道家說，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，一場突如其來的新冠狀病毒，讓全國上下在短時間內(nèi)進(jìn)入了“抗疫”的狀態(tài)。這樣的狀態(tài)是通過自我的封閉隔離，為病毒的破解最大程度的爭取時間、拉扯空間，卻也對傳統(tǒng)的線下實體的工作造成了極大的影響。但是正是因為線下生意受阻，讓部分傳統(tǒng)的線下工作不得不轉(zhuǎn)移到了線上，又或者說，為線上生意的發(fā)展提供了難得的機遇。
陽春三月，這時候?qū)W校本應(yīng)傳來郎朗的讀書聲，但是由于疫情原因，大部分學(xué)校還沒有開學(xué)，教學(xué)工作無法正常開展。但是對于教育來說，卻是一件拖不得的事情。公立學(xué)校倒還好說，畢竟有國家在背后支持，總能挨過這段艱難的時光。但是對于民間培訓(xùn)機構(gòu)來說，這樣的情況無疑是災(zāi)難性的。無法開展線下培訓(xùn)意味著失去了收入來源，不僅僅對于培訓(xùn)機構(gòu)，對于很多諸如餐飲業(yè)、住宿業(yè)等以線下實體為主的行業(yè)都有非常多的中小企業(yè)在倒閉。
退學(xué)退費、沒有新資源的加入以及線上培訓(xùn)效果的不如意，培訓(xùn)學(xué)校的路看似已經(jīng)走到了盡頭，在行業(yè)普遍唱衰的情況下，一些民間培訓(xùn)機構(gòu)似乎馬上就要山窮水盡。就在這時，松鼠Ai智適應(yīng)教育捐贈了價值5億元的全國免費AI在線學(xué)習(xí)賬號，供湖北省及全國學(xué)生免費領(lǐng)取，做到疫情不影響學(xué)情，停課不停學(xué)。松鼠Ai通過在全國2000多個線上教學(xué)對接點的萬名老師，對這部分線上教學(xué)的對接工作一對一服務(wù)，提高了效率，又增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在過去，總說要推動教育改革，推動教育公平化，讓有限的、優(yōu)秀的教學(xué)資源得到更大的利用，但卻受限于各種原因，無法有效推進(jìn)。通俗地講，在有些地區(qū)想要更好的學(xué)習(xí)，還是要通過傳統(tǒng)的“黃岡式學(xué)習(xí)”，聽黃岡學(xué)校的課，做黃岡學(xué)校的作業(yè)。實際上對于學(xué)生來說，這樣的效果并不是最好。記者從松鼠Ai甘肅省天水市麥積區(qū)盛達(dá)廣場校區(qū)了解到，疫情期間，老師積極與自己帶的學(xué)生家長溝通，讓家長了解到校區(qū)后面將會以線上授課的方式教學(xué)，希望得到學(xué)生家長的支持和配合，同時告知家長不要因為不能到機構(gòu)學(xué)習(xí)就讓孩子在假期期間放松學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須要重視這段時間孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持。負(fù)責(zé)人每天都會組織全體員工開會，讓員工提出轉(zhuǎn)線上遇到的問題并商量出解決方案。同時了解總部最新免費賬號政策和賬號審批的進(jìn)展情，以及溝通轉(zhuǎn)型線上遇到的困難，與運營老師一起解決。
學(xué)生知識點掌握前后對比截圖
疫情期間學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上，松鼠Ai一對一利用這一契機，實現(xiàn)用AI代替老師為學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)了線上教育的公平，為每個學(xué)生都配備了一個能一對一輔導(dǎo)的特級老師。這樣的效果能夠看到未來教育的發(fā)展方向，同時這也是人工智能個性化教育發(fā)展的目標(biāo)和方向。
未來，教學(xué)任務(wù)將不僅僅由老師來完成，AI老師們完成大部分教學(xué)任務(wù)，而線下老師操作AI系統(tǒng)輔助教學(xué)，并且?guī)淼氖菍⒆觽兡芰Φ呐囵B(yǎng)及關(guān)懷。通過這段時間松鼠Ai的教學(xué)效果，看到這種個性化學(xué)習(xí)的方式，能夠讓學(xué)生獲得更大的學(xué)習(xí)成就感，增強學(xué)習(xí)的投入程度，并掌握真正的學(xué)習(xí)能力和方法。未來教育一定是會變得更加公平，無論是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的山村，還是在一線城市，每一個學(xué)生都能夠通過這種AI老師獲得高質(zhì)量的教學(xué)，為社會能夠培養(yǎng)更多人才。
