美國天下華人雜志社
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文章刊發(fā)于《天下華人》2019年秋季特刊 總第106期《天下英才》欄目
編者按：風(fēng)云人物劉新來，在中國的教育界和中學(xué)校長中是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑绕湓谏剿滋煜碌膹V西桂林，劉新來可以說家喻戶曉，炙手可熱，因為他能“點石成金”，創(chuàng)造了桂林市中學(xué)教學(xué)的傳奇神話，只要有他在的學(xué)校，學(xué)生和家長就會爭先恐后、趨之若鶩地追隨。家長們說:“我們做家長的不會盲目追星，更不會拿孩子的前途開玩笑。我們選擇好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)只有兩條：一是學(xué)校能創(chuàng)造優(yōu)秀的升學(xué)率，二是學(xué)校的辦學(xué)方向有利于孩子的終身發(fā)展，而劉新來校長在這兩方面都是桂林市做得最好的”。有關(guān)他事跡的報道不勝枚舉，其中，中國《教育家》雜志曾經(jīng)發(fā)表了一篇《教育奇人劉新來》的專訪文章，其間引用了教育專家、全國外語特色教育研究會理事長孫寶泉對劉新來的評價，他說:“全國外語特色教育研究會云集了全國各地優(yōu)秀的中小學(xué)校，當(dāng)中不乏能干的校長，但是能像劉新來校長那樣深入研究教育規(guī)律新岸學(xué)校管理規(guī)律和深挖師生發(fā)展?jié)摿Φ男ｉL確實不多見，他之所以那樣受歡迎，就在于他始終把基礎(chǔ)教育作為一個學(xué)問在研究，他雖然人在廣西，但他的眼界和思考早就超出了廣西水平。”而學(xué)生和家長今年三月，劉新來退休了，在教育界叱咤風(fēng)云三十多年的劉新來可以說功成名就。但劉新來激情依舊，他認(rèn)為教育創(chuàng)新沒有止境，而且從某種高度上講，他的教育理想仍然壯志未酬，他的內(nèi)心依然充滿著對教育新天地的無限向往和勃勃生機，他表示有信心和毅力重新打造一所廣西乃至中國西南地區(qū)最優(yōu)質(zhì)的一流學(xué)校。
記者了解到，在粵桂黔桂林高鐵經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，一所占地180畝，建筑面積15萬多平方米，計劃面向全社會招收從小學(xué)到高中共4500名優(yōu)質(zhì)生源的“桂林高鐵園外國語學(xué)校”，正在破土動工，并將于2020年9月正式開學(xué)迎新。這作為高鐵園區(qū)的重點項目和培養(yǎng)人才的搖籃，其執(zhí)牛耳者正是大名鼎鼎的劉新來，是他和另外五名教育專家促成了該項目的落成。
博觀而約取,厚積而薄發(fā)，荀子《勸學(xué)》篇云:“不登高山,不知天之高也”。到底天高幾許?且待豪情滿懷的劉新來和他的學(xué)子們?nèi)ュ塾魏吞綄ぐ桑?/p>
劉新來：1958年出生，湖南師范大學(xué)外語系畢業(yè)。廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)原校長，中學(xué)英語特級教師，廣西師范大學(xué)教育碩士導(dǎo)師；國家跨世紀(jì)園丁工程A類人才；全國外國語學(xué)校優(yōu)秀外語教師；桂林市教育教學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人；全國外國語學(xué)校名師；《中國·中學(xué)骨干教師詞典》及廣西群英譜入選人才；曾獲湖南“有突出貢獻(xiàn)青年教師”；2010年，獲得“八桂名師”榮譽；先后13次被評為各級各類優(yōu)秀教師和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人。2019年被分別授予“中國優(yōu)秀民辦教育家”和“中國民辦學(xué)校優(yōu)秀校長”稱號。
劉新來被稱為“奇人”
作為廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡稱廣西師大附中)校長，他是在學(xué)校負(fù)債累累，升學(xué)率低、社會對學(xué)校認(rèn)可度低，發(fā)展陷入困境時臨危受命，上任后使學(xué)校高考成績實現(xiàn)“四連跳”。
