積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,提升中小學(xué)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合質(zhì)量,這是近年來我國教育改革事業(yè)的重點內(nèi)容。特別是在推進(jìn)課程與教學(xué)變革的過程中,數(shù)字教材至關(guān)重要。早在去年,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和課程教材研究所就在17個教育部課程改革實驗區(qū)啟動“中小學(xué)數(shù)字教材實踐研究”項目。當(dāng)然,數(shù)字教材的廣泛應(yīng)用也離不開教育科技企業(yè)的助力與賦能。其中,中教云數(shù)字課程教材云平臺就以《國家數(shù)字課程教材云平臺建設(shè)方案》等多個國家級科研課題成果為基礎(chǔ),不斷整合創(chuàng)新,為教育注入新活力。
一位資深中學(xué)教師在接受媒體采訪時就曾經(jīng)指出,數(shù)字教材是信息化與課堂教學(xué)深度融合的基礎(chǔ)資源。如果創(chuàng)辦一家深入研究數(shù)字教材的企業(yè),然后再聚集行業(yè)各方力量,把符合數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)資源沉淀下來,最后以一體化的形式精準(zhǔn)服務(wù)課堂教學(xué),將能有效解決當(dāng)前教育信息化建設(shè)的痛點。經(jīng)歷了初期的不斷探索和優(yōu)化,如今中教云數(shù)字教材云平臺已經(jīng)在專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)用方面取得了一系列成果。特別是平臺所使用的數(shù)字教材資源都來自權(quán)威出版社和知名教育資源企業(yè),中教云在整合后形成標(biāo)準(zhǔn)化的課堂教學(xué)內(nèi)容菜單,進(jìn)一步發(fā)揮著教育大資源平臺的服務(wù)優(yōu)勢。
從行業(yè)的探路人到如今的領(lǐng)航者,隨著數(shù)字教材云平臺的應(yīng)用推廣與覆蓋面越來越大,中教云在實現(xiàn)“智教、智學(xué)、智輔、智管”終極發(fā)展目標(biāo)的過程中,也不斷取得階段性成果。
其中,為教育資源與實力薄弱地區(qū)賦能助力,一直是中教云的重要使命。在進(jìn)行市場推廣與合作的過程中,中西部地區(qū)也始終是中教云關(guān)注聚焦的重點。
今年4月,“中教云數(shù)字課程教材云平臺示范學(xué)校”啟動會在蘭州碧桂園國際學(xué)校舉辦,這是“中教云智慧教育應(yīng)用示范校項目”在全國的第一個掛牌校,也是中教云在蘭州地區(qū)的第一所合作學(xué)校。中教云在打造西部課堂變革樣板間之后,起到了以點帶面的作用,也為數(shù)字教材云平臺全面助力西部地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。不久前,寧夏回族自治區(qū)數(shù)字課程教材應(yīng)用研究中心在銀川市第九中學(xué)舉行啟動大會,這是由寧夏教育廳教學(xué)研究室聯(lián)合黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教材中心及中教云數(shù)字教材云平臺共同成立的。在中教云數(shù)字教材云平臺的助力下,該中心構(gòu)建起一套管理部門、教研單位、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)深度合作的新模式,讓數(shù)字教材在寧夏地區(qū)得到廣泛應(yīng)用,也為服務(wù)寧夏打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)戰(zhàn)略帶來巨大幫助。
據(jù)悉,中教云數(shù)字教材云平臺目前已在全國近百個市縣、近萬所學(xué)校落地應(yīng)用及開展試點實踐。與此同時,中教云支持并參與了多個國家級智慧教育示范區(qū)的教育平臺及資源體系建設(shè)。圍繞《中國教育現(xiàn)代化2035》、《教育信息化 2.0 行動計劃》等文件精神,中教云也將以數(shù)字教材云平臺為依托,在數(shù)字教材應(yīng)用研究和平臺建設(shè)運(yùn)營等方面持續(xù)創(chuàng)新,為教育事業(yè)的變革發(fā)展提供源源不斷的助推力。
