劃課題子項目（國家級）。
據了解，該課程設計與聯合國教科文組織（UNESCO）素質教育體系相匹配，讓孩子在學習編程過程中，全面提高自身能力。
學會求知：通過劇情式課程、趣味化知識講解、真人老師引導式提問，激發孩子對學習的興趣與熱情，增強學習內在動機。給孩子提供相關問題與素材，讓孩子自己探索，自己感知。
學會做事：鼓勵孩子自主完成編程作品，在創作編程作品過程中，讓孩子自發去搜索編程之外的知識，用編程思維去對任務進行分解，主動發現問題，排查問題，并高效解決問題。
學會做人：孩子完成作品后，引導孩子對編程作品進行描述，完整而充分地將自己的觀點和創作理念進行有效傳達，形成良好的語言表達能力和邏輯思維能力。
學會相處：根據學習行為數據，為孩子量身定制專屬課堂。真人老師即時與孩子互動，反饋學習情況。孩子在與老師交流過程中，溝通和社交能力逐漸提高。不定期組織編程團隊創作活動，有效增強孩子的團隊協作能力。
官方資料顯示，編程貓是一家專注研發適合4-16歲青少兒編程教學體系的創新教育企業，以“讓孩子享受創造的樂趣”為使命,培養其成為具備計算思維、邏輯思維和創造性思維的未來創作者。
憑借在技術及內容層面的創新實力,編程貓已創建“工具+內容+服務”完整的編程教育生態體系,成為首批獲得中國質量認證中心“在線教育服務認證”5A級認證證書的“硬核”企業,入選人民日報社“品牌強國計劃”,成為唯一一家入選的在線素質教育企業，并成為聯合國教科文組織戰略合作伙伴。