從全國范圍來看，廣西的經(jīng)濟(jì)和教育都不算發(fā)達(dá)。但是從廣西走出去的劉新來，卻成了很多高校主辦的學(xué)術(shù)研討會上的“明星”，成了很多高校校長、學(xué)術(shù)機構(gòu)負(fù)責(zé)人的座上賓。教育專家稱“像劉新來校長那樣深入研究教育規(guī)律深諳學(xué)校管理規(guī)律和深挖師生發(fā)展?jié)摿Φ男ｉL確實不多見”，家長稱:“把孩子送到劉校長那，放心。”
改革救困
2012年6月，組織上一紙調(diào)令，把劉新來調(diào)到廣西師大附中擔(dān)任校長，同時兼任直屬初中部寶賢中學(xué)校長。當(dāng)時的廣西師大附中正處于因境中，由于籌措了大筆資金用于新校區(qū)的發(fā)展，學(xué)校負(fù)債累累;教職工的待遇問題成為制約學(xué)校發(fā)展的巨大瓶頸，人員流失非常嚴(yán)重:學(xué)生士氣不振，學(xué)校學(xué)風(fēng)不佳，社會對學(xué)校的認(rèn)可度不夠理想。更令人揪心的是學(xué)生的成績，從2002年到2012年10年間，廣西師大附中的一本率平均不到40％，直屬初中部寶賢中學(xué)的中考一等率也徘徊在30％左右。劉新來決心走改革之路謀求跨越式發(fā)展。他從改變干部的工作作風(fēng)“開刀”，而改變千部工作作風(fēng)的核心在于校長。劉新來決定親自上課，任課班級是高三年級英語基礎(chǔ)最差班。這樣一來，分管副校長、各中層干部就一下子全壓到了前沿陣地，個個挑重?fù)?dān)。老師們一看到干部的這種態(tài)勢，原先那種拈輕怕重、不服從指揮的現(xiàn)象一下子就沒有了，骨千教師們重新煥發(fā)了干事業(yè)的勁頭，局面立刻為之一新。首戰(zhàn)告捷后，劉新來把注意力放在了如何解放老師教學(xué)思想、激發(fā)老師潛能這個大問題上。他宣布廢除掉一批束縛教師自主發(fā)展的政策，精簡了一大批會議，不允許開毫無準(zhǔn)備的會議。一下子老師們就覺得如釋重負(fù)，用一位老教師的話來說，這樣的改革“找回了年輕時干事業(yè)的憧憬與期待”此外，劉新來靈活運用政策，迅速化解了學(xué)校的財務(wù)危機;他寬嚴(yán)相濟(jì)，既與學(xué)生打成一片，又針對學(xué)生中的不良現(xiàn)象頒布了三條“高壓線”;他知人善任，把肯干事、能干事的領(lǐng)導(dǎo)干部提拔到合適的位置上，極大地增強了學(xué)校的凝聚力。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校走出了困境。
“全人發(fā)展”育人
劉新來到任以后，展開了全面的調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)此前附中沒有為學(xué)生制定好科學(xué)的發(fā)展方向，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力不足，自我發(fā)展意識淡薄。2012年8月，附中教育集團(tuán)在陽朔縣召開第一次封閉式培訓(xùn)會，在這次會議上，劉新來系統(tǒng)地提出要以“全人發(fā)展，百花齊放”的思想規(guī)劃附中高中學(xué)生的發(fā)展方向。
所謂全人發(fā)展，是強調(diào)學(xué)校要堅持德育、智育、美育和體育同步發(fā)展，不能只強調(diào)分?jǐn)?shù)至上，智育至上”。學(xué)校強調(diào)發(fā)展學(xué)生健康的心智模式。師大附中獨有的“雙重交互活動”課堂，讓每一名學(xué)生體會到求知的快樂，學(xué)生的心智模式在這樣的課堂引領(lǐng)下得到健康的發(fā)展。學(xué)校要求引導(dǎo)不同個性、不同志趣、不同特長的學(xué)生均有不同的發(fā)展平臺。自2012年以來，學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造作品均獲得國家級科技獎勵4項，多次獲區(qū)級、市級青少年科技創(chuàng)新大賽獎。
