去年，大力智能推出的大力智能作業(yè)燈得到了很多家長和孩子的喜愛。大力智能始終堅(jiān)持其品牌初心——“以科技賦能教育，幫助K12學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率與自驅(qū)力，顛覆并重構(gòu)既有的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生和家長創(chuàng)造平衡且愉快的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)關(guān)系。”在此品牌初心的引領(lǐng)下，大力智能作業(yè)燈在學(xué)習(xí)護(hù)眼燈領(lǐng)域成績斐然，用實(shí)力為學(xué)習(xí)護(hù)眼燈領(lǐng)域提供了全新的發(fā)展方向。
讓智能教育回歸書本，為學(xué)習(xí)護(hù)眼燈注入輔導(dǎo)的靈魂
作為一款學(xué)習(xí)護(hù)眼燈，大力智能作業(yè)燈在學(xué)習(xí)和和護(hù)眼方面的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，大力智能作業(yè)燈結(jié)合了智能語音助手和高清攝像頭，獨(dú)創(chuàng)性地推出了“智能指尖查詞”功能，即當(dāng)孩子在作業(yè)過程中遇到中英文生字詞，可以直接通過喊出“大力大力”喚醒大力智能作業(yè)燈，然后孩子只需要用手指向需要查詢的生字詞，大力智能作業(yè)燈即可通過頂部高清攝像頭識(shí)別孩子指尖所指，并以語音和屏幕文字的形式為孩子解讀生字詞，便于孩子全方位理解生字詞。
這種新穎的查詞模式，不僅為其他的學(xué)習(xí)護(hù)眼燈提供了新的思路，也將“讓智能教育回歸書本和書桌”的理念深入了學(xué)習(xí)護(hù)眼燈領(lǐng)域。對(duì)于其他學(xué)習(xí)護(hù)眼燈品牌來說，大力智能作業(yè)燈的這一開創(chuàng)性設(shè)計(jì)，既是一種對(duì)智能教育未來發(fā)展方向的引領(lǐng)，又是一種對(duì)競爭的壓力。但總體來說，大力智能的這一創(chuàng)新性產(chǎn)品，在一定程度上推動(dòng)了學(xué)習(xí)護(hù)眼燈產(chǎn)業(yè)內(nèi)的良性競爭，同時(shí)也為學(xué)生和家長們勾勒出了一幅未來智能教育的全新可能性。
將護(hù)眼進(jìn)行到底，用科技守護(hù)孩子視力健康
在當(dāng)今社會(huì)，近視現(xiàn)象在我國中小學(xué)生中普遍呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。除了孩子的學(xué)習(xí)，家長們最擔(dān)心的問題之一，就是孩子的近視問題。學(xué)習(xí)護(hù)眼燈的本質(zhì)依舊是護(hù)眼燈，因此，對(duì)于家長們擔(dān)心的近視問題，大力智能作業(yè)燈也交出了一份令人滿意的答卷。
在學(xué)習(xí)護(hù)眼燈中，大力智能作業(yè)燈是國內(nèi)少數(shù)達(dá)到國AA級(jí)護(hù)眼標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)眼燈，同時(shí)，它還通過了國CCC/CQC標(biāo)準(zhǔn)和德國萊茵低藍(lán)光標(biāo)準(zhǔn)，無可視頻閃，無藍(lán)光危害，不僅對(duì)于孩子的視力可以起到保護(hù)作用，同時(shí)可以緩解孩子持續(xù)寫作業(yè)的用眼疲勞，讓孩子在寫作業(yè)的過程中不會(huì)因?yàn)楣饩€問題而感到頭暈、頭疼等不適。
此外，作為一款充滿創(chuàng)新的學(xué)習(xí)護(hù)眼燈，大力智能作業(yè)燈還注意到了孩子在寫作業(yè)過程中存在手下陰影的問題。手下陰影不僅會(huì)導(dǎo)致孩子目光范圍內(nèi)亮度不均勻，容易引起孩子近視，還會(huì)讓孩子在試圖看清被手下陰影擋住的字的過程中形成歪頭看字的不良坐姿習(xí)慣，久而久之則會(huì)對(duì)孩子的頸椎健康等造成負(fù)面影響。對(duì)此，大力智能作業(yè)燈參考了“無影燈”的原理，特別采用了“雙翼燈頭”的設(shè)計(jì)，為孩子解決了寫作業(yè)過程中手下陰影面積大的問題，同時(shí)還增加了學(xué)習(xí)護(hù)眼燈的光照面積，使整個(gè)臺(tái)燈的光照范圍更廣。
未來，在科技的不斷推動(dòng)下，大力智能將繼續(xù)深耕學(xué)習(xí)護(hù)眼燈領(lǐng)域，并積極拓展其他K12教育硬件領(lǐng)域，力求用科技力量為孩子的健康和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，用一貫的“初心”為孩子和家長創(chuàng)造出更適合家庭教育的硬件產(chǎn)品，助力孩子的成長和家庭教育的良性發(fā)展。
