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事單位的工資主要由崗位工資和薪級工資組成，外加一些津貼和補貼，及績效工資，而且崗位工資和薪級工資全國統一。其實薪級工資一般是工齡工資，除了跟工作年限有關外，還跟職稱以及任職年限有關。

一、學歷不同，起始檔次不一。初中生是從一級開始，專科畢業生五級開始，本科生從七級開始，雙學士學位的本科生九級開始，碩士11級，博士14級，其實跟受教育的年限差不多有關系。之后只要是考核合格，每年可以晉升一個檔次，也就是升一級。

二、薪級工資跟職稱和任職年限有關。比如兩個本科畢業同時于2000年進入某學校的老師，按理工齡相同，假如都是十九年，A老師于2019年評上正高級，而B老師于2011年評上高級職稱。那么這兩人的薪級工資是不是一樣呢？

首先A老師是正高級，所以是專技4級崗位，任職年限是1年（任職年限的算法是：年－年+1），而套改年限是25年（套改年限=工作年限+全日制專科及以上學歷的學習年限，也就是21+4=25年），通過查下表可知，其薪級工資為31級。

而B老師是高級職稱，并且是專技六級崗位，任職年限為9年，而套改年限是25年，通過查下表可知，其薪級工資為29級。

由此可見，同一樣入校的兩個同學歷的老師，因為他們職稱不一樣，除了崗位工資有差別外，薪級工資也差了兩級。

三、職稱對工資影響巨大。同樣以上面兩個老師為例，A老師是正高職稱，專技四級崗位工資是3915元，而薪級工資是31級為2305元，這部分工資總計為6220元。而B老師是高級職稱，專技六級崗位工資為3005元，薪級工資為29級為2085元，合計5090元。僅僅此兩項A老師比B老師多1130元，那么相應的績效工資、住房公積金、職業年金等合計起來，A老師每月比B老師收入多不此2000元。

 

 

對于老師來說，努力搞好教書育人的工作外，還要加強教科研工作，提高個人業績，爭取早日評上更高一級職稱，這對提高工資收入是很有幫助的。薪級工資一般情況下與教齡和學歷有關，同時也與職稱高低及評職稱早晚有關，這是很多老師容易忽略的地方。

你的薪級工資是多少級呢？又是多少金額呢？其實通過上面兩表可以很容易查到。你們注意過嗎？