在劉新來任校長前，廣西師大附中高三和寶賢中學(xué)初三的學(xué)生是不組織春游和秋游的，劉新來帶給畢業(yè)班的孩子們這一份難忘的驚喜。從前，寶賢初中的社團(tuán)只是一個擺設(shè)，劉新來來了之后，規(guī)定每周三下午為孩子們的社團(tuán)活動時間，誰都不能占用。他還公開告訴學(xué)生，如果覺得哪一科老師布置的作業(yè)太多，自己沒有辦法完成，可以不做該科作業(yè)，有什么想法可以直接和校長交流。
我們不能只看高考成績和中考成績，要更注重孩子的全面發(fā)展，在確保質(zhì)量的同時，要更重視孩子的“全人發(fā)展”。”劉新來說。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。每年1月學(xué)校舉辦“世界之愛”活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心當(dāng)年發(fā)生的世界大事，用中國觀點去解讀世界事件。從2013年起，學(xué)校大力推行師生的“修學(xué)旅行”計劃，到2016年，學(xué)校師生的足跡已至歐美、俄羅斯、澳大利亞、日本等眾多國家，上千名師生通過修學(xué)旅行活動看到了更為精彩的外部世界。劉新來說:“學(xué)校就是一個使人獲得更好發(fā)展的地方這就是教育的最本真。循著這個認(rèn)識去辦學(xué)，很多模糊的認(rèn)識就會變得清晰，很多功利的做法就會被摒棄，這樣才能辦出人民滿意的、經(jīng)得起歷史檢驗的教育。”
超出廣西水平
劉新來施行的一系列改革及“全人發(fā)展”理念引領(lǐng)師大附中升學(xué)率實現(xiàn)跨越式發(fā)展。2013年高考，廣西師大附中一本率躍升至40％，2014年為54％，2015年為67％，2016年為72％，廣西師大附中高考一本升學(xué)率每年提升10多個百分點，這樣的進(jìn)步速度在全廣西是獨一無二的。廣西師大附中直屬初中部寶賢中學(xué)四年來實現(xiàn)了一等率從20％多到60％多的四級跨越，擠身桂林市最好初中之一。“把提升考試成績和素質(zhì)教育全人發(fā)展對立起來的觀念是錯誤的，全人發(fā)展并不排斥學(xué)業(yè)進(jìn)步，相反，全人發(fā)展會極大地促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。”2015年，在芬蘭舉行的世界校長大會上，劉新來校長向來自全球的校長們分享了他的觀點，得到熱烈響應(yīng)。劉新來也獲得了家長的認(rèn)可，很多學(xué)生報讀師大附中或者寶賢中學(xué)，就是沖著“劉新來”這三個字去的。一位學(xué)生家長說:“我們家長不會拿孩子的前途開玩笑。我們選擇好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)只有兩條:一是學(xué)校能創(chuàng)造優(yōu)秀的升學(xué)率，二是學(xué)校的辦學(xué)方向有利于孩子的終生發(fā)展，而劉新來校長在這兩方面都是桂林市做得最好的”。
劉新來帶領(lǐng)學(xué)校取得的成績及他的教育理念在社會上受到關(guān)注。2016年12月4日，劉新來受邀參加了由中國教育技術(shù)協(xié)會、中國教師發(fā)展基金會、北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)院聯(lián)合主辦的“全國首屆中學(xué)英語創(chuàng)新課例觀摩培訓(xùn)會暨第四屆互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校教育高峰論壇”，他是會議的主講嘉賓;他受邀參加由香港中文大學(xué)舉辦的“博雅論壇暨2016年全國重點中學(xué)研討會”，這次活動邀請了華東師大附中、華南師大附中、衡水中學(xué)等全國最頂尖級的重點中學(xué)校長參加，劉新來是會議邀請的五位主講嘉賓之一;他參加了全國外語特色教育研究會第二十屆年會，與京外國語大學(xué)的曹文教授、韓寶成教授一起給與會者作英語教育改革新思路的學(xué)術(shù)報告，闡述了他的諸多新理念和新路徑。2017年10月13日，全國外語特色教育研究會第二十一屆年會在蘇州外國語學(xué)校閉幕，在這次會議上，劉新來當(dāng)選為研究會的代理秘書長，這是研究會第一次由少數(shù)民族地區(qū)校長擔(dān)任這一重要職務(wù)。
