在《奔跑吧?共同富裕篇》第四期節(jié)目中，李晨被一道數(shù)學(xué)題給難住了，愣是算不出來19×51等于多少？
存在客觀原因
由此引來了眾多網(wǎng)友們的嘲諷，還有人調(diào)侃道，明星中很多人皆是文盲。不得不承認(rèn)，明星寫錯(cuò)別字、分不清省與市的區(qū)別等等，此類事件時(shí)有發(fā)生。客觀而言，作為公眾人物，提高必要的文化素養(yǎng)理所當(dāng)然，這一點(diǎn)沒有什么可辯駁的。
不過還是要為李晨以及本期節(jié)目中其他明星說一句公道話，面對(duì)兩位數(shù)的乘法題，算不出來或者算得慢，的確存在客觀原因。
只是忘了技巧
道理非常簡(jiǎn)單，兩位數(shù)的乘法題是小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而明星們?cè)缫殉赡辏F(xiàn)實(shí)生活中又幾乎用不到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，故而也就忘得差不多了。可能有人會(huì)提出質(zhì)疑了，認(rèn)為乘法是最基礎(chǔ)的計(jì)算方式，怎么可能會(huì)忘記呢？
當(dāng)然了，乘法肯定不會(huì)忘，但一些小技巧卻很難在第一時(shí)間回想起來。以19×51為例，想要迅速算出答案，就必須得運(yùn)用技巧：19×51=（20-1）×51=20×51-1×51=1020-51=969。
究其原理，由于19比較接近20，所以先用20×51，因?yàn)?0是整數(shù)便于計(jì)算，然后再減去多出來的一個(gè)51，答案便呼之欲出了。假如要是11×51，同樣利用接近整數(shù)原則，即為：11×51=（10+1）×51=10×51+1×51=510+51=561。
只要掌握了技巧，智商正常的人，心算兩位數(shù)的乘法題并不困難。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，到了第二輪的時(shí)候，盡管有小朋友們的參與，但李晨等人還是更快算出了答案。顯而易見，在經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)之后，大家逐漸找回了兒時(shí)的記憶。因此單憑幾道數(shù)學(xué)題就吐槽李晨等人為文盲，未免過于小題大做了，要知道陳卓璇可是上海海事大學(xué)外國(guó)語學(xué)院156班的班長(zhǎng)，貨真價(jià)實(shí)的學(xué)霸。其他人雖不及陳卓璇，但也不至于文盲，普通人的文化程度還是有的。
事半功倍的技巧
其實(shí)很多事情的難與不難，往往在于是否掌握了技巧，比方說炒菜時(shí)的顛勺。平心而論，想要達(dá)到專業(yè)廚師的水準(zhǔn)，的確是有難度，需要勤加練習(xí)。但若要學(xué)個(gè)皮毛，做個(gè)家常小菜，還是比較容易駕馭的。顛勺時(shí)，鍋的手柄側(cè)略高，另一端稍微低一些，來回前后做推拉運(yùn)動(dòng)。注意了，不是純直線，整體軌跡要呈現(xiàn)出一個(gè)橢圓形，另外往回拉時(shí)要有一個(gè)爆發(fā)力。本人試過，很快就上手了，這就是技巧的力量，從而達(dá)成事半功倍的效果。
結(jié)語
最后想說，脫離了學(xué)校，沒有了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，記不得曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)并不丟人。捫心自問，大家應(yīng)該都有過提筆忘字的時(shí)候，明星也難免如此。重點(diǎn)在于，明星的“文盲”的表現(xiàn)，常常不是發(fā)生在突發(fā)狀況之下，完全有時(shí)間去校正。這就是一個(gè)做與不做的問題了，能校正而不去校正，將低級(jí)錯(cuò)誤呈現(xiàn)給大眾，既不負(fù)責(zé)也不敬業(yè)。更有甚者，事后居然發(fā)動(dòng)粉絲去控評(píng)，反而適得其反，只會(huì)敗壞自身的形象。
個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴。
