近日，在線少兒英語(yǔ)小班課領(lǐng)導(dǎo)品牌鯨魚小班宣布，實(shí)現(xiàn)首單UE（經(jīng)濟(jì)模型）利潤(rùn)15% ，付費(fèi)學(xué)員規(guī)模同比增長(zhǎng)220% ，9月單月營(yíng)收創(chuàng)下了1.5億的新高。
鯨魚小班自創(chuàng)立以來，就在在線少兒英語(yǔ)領(lǐng)域深耕，至今已8年，是一家定位在少兒英語(yǔ)培優(yōu)的在線少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，專為3-18歲中國(guó)孩子提供原版英語(yǔ)教學(xué)，以劍橋認(rèn)證的固定英美外教配合劍橋口語(yǔ)考試形式的1v2同伴小班課模式，通過原版閱讀培養(yǎng)興趣，帶動(dòng)聽說，與市面其他相關(guān)機(jī)構(gòu)相比，鯨魚不止幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，還能幫助孩子培養(yǎng)讀寫，擴(kuò)充學(xué)科知識(shí)以及培養(yǎng)思維方式。
從目前的教育政策來看，英語(yǔ)教育的趨勢(shì)已從應(yīng)試轉(zhuǎn)為素質(zhì)能力。第一，中高考的英語(yǔ)考試聽力和口語(yǔ)的部分一直在增加；第二，考題中原版內(nèi)容在不斷增加；第三，考試的題目難度越來越大，閱讀的篇幅和篇數(shù)也提高了。
因此，家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子綜合能力的培養(yǎng)。鯨魚針對(duì)家長(zhǎng)的需求及時(shí)調(diào)整了定位，并為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。正是得益于“培優(yōu)”的定位、原版課程和培養(yǎng)目標(biāo)的獨(dú)樹一幟，讓鯨魚的教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先行業(yè)，被譽(yù)為“牛娃聚集地”。在今年的“希望之星暨希語(yǔ)盛典”上，超百位鯨魚學(xué)員突圍進(jìn)入總決賽，全國(guó)幼兒組十強(qiáng)中鯨魚學(xué)員占得兩席。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有3000多名鯨魚學(xué)員在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)賽事中獲獎(jiǎng)，鯨魚外教培優(yōu)已成為全國(guó)獲獎(jiǎng)學(xué)員數(shù)量最多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
鯨魚采用的原版精讀教學(xué)法，與傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂當(dāng)中老師帶讀單詞、領(lǐng)讀課文、反復(fù)練習(xí)不同，需要專業(yè)外教帶領(lǐng)孩子對(duì)原版教材進(jìn)行深入的閱讀，在閱讀過程中，外教老師還會(huì)教孩子學(xué)習(xí)和使用閱讀策略及思維工具，從而掌握閱讀方法，同時(shí)通過帶有啟發(fā)的問題，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，并發(fā)表自己的見解，漸漸培養(yǎng)起孩子獨(dú)立思考的能力。
但這也意味著，精讀教學(xué)對(duì)老師的“教學(xué)能力”要求很高。因此，鯨魚的外教都是優(yōu)中選優(yōu)，均是英美本土中小學(xué)在校教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，率取率不到1%。鯨魚也是唯一一家對(duì)外教實(shí)行質(zhì)檢的機(jī)構(gòu)，確保外教教學(xué)效果。
鯨魚也一直在圍繞師資進(jìn)行持續(xù)大量的投入。除了與權(quán)威出版社合作開展師訓(xùn)活動(dòng)，今年2月，鯨魚引入了全球最大的職業(yè)背景調(diào)查公司，升級(jí)外教背景調(diào)查門檻與標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，鯨魚建立了嚴(yán)格的前期篩選、崗前培訓(xùn)、定期質(zhì)檢的流程體系，以確保每個(gè)孩子的每節(jié)課的學(xué)習(xí)效果都是最佳的。
鯨魚小班還是固定外教，一個(gè)學(xué)員進(jìn)到鯨魚學(xué)習(xí)，就會(huì)被匹配一個(gè)最適合的外教，這個(gè)老師將長(zhǎng)期授課，負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的進(jìn)步情況。固定老師更了解孩子，能夠因材施教，也帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