有人說，從教育水平遠(yuǎn)落后于全國的廣西走出來的校長劉新來，成了很多高校主辦的學(xué)術(shù)研討會上的“明星”，成了很多高校校長、學(xué)術(shù)機構(gòu)負(fù)責(zé)人的座上賓，是一個奇異的現(xiàn)象。全國外語特色教育研究會孫寶泉理事長說:“全國外語特色教育研究會云集了全國各地優(yōu)秀的中小學(xué)校，當(dāng)中不乏能干的校長，但是能像劉新來校長那樣深入研究教育規(guī)律、深諳學(xué)校管理規(guī)律和深挖師生發(fā)展?jié)摿Φ男ｉL確實不多見，他之所以受歡迎，就在于他始終把基礎(chǔ)教育作為一個學(xué)問在研究，他的眼界和思考早就超出了廣西水平。”
今年八月中旬，劉新來應(yīng)邀到芬蘭出席第十二屆世界校長大會，并在首屆中芬校長高峰論壇上，用流暢的英語作了《學(xué)校到底是什么》的主旨發(fā)言，他圍繞“校長是一個學(xué)校的靈魂”的論斷引起很大反響。這次世界校長大會共有1500多名中學(xué)校長參加，其中有一百余名來自中國，劉新來是廣西唯一一個公辦學(xué)校的中學(xué)校長，也是本屆中芬校長高峰論壇上中國四個發(fā)言校長之一。
劉新來有30多年的教齡，其中在桂林從教20多年。1994年，作為廣西教育界的引進(jìn)人才，劉新從湖南調(diào)到桂林。先是在廣西師大附屬外國語學(xué)校(簡稱二附)工作，歷任教導(dǎo)主任、副校長、校具中長。他身體力行，除了做好整個學(xué)校的各項管理工作之外，自己一直在教學(xué)第一線抓高三的教學(xué)，一整套行之有效的教育方法，把廣西師大外新(二附)搞得風(fēng)生水起。無論教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率均居全桂林市中學(xué)之首。綜合成績考核，連續(xù)十三年排名廣西第一，2012年，劉新來奉命調(diào)任西師大附中(簡稱一附)校長，幾年功夫，一附和他兼校長的初中部一一寶賢中學(xué)又大有起色。劉新來越來越得到柱林市民及教育界的稱贊。劉新來教書育人為何如此得法且卓有成就?近日，我們采訪了剛從芬蘭回到桂林的這位教育界名人，我們首先問到了劉新來辦學(xué)思想。劉新來說，“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“德育領(lǐng)先，外語龍頭，文理并重”的辦學(xué)方針，是他執(zhí)教生涯中，從實踐總結(jié)出來的教育思想。劉新來歸納提煉出了“一三六”育人模式。“一個核心”即以愛國主義為核心，“三種途徑”，即堅持理性教育、情感教育和行為習(xí)慣教育，“六個學(xué)會”即教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造，全面提升學(xué)生的綜合素。針對當(dāng)前社會上一部分人流傳“畢業(yè)就是失業(yè)”“讀書無用”的說法，我們問劉新來校長如何評價“學(xué)而優(yōu)則仕”，劉新來校長對此說持肯定態(tài)度。他說:“學(xué)而優(yōu)則仕是當(dāng)然的。我們這里說的優(yōu)”，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的優(yōu)，不僅僅是課本方面的東西，一定要全面發(fā)展。
生理和心理都要健康，能包容、懂感恩的人，才是“優(yōu)”。這些精英們對國家有不可估量的貢獻(xiàn)。比如說，1967年出生，畢業(yè)于清華大學(xué)的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公，在生命科學(xué)里作出了重大貢獻(xiàn)，最近教育部任命他擔(dān)任清華大學(xué)副校長。這不就是學(xué)而優(yōu)則仕嗎?我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人，地方上的領(lǐng)導(dǎo)人，有不少也是出自名校的學(xué)而優(yōu)。