在剛剛過去的六一兒童節(jié)，豌豆思維、魔力耳朵發(fā)布品牌TVC，走進(jìn)了孩子們神奇的魔法小世界，為家長們展示了孩子天馬行空的想象力。為了更好地解答這些令人稱奇的腦洞，本著“愛孩子，懂教育”的初心，豌豆思維、魔力耳朵的教研老師專門錄制小視頻，深入淺出的提供了一些專業(yè)小竅門，指導(dǎo)家長在日常生活中利用場景培養(yǎng)孩子的空間概念，引導(dǎo)孩子深入思考，探索更多未知。
興趣的培養(yǎng)源于“愛孩子 懂教育”
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。邏輯會把你從A帶到B，想象力能帶你去任何地方。”因想象力得到保護而有所成就的例子不在少數(shù)。眾所周知，瓦特對沸騰的開水好奇而發(fā)明了蒸汽機，萊特兄弟對飛翔擁有無限向往而創(chuàng)造了飛機，愛迪生對未知的不斷探索而有了電燈，牛頓對日?，F(xiàn)象的深入思考而悟出了萬有引力……回歸到當(dāng)今的日常生活中，小朋友每一次的“為什么”，每一幅“四不像的畫作”，都是在為無限可能的未來播撒著想象力與好奇心的種子。
豌豆思維與魔力耳朵的老師們正是灌溉這些種子的園丁。他們愛孩子、懂教育，對兒童心理學(xué)有著深入的研究，結(jié)合豌豆思維與魔力耳朵針對不同年齡層研發(fā)的專屬課程，根據(jù)孩子自身特點，運用專業(yè)方法引導(dǎo)孩子自主思考與探索，充分保護孩子們的好奇心和想象力。在豌豆與魔力的課堂上，隨處可見孩子們快樂的笑臉，豐富有趣的動畫增加孩子們學(xué)習(xí)的興趣，小班課堂給孩子們創(chuàng)造了更多開口表達(dá)的機會，專業(yè)的老師將知識點以孩子喜歡的方式講解明白?？梢哉f，豌豆思維與魔力耳朵的老師，不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)習(xí)興趣的培育者。
成長的果實離不開專業(yè)師資
對于3-12歲孩子來說，知識是晦澀的，方法卻可以是有趣的。在視頻里，豌豆的教研員告訴家長，判斷一顆蘋果的遠(yuǎn)近可以讓孩子舉起拇指來比一比大小，感受距離的長短也可以讓孩子親自走一走。很多家庭場景都可以用來培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維，這樣的情景式教學(xué)法易于孩子理解與接受，真正實現(xiàn)了在日常生活中學(xué)習(xí)，再應(yīng)用到日常生活中。
豌豆小學(xué)員木木的媽媽對此深有感觸：“曾經(jīng)我特別無助，因為木木是一個型感很好的孩子，但是數(shù)感相對弱很多，我用自己的方法教她算術(shù)，沒有效果。直到木木上了豌豆思維的課程，我才知道原來教小朋友有那么多方法，還都很有趣。課后小白老師也跟我深入聊過，在她的建議下，我開始用建型法引導(dǎo)木木，果然，算術(shù)一下子就通了。”
四月媽媽也對豌豆老師的專業(yè)度贊不絕口：“豌豆的老師更多是以孩子為核心，根據(jù)小朋友的個人特點來設(shè)計學(xué)習(xí)方法。我就是在老師的建議下，試著利用日常場景，在外出散步時讓孩子理解了影子的規(guī)律，在親子運動中給孩子講解了速度與距離的關(guān)系。這樣的方法下，孩子一學(xué)就會，還覺得學(xué)習(xí)這些知識特別好玩，可有興趣了。”
專業(yè)的指導(dǎo)來自于專業(yè)的老師。豌豆思維、魔力耳朵在全球范圍甄選專業(yè)教師，并且從錄用、職業(yè)培訓(xùn)、管理、考核晉升四個階段，打造出了一個業(yè)內(nèi)頂級的師資培養(yǎng)流程，為孩子們提供了頂級師資保障。對于教學(xué)環(huán)節(jié)，豌豆老師不放過任何一個節(jié)點，不斷打磨，以期讓孩子獲得最好的課堂效果；對于每一位孩子的特點，豌豆老師更是做到了心中有數(shù)，能夠為孩子設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)方案，是家長和孩子們成長路上的好伙伴。
豌豆思維、魔力耳朵“愛孩子、懂教育”，一直以“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”為教學(xué)核心理念，用專業(yè)、有趣的方法，保護了孩子們的好奇心與想象力，推動了中國幼兒的素質(zhì)啟蒙教育發(fā)展，真正實現(xiàn)了讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)出效果。相信未來，在眾多如豌豆思維、魔力耳朵一樣的在線教育公司的共同努力下，少年得以茁壯成長，國家更加強而有力。
