9月1日,伴隨著開學(xué)季的到來,騰訊與中國宋慶齡基金會共同推出“騰訊AI編程第一課”公益項目,為全國零基礎(chǔ)青少年提供AI和編程啟蒙平臺,微信搜索“騰訊AI編程第一課”,即可通過官方小程序免費體驗。本次項目得到教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、共青團中央宣傳部、全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部、中國科協(xié)中國科學(xué)技術(shù)館四部門聯(lián)合推薦。與此同時,由騰訊、QQ音樂、騰訊音樂天琴實驗室為“AI編程第一課”打造的首支AI創(chuàng)作的主題曲——《魔法字符》也同步上線,該歌曲實現(xiàn)了詞曲唱編混的全鏈路AI制作,用AI科技與音樂互動照亮編程課堂。
“AI編程第一課”上線“AI啟蒙”與“編程啟蒙”兩方面課程,由北京師范大學(xué)作為學(xué)術(shù)指導(dǎo)單位,邀請全球頂尖高校專家聯(lián)合參研,結(jié)合中國航天、未來交通兩項國家重大科技議題,通過劇本式、“玩中學(xué)”的方式,讓青少年在1小時的學(xué)習(xí)實踐中認識AI和編程。
而QQ音樂作為“AI編程第一課”的合作伙伴,為其中的“AI作曲”、“AI作畫”兩大互動模塊提供了技術(shù)支持,通過游戲化的互動方式,進一步激發(fā)了青少年參與AI共創(chuàng)的熱情。
首支AI創(chuàng)作主題曲《魔法字符》全鏈路AI制作
"算法的奇妙我都想知曉,你和我,將未來創(chuàng)造" ——這首名為《魔法字符》的主題曲是騰訊、QQ音樂、騰訊音樂天琴實驗室共同打造的AI原創(chuàng)歌曲,該曲實現(xiàn)了實現(xiàn)詞曲唱編混的全鏈路AI制作。正如歌名一樣,這首歌本身的創(chuàng)作過程也是“黑魔法”不斷,由天琴實驗室業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“琴樂”一站式音樂生成技術(shù)完成主題曲的作曲、混音及編曲;QQ音樂AI覓詞輔助創(chuàng)作了趣味十足的魔法歌詞;陽光颯爽的騰訊音樂AI伴侶小琴傾情演唱。
在“AI編程第一課”的MV中,《魔法字符》歡快的節(jié)奏和富有激情的旋律,帶領(lǐng)青少年們走進編程和AI創(chuàng)造的奇妙世界,揮動自己編碼的翅膀自由翱翔。在小琴歌聲的陪伴下,他們在新學(xué)年伊始不僅能感受到愛與勇氣的傳遞,還更深刻地體驗到了人機互助的無限魅力。
“AI作曲”“AI作畫”,寓教于樂的編程與藝術(shù)教育體驗
除了帶來專業(yè)有趣的AI與編程知識,啟發(fā)計算思維,“AI編程第一課”還為熱愛藝術(shù)創(chuàng)作的青少年準備了兩個非常特別的互動模塊——由QQ音樂提供技術(shù)支持的“AI作曲”和“AI作畫”。
在“AI作曲”互動里,青少年可以體驗到騰訊天琴實驗室業(yè)界首創(chuàng)的“琴樂”一站式音樂制作技術(shù),僅需用指尖繪制一條線,就能觸發(fā)一段美妙的音樂旋律,讓AI成為捕捉和記錄靈感的得力助手。此外,這一技術(shù)還可實現(xiàn)古典、流行、電子三個主流風(fēng)格流派的音樂創(chuàng)作,并將不斷拓展新的音樂風(fēng)格選項。據(jù)了解,未來在這項技術(shù)里還會給AI算法注入更多人為可控的元素,比如輸入和弦或文本描述生成符號音樂,以創(chuàng)作出更具個性和情感深度的音樂。
而利用“AI作畫”,每位青少年都有機會成為現(xiàn)代版的“神筆馬良”,可以用極其簡單的線條創(chuàng)作出屬于自己的AI畫作。這一功能實現(xiàn)背后,是天琴實驗室「MUSEAI作畫」視覺生成技術(shù)在“大顯身手”,其業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的線稿識別技術(shù)能夠在無需其他任何輔助信息的情況下,準確地識別和理解線稿內(nèi)容,從而極大地激發(fā)了創(chuàng)作者的想象力。值得一提的是,在天琴實驗室自研大模型推理加速技術(shù)MUSELight支持下,這項AI繪圖技術(shù)實現(xiàn)了10倍加速,達到業(yè)內(nèi)領(lǐng)先,使實時AI繪圖成為了可能。
隨著全球AI技術(shù)的不斷演進和突破,對于青少年在AI認知和計算思維方面的培養(yǎng)需求也隨之升級。在新學(xué)年開啟之際,"AI編程第一課"賦予了廣大青少年朋友極為難得的一次學(xué)習(xí)與創(chuàng)新機會。QQ音樂基于天琴實驗室在文字、圖像、音視頻等多個維度的AI創(chuàng)新成果,進一步豐富了這一公益項目的內(nèi)涵,不僅為青少年提供了在人工智能素養(yǎng)培養(yǎng)上的全面支持,同時也充分挖掘和激發(fā)了他們在藝術(shù)創(chuàng)造上的潛能。毫無疑問,這一創(chuàng)新性的教育模式大大凸顯了科技與教育、藝術(shù)融合應(yīng)用所具有的巨大潛力,為青少年的全面素質(zhì)提升和多元發(fā)展開創(chuàng)了一條嶄新的、充滿創(chuàng)意的途徑,也為未來AI的人機共創(chuàng)藝術(shù)世界開啟了無限可能。
