高校美育不僅是一種綜合藝術人文教育，更是一種以美的方式培根鑄魂的價值觀教育。當前，江西普通高等學校在校學生達到了104.8萬人。江西有著豐富的紅色文化資源，在高校，將美育教育融入紅色文化有著得天獨厚的優勢。江西高校應充分運用這種優勢，創新形式、豐富平臺、開拓陣地，走出一條具有江西特色的高校美育工作之路。
融入課堂：豐富課堂教學形式 傳播紅色音樂文化
課堂教學是美育工作的第一陣地，課堂教學的模式、內容直接影響到高校美育工作的效果。一方面，教師可以通過傳播“紅色文化”豐富課堂內容，例如親自演唱、播放紅色電影片段插曲，也可根據課堂講授內容的需要，將紅色歌謠等有機融入課堂中。通過這樣的方式，能極大地調動學生積極性，活躍課堂氛圍。另一方面，教師要充分運用紅色文化教學資源，提高課堂效率，使學生得到藝術的熏陶。
創新形式：開發經典紅色音樂作品資源 編著精品教材
《關于加快構建中國特色哲學社會科學的意見》要求加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系。具有中國特色的美育教材，是彰顯中國立場、中國智慧、中國價值的良好載體。結合“紅色文化”寓教于樂的特點，江西高校應當將“紅色文化”納入美育教材。蘇區紅色文化題材已有多種文本形式出版，如《中央蘇區歌謠集》《中央蘇區美術漫畫集》《中央蘇區戲劇集》《中央蘇區故事集》等，這些文本都可以作為高校美育教材的輔助讀本。在此基礎上，江西高校應結合美育工作特點，集中大學生的智慧，創新性地開發經典紅色音樂作品資源，把“教”與“樂”結合在一起。學校也可以根據教學安排，結合當地特色，自行編著“紅色文化”精品教材，以小冊子的形式分發給同學，與現行的美育教材結合使用。
豐富平臺：師生共建 部門聯動 開展“紅色文化”校園活動
學校管理部門要定期舉辦各類文化活動，如校園歌手大賽、校園心理劇大賽、音樂會等活動載體。“紅色文化”在校園文化活動中的實施性比較強，如開展紅歌大賽、宣講紅色故事，創編紅色歌謠，通過這些“紅色文化”形式的校園文化活動，在潛移默化中達到教育學生的目的。
學生可通過舉辦紅歌節，紅歌知識競賽，紅歌擂臺賽，紅歌進社區，支援地方各種文藝演出等方式得到教育和鍛煉。
開拓陣地：“互聯網+紅色文化” 擴大傳播與影響
網絡媒介的覆蓋面廣，時效性強，傳播迅速，江西高校應充分運用互聯網這一優勢，擴大“紅色文化”的傳播與影響。微博、微電影、微語錄、微服務等一系列“微時代”的交流方式，都可以運用在美育教育領域。江西高校美育教育工作應主動迎接技術時代的到來，抓好落實《加快推進虛擬現實產業發展的若干措施》，依托江西打造虛擬現實產業集群和創新高地的優勢，改革創新美育教育工作的形式和內容，提升美育教育工作的水平。一是利用虛擬技術，建設校園紅色文化體驗館。各高校可以根據學校實際情況，以紅色文化為題材， 在圖書館電子閱覽室、校園公共服務網點等場所建立豐富的體驗館。二是將VR虛擬技術運用到課堂中，結合教材制作相關紅色文化課件，讓學生有更加直觀的身體和心理感受，豐富課堂教學內容。三是成立“基于VR技術應用”的紅色文化傳播社團。指派專業教師定期輔導社團成員學習應用VR技術，鼓勵社團成員創作相關紅色文化作品。四是將VR納入學校創新創業項目管理中。出臺激勵政策，鼓勵教師、學生申報“基于VR技術應用”的紅色文化為申報內容的創新創業項目，并引入相關企業負責人及專業技術人員進校實地指導。江西高校著眼于互聯網與新技術，美育教育才能不落伍，才能跟上時代的步伐。（文 華東交通大學藝術學院副教授孫克霞）
