閱讀，或許是人類會(huì)魔法的有力證據(jù)，每翻開一本書，文字就拽我們進(jìn)入一個(gè)新的世界。在書里，我們能飛躍宇宙探索生命的奧秘，也能穿越千古去與人類最偉大的靈魂對(duì)話，還能走進(jìn)童話，讓想象力自由生長(zhǎng)……閱讀正當(dāng)時(shí)，猿輔導(dǎo)人文博雅領(lǐng)讀人楊揚(yáng)，邀你和猿輔導(dǎo)一起開啟魔法穿書之旅。
此前，為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,增強(qiáng)孩子閱讀的信心，猿輔導(dǎo)教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合資深教研、權(quán)威作家、出版社編輯,從海量圖書中優(yōu)選1%作為課程研發(fā)的參考書目和推薦閱讀書目,并于2022年12月7日正式推出人文博雅系列課程。
據(jù)了解，人文博雅課程包含文學(xué)類閱讀和信息類閱讀兩大部分前者注重培養(yǎng)孩子人文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)讀寫方法，后者則偏向于培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)、鍛煉其邏輯思維。同時(shí)，在人文博雅素養(yǎng)課程給出的書單中，猿輔導(dǎo)還為1-6年級(jí)的孩子分別推薦了書籍。書單共精選了36本圖書，覆蓋文學(xué)藝術(shù)、人文歷史、自然科學(xué)等諸多領(lǐng)域，并依據(jù)孩子認(rèn)知規(guī)律發(fā)展的不同階段，按不同年級(jí)對(duì)精選的圖書進(jìn)行了推薦。
其中，針對(duì)一年級(jí)孩子的推薦書單中，主要包括《朱家故事》《餐桌上的歷程》《塞翁失馬》《雪人》《這樣的尾巴可以做什么》《雷公糕》等經(jīng)典文學(xué)書籍，而給二年級(jí)孩子推薦的書單中包含了《借東西的小人》《武將的一天》《云朵工廠》《我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》《蘋果樹上的外婆》《天氣是什么》等書籍，猿輔導(dǎo)老師表示，二年級(jí)是閱讀的黃金期，要深度閱讀好書，建議孩子可從淺閱讀轉(zhuǎn)換到深度閱讀模式。
針對(duì)三年級(jí)兒童的書單中，《劉興詩(shī)爺爺給孩子講中國(guó)地理》《中國(guó)通史-隋唐五代》等書籍側(cè)重于常識(shí)知識(shí)的普及，書中的歷史人文地理能夠很好地滿足孩子對(duì)于世界的好奇心。面向四年級(jí)的孩子，猿輔導(dǎo)的老師則建議，可以多多開拓文學(xué)經(jīng)典、社會(huì)科學(xué)、人文歷史的閱讀面，并開始學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的閱讀方法，因此書單也開始涉及《蔣勛說(shuō)宋詞》《宋代詞人傳奇故事》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》等，可見(jiàn)科學(xué)培養(yǎng)孩子閱讀的背后也有不少大學(xué)問(wèn)。
此外，為徹底解決孩子們面臨的閱讀難題，猿輔導(dǎo)教研團(tuán)隊(duì)推出的人文博雅系列課程還獨(dú)創(chuàng)思辨閱讀方法體系，科學(xué)設(shè)計(jì)課上課下學(xué)習(xí)閉環(huán)，徹底幫助家長(zhǎng)解決孩子讀什么、怎么讀、如何運(yùn)用等問(wèn)題。尤其在學(xué)習(xí)方法上，人文博雅課程還獨(dú)創(chuàng)了“思辨閱讀方法體系”。其中有60多種閱讀方法幫孩子高效讀懂內(nèi)容，30多種思辨方法培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究、全面思考的能力。
閱讀，給人前行的力量。和猿輔導(dǎo)一起捧起書，在閱讀中行萬(wàn)里路，從閱讀中汲取力量，從閱讀中收獲成長(zhǎng)，在閱讀中成為更好的自己。
