今年7月，漳州市與杭州銘師堂教育正式達(dá)成合作，依托升學(xué)e網(wǎng)通為本市普通高中提供初升高銜接資源和假期管理平臺(tái)。為幫助本地高一學(xué)子穩(wěn)步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，在寒假充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提升，近日福建省漳州市教育科學(xué)研究院組織召開“初高中銜接經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。漳州市各縣（市、區(qū)）一中、市直高中等學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)近40人齊聚閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)（漳州市第二中學(xué)）參加會(huì)議。
漳州市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)王奇南在致辭發(fā)言中表示，科學(xué)合理的初升高暑期學(xué)習(xí)，將幫助新生在正式跨入高中前，有效適應(yīng)思維方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系、生活習(xí)慣等方面的轉(zhuǎn)變。鑒于今年的特殊形式，漳州市充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化手段，搭建“空中課堂”平臺(tái)，幫助學(xué)校進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有監(jiān)督的線上教學(xué)。
隨后，漳州市教科院副院長(zhǎng)陳鵬飛對(duì)此次漳州市初高中銜接教育進(jìn)行了工作總結(jié)，并希望各地高中各自做好本校初升高總結(jié)，有效提煉經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到即將到來(lái)的寒假教學(xué)管理中。
根據(jù)學(xué)情報(bào)告統(tǒng)計(jì)，在今年暑假緊縮的特殊情況下，2020年福建省9個(gè)地市共124所高中引進(jìn)升學(xué)e網(wǎng)通暑期方案，其中漳州市就有51所學(xué)校統(tǒng)一組織應(yīng)用，16302名學(xué)生居家線上自主學(xué)習(xí)，暑期人均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)1086.48分鐘，相當(dāng)于人均學(xué)習(xí)了72節(jié)微課。此外，學(xué)生還通過(guò)線上辯論賽、書法比賽、征文比賽等豐富多彩的線上活動(dòng)，過(guò)了一個(gè)短暫卻充實(shí)的暑假。
開學(xué)以來(lái)，漳州一中、漳州二中等諸多學(xué)校高一學(xué)子因?yàn)槭罴俚膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，良好的自主意識(shí)浸潤(rùn)于日常學(xué)習(xí)，讓高一階段更加游刃有余。完善的學(xué)情數(shù)據(jù)分析也幫助各校教師全面掌握新生的預(yù)復(fù)習(xí)情況，讓新學(xué)期教學(xué)更加有的放矢。
會(huì)議上，福建省龍海市第一中學(xué)副校長(zhǎng)鄭志毅、長(zhǎng)泰第一中學(xué)副校長(zhǎng)胡寶梅分別圍繞本校初升高銜接工作開展經(jīng)驗(yàn)分享；閩南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)余容宗、平和第一中學(xué)副校黃俊榮則圍繞近期培優(yōu)培尖工作進(jìn)行總結(jié)分享。四所學(xué)校對(duì)于升學(xué)e網(wǎng)通優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源的靈活運(yùn)用，引起了氣氛熱烈的交流研討，各校負(fù)責(zé)人對(duì)如何利用信息化手段提高假期管理效率、提升學(xué)生假期學(xué)習(xí)質(zhì)量，也有了更為清晰的認(rèn)知。
面對(duì)即將到來(lái)的寒假，為繼續(xù)發(fā)揮暑期銜接教育成果，扎實(shí)做好寒假教學(xué)管理工作，此次會(huì)議也專門邀請(qǐng)了升學(xué)e網(wǎng)通寒暑假負(fù)責(zé)人董妙妙老師，就“如何加強(qiáng)寒假假期時(shí)間管理”作專題培訓(xùn)。
董妙妙老師認(rèn)為，過(guò)去由于缺乏足夠的信息化管理手段，許多學(xué)生對(duì)寒假作業(yè)持應(yīng)付心態(tài)，教師也難以開展分層個(gè)性化輔導(dǎo)，而今年漳州市對(duì)暑期銜接工作的有益探索，也為寒假學(xué)習(xí)“打了樣”，通過(guò)升學(xué)e網(wǎng)通《2020-2021學(xué)年寒假學(xué)習(xí)方案》，漳州市各高中將能運(yùn)用全國(guó)名師團(tuán)隊(duì)打造的新老教材分層資源和寒假作業(yè)，以及“學(xué)校-家長(zhǎng)-平臺(tái)-學(xué)生”四位一體假期監(jiān)管體系，幫助學(xué)生四維度全面提升。隨后，銘師堂教育廈門漳州區(qū)域負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)文姚為參會(huì)學(xué)校分解了寒假方案落地步驟，表示將為漳州各高中寒假工作做好全面支持和服務(wù)。
陳鵬飛副院長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，船無(wú)槳無(wú)以渡江河，新時(shí)代下，教學(xué)樣態(tài)發(fā)生巨大改變，學(xué)校要積極適應(yīng)教育信息化，致力提升師生信息化素養(yǎng)，要學(xué)會(huì)借力優(yōu)質(zhì)資源，汲取優(yōu)質(zhì)教育企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)增效賦能；各校也要把高一作為重中之重，抓得早、抓得實(shí)，滿足學(xué)子提升學(xué)科素養(yǎng)、做好生涯規(guī)劃等新需求，從而為高中階段奠定良好基礎(chǔ)。
