黃金周期間，釘釘、微信的工作群都消停了，然而小步在家早教的學(xué)習(xí)力課程督學(xué)群卻異常活躍。據(jù)小步的一位課程督學(xué)老師介紹，事情起因是一位父親分享了孩子在出行期間令人驚喜的表現(xiàn)，并稱贊學(xué)習(xí)力課程，而后引發(fā)了一系列點(diǎn)贊和好評(píng)。
事情是這樣的，十一期間這位父親帶孩子賞楓葉，看到紅彤彤的葉子后，孩子脫口而出：霜葉紅于二月花。這一舉動(dòng)，不僅給了這位父親驚喜，也引起周圍游客的夸贊。受到夸獎(jiǎng)之后，孩子興致越來越高，一口氣背出“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”、“春花秋月何時(shí)了“等和秋相關(guān)的詩(shī)句。
后來，許多其他家長(zhǎng)也紛紛加入分享行列。比如自家孩子自從學(xué)習(xí)了三角形，每次出門都會(huì)尋找三角形的物體：三角形的標(biāo)志、三角形的屋頂?shù)鹊取＿€有的家長(zhǎng)說，以前都是催著孩子去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都是孩子催著家長(zhǎng)主動(dòng)要學(xué)習(xí)，而且反復(fù)看、暫停思考，這些變化實(shí)在太令人驚喜了。
據(jù)了解，類似的反饋其實(shí)很多，而這也正是小步在家早教打造學(xué)習(xí)力課程的主要目的。那么，如此顯著的效果，小步是怎么做到的呢？這就不得不提到連聯(lián)合國(guó)教科文組織都在推薦的兒童學(xué)習(xí)力啟蒙訓(xùn)練營(yíng)，從社交情商、認(rèn)知與通識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)健康五大方面，全面幫助孩子提高學(xué)習(xí)力。
這套方案共分為三個(gè)層面，分別是學(xué)習(xí)課程，激發(fā)孩子的自驅(qū)力；親子互動(dòng)，通過豐富學(xué)習(xí)工具輸出學(xué)習(xí)成果；第三層是獲得能力。內(nèi)容上螺旋進(jìn)階，根據(jù)國(guó)家規(guī)定設(shè)置內(nèi)容難度，不超綱、不讓孩子強(qiáng)跑；方式上與生活場(chǎng)景緊密結(jié)合，并以兒童化視角趣味詮釋，讓孩子學(xué)能致用；過程中督學(xué)老師全程跟蹤，為每一對(duì)親子提供針對(duì)性輔導(dǎo)，并定期復(fù)盤和鞏固。另外，督學(xué)老師還會(huì)向家長(zhǎng)提供更有技巧的引導(dǎo)、更有策略的教學(xué)方法，讓親子學(xué)習(xí)更高效。
這位督學(xué)老師介紹，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)力課程后，出現(xiàn)知識(shí)遷移、內(nèi)容復(fù)述、主動(dòng)學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，這已經(jīng)很好的證明了學(xué)習(xí)力課程的重要性，以及小步在家早教在課程開發(fā)上的實(shí)力。
