梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》有言——“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,教育乃是國(guó)之大計(jì),而隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題成為了中國(guó)孩子教育的重中之重。近日,杭州即將舉辦第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式,“全民學(xué)英語(yǔ),一起迎亞運(yùn)”等主題活動(dòng)也隨之開(kāi)展。據(jù)悉,隨著全球化的發(fā)展,運(yùn)動(dòng)員們會(huì)經(jīng)常去到國(guó)外進(jìn)行培訓(xùn)和比賽,所以,中國(guó)新一代的運(yùn)動(dòng)員,往往都具備了流利的英語(yǔ)表達(dá)能力。
不僅如此,伴隨著教育數(shù)字化的深入發(fā)展,哪怕是沒(méi)有國(guó)外生活經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)人,也具有了一定的英語(yǔ)表達(dá)能力。近日,在優(yōu)酷、PP視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上熱播的第二屆iEnglish英語(yǔ)風(fēng)采秀總決選節(jié)目中,來(lái)自全國(guó)各地的33位4-15歲的素人青少年兒童,他們所擁有的優(yōu)秀的英語(yǔ)表達(dá)能力,同樣令國(guó)人震撼。他們?cè)凇坝糜⒄Z(yǔ)向世界講述中國(guó)故事”的主題下,自信流暢地講述中國(guó)故事,展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)少年的時(shí)代風(fēng)采。
而這些少年之所以能夠擁有如此強(qiáng)悍的英語(yǔ)表達(dá)能力,得益于他們對(duì)于智慧化學(xué)習(xí)工具的合理運(yùn)用。不同于那些長(zhǎng)期在國(guó)外訓(xùn)練和比賽的運(yùn)動(dòng)員,中國(guó)孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面缺乏英語(yǔ)環(huán)境。iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案經(jīng)過(guò)十余年的探究和研發(fā),深諳中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的這種痛點(diǎn),通過(guò)海量的素材和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法,搭建了一個(gè)隨時(shí)隨地自主“習(xí)得”英語(yǔ)的復(fù)雜環(huán)境——類(lèi)母語(yǔ)環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中,孩子可以根據(jù)自己的理解水平進(jìn)行輸入和輸出練習(xí),不斷成長(zhǎng)。iEnglish系統(tǒng)的智能推送幫助孩子們完成了70%-80%以上的理解,這些理解在孩子的大腦中積淀,隨時(shí)可以應(yīng)用和表達(dá)。
從前,我們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是坐在書(shū)桌前,依靠家長(zhǎng)監(jiān)督,通過(guò)死記硬背的方式,反復(fù)背誦、默寫(xiě)和做題。而iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案,卻為我們找到了新時(shí)代背景下,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新方式,打破了人們的傳統(tǒng)認(rèn)知。
對(duì)于用iEnglish學(xué)習(xí)的孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)早已不再是任務(wù),而是懷揣著一顆好奇心去探索世界。在本屆iEnglish英語(yǔ)風(fēng)采秀總決選的節(jié)目當(dāng)中,來(lái)自西安的6歲男孩陳鴻飛講述了《姜餅人》的寓言故事,并表示,“我很開(kāi)心閱讀iEnglish里的故事,我能從中獲取到很多知識(shí)。在學(xué)校里,我還可以用我的所學(xué)幫助同學(xué)們,這使我十分開(kāi)心。”
陳鴻飛的爸爸稱:“英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重要,且要做到聽(tīng)得懂、能交流。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在啟蒙和興趣培養(yǎng),iEnglish提供了豐富的、有趣的英文原版素材,故事和內(nèi)容生動(dòng)形象,與孩子的興趣結(jié)合度高,且發(fā)音地道,所以孩子樂(lè)于主動(dòng)去進(jìn)行聽(tīng)讀練習(xí);同時(shí),父母要做孩子的榜樣,有機(jī)會(huì)有條件一定要和孩子同步練習(xí),在孩子心中,父母是他們的偶像,他們不斷模仿父母,就會(huì)持續(xù)進(jìn)步;此外父母不要吝嗇自己的陪伴與鼓勵(lì),這是孩子快速進(jìn)步的保障。”
在利用智慧化的手段,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中,也有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)方面反而為他們樹(shù)立了良好的榜樣,看到孩子閱讀iEnglish時(shí)的堅(jiān)持和毅力,這讓他們重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。他們也認(rèn)識(shí)到,要理解孩子在英語(yǔ)閱讀中的所感所知所得,必須深入了解孩子所經(jīng)歷的事情,才能真正走進(jìn)孩子的世界,共同成長(zhǎng)。
新時(shí)代少年兒童英語(yǔ)的進(jìn)步是全社會(huì)共同參與的結(jié)果。我們應(yīng)以杭州亞運(yùn)會(huì)為契機(jī),繼續(xù)推動(dòng)全民學(xué)英語(yǔ)的熱潮。相信隨著時(shí)間的推移和努力,一定能為中國(guó)孩子打造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。未來(lái)的中國(guó)是一個(gè)更加開(kāi)放、包容和進(jìn)步的國(guó)家。在這個(gè)過(guò)程中,新時(shí)代的青少年兒童將扮演著重要的角色,期待他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中取得更大的成就!
