藝術(shù)簡(jiǎn)歷
王文濤， 凝香齋主人，河北衡水饒陽(yáng)縣人、漢族， 1962年出生于一個(gè)書香門第家庭。自幼受叔父影響酷愛繪畫藝術(shù)。擅長(zhǎng)國(guó)畫山水，兼人物、花鳥、內(nèi)畫、銀畫等題材。作品潤(rùn)格為—15000元/平尺。現(xiàn)為專業(yè)畫家。
1979年高中畢業(yè)考入饒陽(yáng)縣文化館美術(shù)班受油畫家孔廣玉、劉英老師的指導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1981考入西安美院師從趙文發(fā)教授學(xué)習(xí)中國(guó)畫山水。
1982年畢業(yè)于“西安美術(shù)學(xué)院”國(guó)畫系專業(yè)。
1985年受喬木、石林、劉國(guó)燦、杜滋齡、孫其峰等前輩老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
1988從事內(nèi)畫創(chuàng)作。作品在新家坡、臺(tái)灣、澳門展出。“屈原”“離騷圖”被新家坡收藏家知行先生收藏。現(xiàn)為河北省內(nèi)畫工藝美術(shù)大師。
1992年國(guó)畫作品“黃山云海”“泰山日出”獲河北省書畫創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。
2017年研究開發(fā)新的工藝品一銀畫。（筆名王一白）。填補(bǔ)了工藝美術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)空白。深受收藏愛好者的青睞。
2018年出版當(dāng)代名家集郵冊(cè)和世界郵票上的中國(guó)藝術(shù)名家。
現(xiàn)為：
河北美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。
國(guó)家工藝美術(shù)師
國(guó)家一級(jí)美術(shù)師
京津冀書畫院畫家
北京大千大風(fēng)堂軼凡書畫院院士
中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃院文化部藝術(shù)發(fā)展中心會(huì)員
中國(guó)書畫院畫家、研究員。中國(guó)時(shí)代知聲書畫院理事
2019年被評(píng)為“國(guó)際誠(chéng)信道德體系共建書畫藝術(shù)名家”。
作品欣賞
在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間、中西文化之間的創(chuàng)作，他具有獨(dú)特的藝術(shù)領(lǐng)域，他就是當(dāng)代書畫家王文濤，一位被大家熟知的德高望重的書畫藝術(shù)家。
王文濤出生于河北衡水，饒陽(yáng)縣人，漢族。1962年出生于一個(gè)書香門第家庭，在很小時(shí)候?qū)嬀陀兴J(rèn)識(shí)，他的叔父就是位書畫藝術(shù)家。當(dāng)時(shí)在他生長(zhǎng)的環(huán)境包圍下對(duì)書畫產(chǎn)生認(rèn)知，王文濤叔父逐漸的發(fā)現(xiàn)王文濤對(duì)其書畫及其敏感，所以經(jīng)常性的傳授他很多的專業(yè)知識(shí)。1981年，他人生中的藝術(shù)生涯開啟，從此步入專業(yè)領(lǐng)域，并踏入西安美院，在趙文發(fā)教授的指點(diǎn)下得到了進(jìn)一步的提升。
他從認(rèn)知書畫至今，幾十年的光陰都在研究深造的藝術(shù)生涯中度過(guò)。在他的藝術(shù)領(lǐng)域中，作品廣袤無(wú)垠，浩氣蕩然，譜寫時(shí)代文化藝術(shù)篇章。他的作品受到了國(guó)內(nèi)外書畫愛好者收藏。王文濤說(shuō)道：藝術(shù)源于生活，高于生活。在他的生活中，文化與藝術(shù)并存，充滿著真善美。
春風(fēng)得意馬蹄疾
他在1992年創(chuàng)作的國(guó)畫“黃山云海”“泰山日出”等作品具特有的藝術(shù)領(lǐng)悟，特有的歷史厚度，文化深度，技巧程度，大肆張揚(yáng)藝術(shù)的生命力，滲透著時(shí)代的內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵和生命內(nèi)涵。他的作品是看的見的旋律，線條的流暢優(yōu)美，讓人身臨其境。
到已在高山之巔、俯首云城的壯麗景觀，漫無(wú)邊際的云，如臨于大海之濱，波起峰涌，浪花飛濺，驚濤拍岸，黃山云海，特別奇絕，漫天的云霧和層積云，隨風(fēng)飄移，時(shí)而上升，時(shí)而下墜，時(shí)而回旋時(shí)而舒展，構(gòu)成一副奇特的千變?nèi)f化的云海大觀。層層疊疊，隱隱約約，山之秀奇在這里完美的表達(dá)出來(lái)，飄動(dòng)著的云霧如一層面紗在山巒中游曳。
在他的每一幅作品中都能體會(huì)到一種靈魂，他說(shuō)，書畫是一種情懷，是一種割舍不了的情懷，是書畫家心靈的一種延伸，濃墨重彩大筆如椽書寫盛世華章精神可敬可謂，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)深度。
