近期,IBM 與華南理工大學(xué)就 IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院項(xiàng)目簽署合作協(xié)議,標(biāo)志著 IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院項(xiàng)目開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)高校。
為助推新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)升級(jí),由教育部積極推動(dòng)的“新工科”建設(shè)更加注重“模式創(chuàng)新”,這也是應(yīng)對(duì)新一輪數(shù)字經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)的方式之一。近期,IBM 與華南理工大學(xué)正式簽署了 IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院的項(xiàng)目合作協(xié)議,該合作旨在推進(jìn)“新工科”人才培養(yǎng),助力推動(dòng)高等教育事業(yè)以及新一代信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的產(chǎn)學(xué)研體系的發(fā)展。IBM 作為中國(guó)新時(shí)代高等教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)的見(jiàn)證者和參與者,正在積極與高校攜手助力滿足產(chǎn)業(yè)人才需求和推動(dòng)未來(lái)發(fā)展。
IBM 中國(guó)研發(fā)中心副總裁,IBM 大中華區(qū)首席技術(shù)官謝東博士表示:“IBM 是一家科技公司,在助力推動(dòng)科技進(jìn)步的同時(shí)也有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,科技向善一直是 IBM 的價(jià)值觀和奉行的原則之一。一直以來(lái),來(lái)自不同社群的產(chǎn)學(xué)研專家都與 IBM 開(kāi)發(fā)人員和工程師,通過(guò)發(fā)揮自身所長(zhǎng)、應(yīng)用行業(yè)知識(shí)和技術(shù)內(nèi)容智解難題。此次合作,我們力求將對(duì)科技和行業(yè)的洞察形成一系列的課程講座、技術(shù)實(shí)驗(yàn)、行業(yè)案例和創(chuàng)新方法并引入教育領(lǐng)域,以促進(jìn)思想的碰撞、產(chǎn)教的融合及人才的孵化。”
響應(yīng)“新工科”建設(shè)號(hào)召,集聚新動(dòng)能,共贏新挑戰(zhàn)
面對(duì)數(shù)字新經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展所帶來(lái)的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè),如何培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、具備新基礎(chǔ)技能的人才,正成為當(dāng)務(wù)之急。
正如華南理工大學(xué)軟件學(xué)院院長(zhǎng)王振宇所言:“此次合作雙方意在充分利用各自的優(yōu)勢(shì),以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線,結(jié)合教育部對(duì)新工科建設(shè)的最新要求以及互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的手段,以學(xué)生為中心探索人才培養(yǎng)新模式,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在協(xié)同育人方面邁出更堅(jiān)實(shí)的一步,培育出更多更高素質(zhì)的人才,更好地適應(yīng)國(guó)家和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求。”
IBM 大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理謝青表示:“新的一年是不同凡響的一年,挑戰(zhàn)也促使我們進(jìn)行新的思考,并集聚新的動(dòng)能、產(chǎn)生新的活力。在教育部的指導(dǎo)方針政策下,我們結(jié)合 IBM 在科技方面的技術(shù)積累與行業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)引入更多立足于滿足產(chǎn)業(yè)需求、人才發(fā)展的優(yōu)勢(shì)課程體系,服務(wù)中國(guó)高校的教育發(fā)展。IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院項(xiàng)目與華南理工大學(xué)的此次合作就是 2020年的一個(gè)非常好的起點(diǎn)。”
疫情期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師也意識(shí)到敏捷的行業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)和線上教學(xué)模式是幫助學(xué)生提高專業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)與未來(lái)工作無(wú)縫對(duì)接的剛需。雙方在“華南理工大學(xué)—IBM 技術(shù)中心”現(xiàn)有基礎(chǔ)上,引入“IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院(IBM Skills Academy)”項(xiàng)目,通過(guò)“IBM 學(xué)院計(jì)劃(IBM Academic Initiative)”,不僅提供關(guān)于人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)技術(shù)等基于云平臺(tái)的課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)驗(yàn),也將切實(shí)有效地協(xié)助學(xué)校建立相關(guān)課程體系以及進(jìn)行師資培訓(xùn),打造一批融知識(shí)、能力與素質(zhì)培養(yǎng)于一體的前沿技術(shù)課程,助力學(xué)術(shù)創(chuàng)新。
今年 3月,經(jīng)校企雙方對(duì)新課程內(nèi)容、創(chuàng)新合作模式及實(shí)施步驟的深入探討,IBM 大學(xué)合作部與華南理工大學(xué)教務(wù)處、軟件學(xué)院迅速落實(shí)有關(guān)教學(xué)計(jì)劃、師資配備以及課件本地化工作,并于 6月正式簽約。
華南理工大學(xué)軟件學(xué)院許可老師介紹:“目前,四門合作共建課程已完成教學(xué)計(jì)劃和任課教師的分配,接下來(lái)將陸續(xù)啟動(dòng)課程建設(shè)工作。其中,《人工智能》和《數(shù)據(jù)挖掘》兩門課程將于 2020-2021年秋季學(xué)期率先開(kāi)課,面向大三本科生,預(yù)期選課人數(shù)達(dá) 150人。”據(jù)悉,IBM 將在秋季新學(xué)期為華南理工大學(xué)提供全新的人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)課程,區(qū)塊鏈和云計(jì)算課程則將于明年春季推出。
風(fēng)雨同舟二十五載,共探教育模式創(chuàng)新
IBM 與華南理工大學(xué)已有 25年的合作歷史。華南理工大學(xué)是首個(gè)成立 IBM 技術(shù)中心的高校,與 IBM 在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、協(xié)作創(chuàng)新等領(lǐng)域開(kāi)展多方位緊密合作,在軟件人才教育合作和 IBM 主機(jī)系統(tǒng)教育中心等里程碑項(xiàng)目中取得成績(jī)。
IBM 中國(guó)研發(fā)中心副總裁,IBM 大中華區(qū)首席技術(shù)官謝東博士還表示:“IBM 一直致力與全球高校在信息科技領(lǐng)域的合作研究和人才培養(yǎng)。在過(guò)去的 25年中,IBM 與中國(guó)教育部及各大高校緊密聯(lián)系,廣泛開(kāi)展各種推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人的活動(dòng),共同探索先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。今天,華南理工大學(xué)與 IBM 開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)行產(chǎn)教合作,開(kāi)啟了新篇章。我們會(huì)以此為契機(jī),發(fā)揮 IBM 在技術(shù)和行業(yè)上積累的優(yōu)勢(shì),為新一輪信息技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下的高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及產(chǎn)學(xué)研交流注入新動(dòng)能。”
此次合作項(xiàng)目是 IBM 全球大學(xué)合作部新推出的首個(gè)在中國(guó)的 IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院項(xiàng)目,該項(xiàng)目的成功簽署不僅為今后更多產(chǎn)學(xué)合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更具有開(kāi)拓性意義。未來(lái),希望同更多高校合作,為中國(guó)高校新工科建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供助力。
關(guān)于IBM 產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院項(xiàng)目
是面向“智能+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)需求,為助力高等院校新專業(yè)建設(shè)和卓越人才培養(yǎng)所提供的產(chǎn)教融合整體解決方案。它由 IBM 全球大學(xué)合作部聯(lián)合世界一流高校師資團(tuán)隊(duì)共同打造,覆蓋人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)和設(shè)計(jì)思維等八個(gè)快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域;通過(guò)課程講座、技術(shù)實(shí)驗(yàn)、行業(yè)案例與創(chuàng)新方法四大模塊推動(dòng)學(xué)生技能提升與價(jià)值實(shí)現(xiàn);以業(yè)界公認(rèn)的數(shù)字徽章和面向行業(yè)開(kāi)放的職位發(fā)布平臺(tái)為學(xué)生提供擇業(yè)導(dǎo)航。目前,全球已有多家知名院校引入該項(xiàng)課程計(jì)劃。
產(chǎn)業(yè)技能學(xué)院主要技術(shù)領(lǐng)域
此外,IBM 還有 IBM 學(xué)院計(jì)劃,該計(jì)劃起始于 2005年,通過(guò) IBM Academic Initiative 網(wǎng)站,教師和學(xué)生可以免費(fèi)訪問(wèn)、使用 IBM 的工具、課程和軟件資源,并可將其用于教學(xué)、學(xué)習(xí)和非商業(yè)研究。從傳統(tǒng)企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施到人工智能、云計(jì)算,再到區(qū)塊鏈、未來(lái)計(jì)算等前沿技術(shù),IBM 學(xué)院計(jì)劃以自助服務(wù)的方式為獲得認(rèn)可的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的教師、學(xué)生免費(fèi)提供用于教學(xué)和非商業(yè)研究的精選 IBM 技術(shù)資源。