劉新來校長說，“我們說的學(xué)而優(yōu)，從知識層面說，不僅要博，而且要淵。學(xué)而優(yōu)，還不僅限于課本和課堂知識，學(xué)過的知識要形成能力。社會教材，社會活動不亞于課堂教學(xué)的作用”，他說，“我曾經(jīng)建議讓學(xué)生主持三天的家務(wù)，讓他們知道生活的常識，他們很喜歡。這樣的活動讓他們更熱愛學(xué)習(xí)，不厭惡學(xué)校。可見學(xué)生的學(xué)而優(yōu)不僅僅是靠學(xué)校，有些也是要靠社會來。劉新來從湖南師范大學(xué)畢業(yè)后，又在廣西師范大學(xué)攻讀了兩個全日制研究生，學(xué)識淵博。當(dāng)了那么多年的中學(xué)校長，我們問到校長究竟在學(xué)校中要扮演什么角色的問題時，劉校長說:“校長是學(xué)校的靈魂”。劉新來說，這次他在芬蘭世界校長會上的演講，就談到了這個問題，并得到了同行們的高度贊同。劉新來告訴我們，校長的辦學(xué)理念和責(zé)任感至關(guān)重要。如果作為一校之長，沒有他的辦學(xué)理念和責(zé)任感，這個學(xué)校就很難出人才的。不懂行的人是不能當(dāng)校長的。校長不能融入教學(xué)中，是當(dāng)不好校長的。校長首先應(yīng)該是一個好老師，校長不僅僅是要管理一個學(xué)校更要潛心經(jīng)營一所學(xué)校。校長要有榜樣的意識，讓老師們有一個好的領(lǐng)頭羊和主心骨。“師高弟子強”之說是非常有哲理的。校長要樂于奉獻(xiàn)和善于合作，要讓全校形成一種合力;要讓全校教師形成對學(xué)校主體教學(xué)理念和學(xué)校主流文化的認(rèn)同。校長要讓學(xué)校的教風(fēng)(教師風(fēng)氣)、學(xué)風(fēng)(學(xué)習(xí)風(fēng)氣)和校風(fēng)(教學(xué)風(fēng)格)充滿正能量。校長要以校為家，以校為榮。校長要帶領(lǐng)全校教師奉獻(xiàn)大愛，傳播科學(xué)，引導(dǎo)至善，提升審美境界。教師是教材課程實施的執(zhí)行者，如果教師不盡心于教學(xué)，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)就難正。校長要有調(diào)動和激勵教師的使命感，使之獲得良好的社會認(rèn)同，他門的積極性就提高了。
我們還和劉新來校長談及學(xué)校和社會上共同關(guān)心的問題。
關(guān)于英語
劉新來校長本人是外語教師，是否因此就把外語看得很重?劉新來說，中學(xué)時段外語學(xué)習(xí)是很重要的。語言是一種工具。我們要讓學(xué)生把語言變成一種能力，這種能力，又能使學(xué)生產(chǎn)生一種自信。我說的“外語優(yōu)先或者“外語龍頭”首先是一種戰(zhàn)路。比方說，整個歐洲的英語水平都非常好。歐洲的許多國家，母語不一定是英語。但幾乎所有的歐洲人都可以說英語，2013年，世界心理學(xué)會在西安開會，就肯定了“語言可以使人變得自信，語言對智力的開發(fā)有重大影聞的觀點。外語的教學(xué)，在小學(xué)和初中顯得尤為重要，它是培養(yǎng)和體現(xiàn)個人的能力問題，不可忽視，不可輕視。
關(guān)于天賦
在現(xiàn)實生活中，我們看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績老上不去，而有的學(xué)生，從小學(xué)、切中到高中一路順風(fēng)，成績總是那么優(yōu)秀。于是我們和劉新來校長談到了“天賦”問題，劉校長說，天賦是客觀存在的。劉新來認(rèn)為智商很重要。有的人讀一看一遍聽一遍就記住了，而有的人讀十遍都記不住。當(dāng)然，一般人的天賦都差不多，但有那么5％是天賦好的尖子生。天賦包括一個人的記憶力、理解力和創(chuàng)造力。俗語說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人”。同樣的教師，同樣的教學(xué)，有的學(xué)生每次考試都是全A，而有的總趕不上，得去找老師補課。劉新來校長是不成補課的。他說，主要是教會孩子的學(xué)習(xí)方法。教會學(xué)習(xí)方法，就是“
授人以漁”。劉新來校長說，天賦起著決定性作用，教育起著重要作用。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，不一定是天賦可題，而是學(xué)習(xí)方法問題。名師善于教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。從這個角度上說，“名師出高徒”是有道理的。名校、名師、尖子生，相互之間有著外在和內(nèi)在的聯(lián)系。
關(guān)于技能教育
我們還和劉新來校長談到當(dāng)前我國的教育體制中，一本二本三本和高職技校的問題。劉新來校長說，我們增加中職的招生，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)ー門或數(shù)門生產(chǎn)或工作技能，是正確的。社會需要這些人オ。一個高級技師對社會的員獻(xiàn)不一定亞于本科生、研究生。在西方，理論教育和技能教育各占一半，而我們的許多家長，卻只在追求一本二本。有實踐作能力的人オ，是國家不可或缺的。在西方，技能教育非常受歡迎。技幣和練技工，都是有能力的人。高職和技校培養(yǎng)出來的人オ，比普通高校培養(yǎng)出來的人才還好用、還適用。因為他們既能動口，又能動手。
培根勵志，傳道授業(yè)
我們最后還和劉新來校長談到現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)方法問題題。每每是一、二年級把課程趕完，三年級不斷復(fù)習(xí)，不斷戰(zhàn)題。分?jǐn)?shù)和題目把學(xué)生的眼弄近視了，有的成了書呆子。劉新來校長說，“讀萬卷書，行萬里路”，人的知識才豐富。一個學(xué)生，在青少年時代，光讀書是不夠的，要多讓他們參加社會實踐。有機會的，要到外面看看。要多辦些假期夏令營、冬令營，甚至可以修學(xué)旅行。學(xué)校多舉辦一些學(xué)生社團(tuán)和有益舌動，如演講比賽、文藝演出、外語沙龍等等。學(xué)校是為未來社會培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校就是個小社會。學(xué)校要引號學(xué)生對探素這個世界產(chǎn)生濃厚的興趣。劉新來校長還強調(diào)說，培養(yǎng)成功學(xué)生，首先要培養(yǎng)他成為一名有道德的人，為人誠實，知恩、感恩、報恩;對生活的態(tài)度應(yīng)該是積極樂觀、開朗、陽光向上的。尤其還要培養(yǎng)好他們的團(tuán)隊精神，只會單打獨斗的人，是不會走得太遠(yuǎn)的。有團(tuán)隊精神的人，才能把事情做大。數(shù)師的責(zé)任是“培根勵志，傳道授業(yè)”。少年是國家的未來，數(shù)師是人類靈魂的工程師。我們每一個有良知的教師都應(yīng)當(dāng)清楚地明白自己身上的干鈞重?fù)?dān)。
隨著桂林高鐵園外國語學(xué)校的創(chuàng)辦，退休后的劉新來又重新義無反顧地背起了千鈞重?fù)?dān)，在這里，他將再披戰(zhàn)袍，馳騁千里，他要辦廣西最好，馳名西南的外國語學(xué)校；在這里，他將以一生所學(xué)，滿腹經(jīng)綸，淋漓盡致地傳授給學(xué)生；在這里，他將以長江后浪推前浪的博大胸懷和氣度培養(yǎng)新人。記者了解到，桂林高鐵園外國語學(xué)校的董事長是一位留美歸來的年輕才俊--劉昊璽，他從美國加州州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)后，又取得了教育與科學(xué)技術(shù)碩士學(xué)位，在美國，攻讀教育學(xué)的留學(xué)生并不多，因為這個專業(yè)傳統(tǒng)而枯燥，所以更加難能可貴。劉董事長在美國生活學(xué)習(xí)工作了十年，2018年春回囯后，在廣西師大寶賢中學(xué)工作，任該校校長助理，他喜愛基礎(chǔ)教育，深入一線教學(xué)聽課，評時和學(xué)生打成一片，深受老師們贊賞和學(xué)生們喜愛！
承前啟后，繼往開來，在基礎(chǔ)教育的浩瀚天地里，一個劉新來不夠，需要有千百個劉新來眾志成城，鷹擊長空!
