“在線教育對中小學生而言，具有交互性與吸引力，能夠讓學生從被動走向主動。”“以作業幫為代表的在線教育，已經邁出了非常難能可貴的一步，通過在線教育資源來補充線下教育資源的不平衡。”與會專家在重慶市中小學在線學習情況研討會上表示。
4月14日上午，一場就重慶市中小學在線學習情況的研討會，在線上熱烈進行，與會的教育界專家學者、一線老師及家長代表積極參與發言、觀點激烈碰撞。同時，北京師范大學統計學院與作業幫聯合發布《重慶市中小學生在線學習大數據學情報告》（以下簡稱報告）。
記者了解到，報告顯示重慶市作業幫產品（包括直播課APP、作業幫APP和作業幫口算APP）的累計激活用戶設備數在2015至2020年間均呈逐年遞增趨勢，年平均增長101.04%。截至2020年，累計激活用戶設備近2000萬。其中作業幫APP的累計激活用戶設備在2016、2017年迎來增長高峰期，較前一年分別增長416.09%和114.73%；
圖 不同APP累計激活用戶設備情況
重慶市學科直播課人均互動次數亮點十足，相關統計數據對線上教學具有一定的參考價值。數據顯示，2020年重慶市不同學科直播課年人均互動次數存在差異，數學年人均互動次數在三門學科中最高。其中，重慶市小學階段語文人均互動次數最多；初中、高中階段均是英語人均互動次數最多，物理次之。
圖 2020年重慶市不同學段不同學科學生人均互動次數情況
報告顯示，作業幫直播課APP在重慶市的激活用戶數占當地學生的比例分布較為均衡，酉陽土家族苗族自治縣、綦江區等地直播課激活用戶數占當地學生的比例較高。
重慶市的沖頂班、尖端班、提升班（難度由高到低）用戶比例分別為7.08%、56.11%、36.81%。尖端班用戶報名比例明顯高于周邊省會城市，對于尖端班的需求較高。
從尖端班報名比例來看，重慶市高于成都市8.88%，提升班和沖頂板報名比例分別低于成都市5.84%和3.04%。
據悉，在研討會中，作業幫公共關系副總裁王家耀、西南大學二級教授、博士生導師董小玉；重慶師范大學心理學教授陳小異；北京師范大學統計學院副教授陳瑾；四川外國語大學新聞傳播學院院長助理、副教授王飛；重慶市級骨干教師、重慶外國語學校高級教師蘭勇；重慶市優秀班主任、南岸區珊瑚實驗小學老師楊林等專家學者、一線老師及家長代表參加。
