簡(jiǎn)述:
2 月 26 日元宵夜，《迷你世界》邀請(qǐng)北大社會(huì)學(xué)者于長江老師，為青少年玩家直播科普國內(nèi)春節(jié)各異的傳統(tǒng)習(xí)俗。
今年的春節(jié)已結(jié)束，大家也都結(jié)束了假期，重新開始了工作與學(xué)習(xí)。和往年一樣，今年同樣不乏抱怨“沒年味”的聲音。實(shí)際上，所謂的“年味不足”只不過是人們與傳統(tǒng)文化的距離變遠(yuǎn)了而已。
一方面，時(shí)代的變化讓人們很難維持傳統(tǒng)的儀式感。“太麻煩”、“沒精力”…………當(dāng)春節(jié)的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式一去不返，自然也就沒了“年味”。另一方面，“年味”并非只有自己熟悉的那一套。中國地大物博，地域民族間的差異造就了多樣的春節(jié)文化和豐富的呈現(xiàn)形式。而個(gè)體成長環(huán)境的單一，很難讓人們意識(shí)到不同地區(qū)往往有著截然不同的春節(jié)習(xí)俗——畢竟過年都是回到家鄉(xiāng)，回到自己熟悉的文化環(huán)境當(dāng)中。
如何不讓大眾與傳統(tǒng)文化拉開距離，如今已成了待解的社會(huì)命題。對(duì)此，青少年群體中風(fēng)靡的《迷你世界》，邀請(qǐng)了北京大學(xué)社會(huì)學(xué)者于長江于老師，在元宵節(jié)當(dāng)天和虛擬偶像花小樓一起，利用年輕人喜聞樂見的直播形式，科普中國各地的春節(jié)風(fēng)俗。
元宵直播，北大學(xué)者科普傳統(tǒng)文化
2 月 26 日元宵節(jié)，應(yīng)《迷你世界》之邀請(qǐng)，于長江老師在抖音上開啟了直播。直播中 ，于老師先是借助“吃湯圓”這一常見的習(xí)俗，引出了元宵節(jié)其他 11 條的習(xí)俗，還和觀眾們一起進(jìn)行了猜燈謎活動(dòng)，讓不少年輕觀眾第一次體驗(yàn)了“答題取燈”是怎樣的感受。
緊接著，于老師借助《迷你世界》自由的沙盒玩法，和一同直播的虛擬偶像花小樓一起，邀請(qǐng)觀眾參與到互動(dòng)中。互動(dòng)里，于老師和觀眾們一起體驗(yàn)試玩了其他玩家創(chuàng)作的《迷你世界》地圖，達(dá)成了在線云過年的“成就”。
借助蒙古新年主題的地圖作品，于老師帶著觀眾們“參加”了蒙古新年的賽馬大會(huì)。緊接的搶紅包地圖里，于老師科普了過年發(fā)紅包習(xí)俗的由來。通過游戲和直播，觀眾們接觸到了許多書本以外的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
“線上中國年”，了解傳統(tǒng)文化的第一步
作為國產(chǎn)沙盒賽道的領(lǐng)跑者，《迷你世界》一直秉承著尊重傳統(tǒng)文化習(xí)俗的態(tài)度，向廣大玩家傳遞中國傳統(tǒng)文化。對(duì)此，《迷你世界》借助沙盒玩法強(qiáng)大的可塑性和先天擁有的教育優(yōu)勢(shì)，在游戲內(nèi)外進(jìn)行傳統(tǒng)文化的傳承教育。
在元宵直播之前的春節(jié)期間，《迷你世界》就舉行了一場(chǎng)名為“線上中國年”的主題搭建活動(dòng)。玩家們可以在游戲里構(gòu)建與家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的建筑和地圖，展現(xiàn)家鄉(xiāng)春節(jié)年味的同時(shí)，還能從其他玩家的創(chuàng)作中領(lǐng)略其他地區(qū)的獨(dú)特風(fēng)情。元宵直播中于老師和觀眾一起體驗(yàn)的地圖，正式這個(gè)主題活動(dòng)的參賽作品。
讓更多玩家了解、接觸中國多元精彩的傳統(tǒng)習(xí)俗，由此引發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，從而在玩家心底留下傳承中華文化的種子。這正是《迷你世界》想做的事，畢竟了解是傳承的第一步。
中國傳統(tǒng)文化更嶄新更多元的傳承方式
為了讓玩家了解中國傳統(tǒng)文化，《迷你世界》做出了不少努力。每到中秋、端午等等的傳統(tǒng)節(jié)日，游戲內(nèi)就會(huì)應(yīng)節(jié)地推出的相關(guān)主題的地圖專題;由《迷你世界》IP延伸出來的虛擬偶像花小樓，身上布滿了傳統(tǒng)文化元素…………對(duì)于傳統(tǒng)文化內(nèi)容的輸出和推廣，《迷你世界》從未停止過。
作為承載傳統(tǒng)文化、踐行文化自信的新載體，《迷你世界》將自身的社會(huì)價(jià)值發(fā)掘到了極致，只為讓青少年玩家理解和傳承傳統(tǒng)文化。中國璀璨悠久且獨(dú)特的文化基因，如今正以更嶄新更多元的形式，在年輕人群體中傳承下去。
