今年的特殊形勢下,隨著中高考延期,廣東各地學(xué)校的精力被打散,較難聚焦新生入學(xué)前教育;同時,學(xué)生適應(yīng)高中的“黃金期”緊縮,面對高中學(xué)習(xí)和生活的重大轉(zhuǎn)變,亟待在暑期高效調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),從而以最好的精神面貌迎接高中旅程。
一、銜接工作,力爭創(chuàng)新
崇文重教,已是廣東梅州一張亮眼的名片。雖地處粵北山區(qū),梅州教育歷來搶下先手棋,爭做排頭兵,近年來也積極引入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,力爭在有限的生源和師資條件下,充分利用優(yōu)質(zhì)線上資源促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
全面開展線上學(xué)習(xí),既是全省教育系統(tǒng)自“停課不停學(xué)”以來的積極應(yīng)對之舉,也是實現(xiàn)普通高中育人和教學(xué)方式轉(zhuǎn)型的重要契機(jī)。同時,廣東省將于今年秋季新學(xué)期全面啟用高中新教材,對學(xué)校教學(xué)、新生學(xué)習(xí)都帶來了較大挑戰(zhàn)。
今年,為幫助新生在有限時間內(nèi)高效適應(yīng)高中轉(zhuǎn)變,從而切實提升高中教育教學(xué)質(zhì)量,有序推進(jìn)全市初升高銜接教育工作,梅州市教育局提前謀劃、周密部署,實施了一項銜接工作的“創(chuàng)新舉措”:經(jīng)過充分調(diào)查驗證與內(nèi)容審核,全面引入銘師堂教育旗下升學(xué)e網(wǎng)通《2020級新生暑期學(xué)習(xí)方案》,借助其優(yōu)質(zhì)新教材課程資源和教育大數(shù)據(jù),促進(jìn)新生暑期成長,賦能教師增效減負(fù)。
經(jīng)過市教育局的科學(xué)統(tǒng)籌、積極調(diào)動,8月,全市銜接教育工作扎實推進(jìn),合理引導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、綜合實踐等多樣化學(xué)習(xí)任務(wù)。8月5日,梅州市教育局正式發(fā)文,面向全市2020級高一新生公益推送暑期學(xué)習(xí)方案,幫助高一新生在學(xué)習(xí)適應(yīng)、心態(tài)調(diào)整、生涯喚醒、素養(yǎng)提升等各方面有效銜接與提升。
二、暑期成長,效果斐然
據(jù)了解,升學(xué)e網(wǎng)通平臺已進(jìn)入“廣東省校園學(xué)習(xí)類APP白名單”,其《2020級新生暑期學(xué)習(xí)方案》課程緊密圍繞新教材研發(fā)而成,對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長均有較大幫助。
秉承自愿參與的原則,梅州市59所學(xué)校中,共24所學(xué)校統(tǒng)一組織使用暑期學(xué)習(xí)方案,各校根據(jù)學(xué)生需求和特點(diǎn),分層提供基礎(chǔ)、提高、拔尖3類難度的課程包,幫助學(xué)生開展個性化自主學(xué)習(xí),從而在開學(xué)后順利承接“新教材”,適應(yīng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
為保證學(xué)習(xí)有效果,升學(xué)e網(wǎng)通也專門組建了QQ學(xué)習(xí)社群,由學(xué)生自己擔(dān)任學(xué)委、組長,帶動全體學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,每天認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,齊頭并行,共同進(jìn)步!
根據(jù)升學(xué)e網(wǎng)通教育大數(shù)據(jù)報告顯示,今年全市高一新生共25800人,其中有14527人參與了線上自主學(xué)習(xí),占比56.8%。學(xué)生人均學(xué)習(xí)時長更高達(dá)1455分鐘(約24小時),相當(dāng)于居家自學(xué)了97節(jié)微課。按照人均學(xué)習(xí)12天計算,平均每人每天看課學(xué)習(xí)也達(dá)到了2小時。
而在24所學(xué)校中,梅州市東山中學(xué)的新高一學(xué)子,高達(dá)1464人參與暑期銜接,人均學(xué)習(xí)時長高達(dá)36.9小時,平均作業(yè)完成率也達(dá)到了77%,學(xué)生學(xué)習(xí)情況優(yōu)秀,在假期中值得表彰!據(jù)了解,在初升高假期,各科老師已通過平臺對學(xué)生進(jìn)行線上指導(dǎo)。
從梅州全市高一新生的學(xué)習(xí)時長分布圖也可以看出,有一大半的學(xué)生學(xué)習(xí)時長超過20小時,可見經(jīng)過一個暑假的投入,大家都養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣!
縱觀全市9個下轄區(qū)縣,蕉嶺縣參與此次銜接學(xué)習(xí)有615名學(xué)生,其人均學(xué)習(xí)時長達(dá)38.9小時,人均學(xué)習(xí)天數(shù)達(dá)18天,居梅州全市之首,更遠(yuǎn)高于全省均值10天,部分學(xué)生在中考7月22日結(jié)束后,就開始了銜接學(xué)習(xí)。市直屬的東山中學(xué)和曾憲梓中學(xué),共2005人參與學(xué)習(xí),人均學(xué)習(xí)33.5小時!一系列的銜接教育大數(shù)據(jù)分析,也為開學(xué)后的精準(zhǔn)教學(xué)提供了良好策略和方向。
開學(xué)后各學(xué)校檢查學(xué)生的假期學(xué)習(xí)筆記,并自行組織了開學(xué)考試,對假期學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行驗收,針對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰。
三、新生風(fēng)采,感激相遇
這個暑假,與夢想的不期而遇,也讓同學(xué)們分外感懷,原創(chuàng)了一幅幅手寫畫報,書寫了一篇篇詩詞信箋,表達(dá)一路走來,茁壯成長的喜悅:
“感謝升學(xué)e網(wǎng)通,讓我在這個假期學(xué)習(xí)到了很多,對于高中知識也有了一定的了解,讓我對自己的高中學(xué)習(xí)生活充滿信心,充滿期待!”
“14天的時間,想過放棄,但每次看到唐老師一大早在群里發(fā)的激勵語言,想起自己的未來,就又堅持了下來,直到最后一天,看著自己學(xué)習(xí)進(jìn)度的100%和滿滿的筆記書,心中既解脫,更多的是開心與自豪!”
“我懂得了沁園春里的英雄豪氣,懂得英文里的一往情深,明白數(shù)學(xué)里集合的意義,這才知道,原來我們的相遇就是定律。感謝你!”
此次深度攜手升學(xué)e網(wǎng)通,是廣東梅州運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提升初高銜接工作質(zhì)量的初次嘗試。暑期學(xué)習(xí)的圓滿結(jié)束,這既是一個句點(diǎn),也是一個全新的起點(diǎn),將是全市持續(xù)“借網(wǎng)生長”的良好契機(jī),在教學(xué)、心理、生涯、德育等各方面,靈活借助“升學(xué)e網(wǎng)通”等優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)平臺,為學(xué)生成長提供強(qiáng)大動力,為各校開展育人改革提供寶貴經(jīng)驗,讓梅州教育愈發(fā)行穩(wěn)致遠(yuǎn),綻放異彩!
