為充分發(fā)揮智慧課堂的作用,探索信息技術(shù)應(yīng)用的新模式、新途徑和新方法,促進教育理念、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新與變革, 推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,12月2日,希沃助力宿州市第四小學(xué)舉辦智慧課堂教學(xué)大賽活動,學(xué)校共21名教師報名參加了本次比賽。
課堂上,師生、生生互動的積極開展,讓現(xiàn)場氛圍變得十分活躍。利用希沃易課堂的搶答功能,學(xué)生爭先作答;而隨機選人則讓學(xué)生的課堂專注度得以提高,時刻做好答題準備;并通過平板截屏分享,將課堂總結(jié)發(fā)送給學(xué)生,便于課后查缺補漏,扎實掌握知識要點。
在數(shù)學(xué)課《正負數(shù)》一課中,顏老師基于智慧課堂平板的融合應(yīng)用,實現(xiàn)了教學(xué)決策的數(shù)據(jù)化、評價反饋的及時化以及交流互動的立體化。顏老師創(chuàng)設(shè)一個個任務(wù)情境,通過標注溫度計刻度,以及海拔高度的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過拍照上傳的方式將學(xué)生作答同步到大屏幕,并進行針對性講解,高效達成教學(xué)目標,幫助學(xué)生輕松掌握負數(shù)含義。
在語文課《紙船和風(fēng)箏》一課中,戚老師使用了希沃白板里的漢字功能,帶著學(xué)生們認識了本課的生字,從讀音到筆順分步,操作簡單又高效,評委們紛紛點頭贊揚,課中戚老師還把知識點與闖關(guān)游戲進行結(jié)合,寓教于樂,以樂促學(xué);高效達成教學(xué)目標,幫助學(xué)生輕松掌握、理解本課的重難點。
本次大賽的評委共由學(xué)校12位教研組長擔(dān)任,評委老師時而注視前方,時而開懷大笑,被課堂上師生的精彩表現(xiàn)深深吸引,負責(zé)教學(xué)的穆校長表示,“智慧的是課堂而不是工具,智慧的是老師而不是平板。教師在應(yīng)用信息化產(chǎn)品過程中要更多的關(guān)注到教學(xué)本身,而不是僅僅依靠工具;要積極改變觀念,擁抱新事物,探索技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,讓課堂變得更加智慧。
在最后的熱烈討論中,本次活動圓滿結(jié)束。劉校長充分肯定了此次智慧課堂教學(xué)大賽的意義,并提出了幾點要求:希望全體教師可以重視智慧課堂的應(yīng)用教學(xué),認真學(xué)習(xí)智慧課堂新型教學(xué)模式,做到以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
信息化應(yīng)用教學(xué)已經(jīng)成為課堂必不可少的部分,希沃也將持續(xù)努力,共同為教師信息化能力培養(yǎng)助力。
