大家回憶一下，在曾經(jīng)的學校生涯中，班級里都有下面兩類人：
第一類，上課非常認真刻苦，下課也依舊看書刷題，可是成績卻一直平平無奇，甚至倒數(shù)
第二類，上課并不特別認真，下課也玩得很嗨，回家也有更多時間看電視，讀課外書，可是成績卻名列前茅
為什么會出現(xiàn)這種情況呢？不一定是“智商差距”，更有可能是因為第一類孩子“感統(tǒng)失調(diào)”。
01
什么是感統(tǒng)失調(diào)
1972年美國南加州心理學博士艾爾絲正式提出了感覺統(tǒng)合失調(diào)的理論，即兒童因神經(jīng)系統(tǒng)功能協(xié)調(diào)不良，無法從視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺等接收到的信息做適當?shù)慕忉尯屠茫杏X輸入發(fā)生困難，無法維持較長時間的注意，并伴隨其他行為問題。
艾爾絲博士認為，兒童的學習障礙主要源于他們的感統(tǒng)失調(diào)問題。
感統(tǒng)失調(diào)不會隨著孩子的長大而自愈，也無法靠藥物治愈，只能借助專業(yè)的感統(tǒng)訓練進行改善。
感覺統(tǒng)合是在十幾年前就開始講了，但到現(xiàn)在仍然不被大多數(shù)家長所重視。
因為很多家長還不知道：
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，寫作業(yè)寫到十點以后，跟感覺統(tǒng)合有關(guān)系；
孩子總寫錯別字，訂正了又寫錯，跟感統(tǒng)有關(guān)系；
孩子的數(shù)學的空間題型錯誤，物理的力學問題總是丟分也跟感統(tǒng)發(fā)展不良有關(guān)系；
孩子字寫的不工整，丟筆畫跟感統(tǒng)也有關(guān)系；
包括看書漏字串行都跟感統(tǒng)有關(guān)系；
很多家長真的是在真正了解了感統(tǒng)課程后才知道原來感統(tǒng)這么的重要。
02
感統(tǒng)為何是學習之基
我們可以給房子安窗戶，也可以給房子換門頭，也可以給房子裝彩燈。可一旦房子地基不穩(wěn)，所有的努力都會功虧一簣。感統(tǒng)能力就是我們學習能力的“地基”
感統(tǒng)決定了學習的上層能力，例如：注意力、記憶力、思維力、推理能力，還有邏輯能力，學習語文和數(shù)學的能力。
所以說感統(tǒng)失調(diào)越嚴重，孩子的學習成績越差，這點毋庸置疑。
如果感統(tǒng)失調(diào)不糾正，孩子學習思維課，導(dǎo)圖課，繪畫課，記憶力課程、閱讀課程都是在建筑空中樓閣。
比如說，觸覺失調(diào)的孩子在做作業(yè)的時候會因為觸覺敏感，不是這癢，就是那癢；坐在那個地方，撓完背，撓腿，撓完腿，又撓頭；不是玩鉛筆就是玩橡皮，沒完沒了的玩，坐在哪都東搖西晃的。
因為這些孩子身體太需要刺激了，觸覺很敏感，他對周圍環(huán)境變化的適應(yīng)能力比較弱，所以觸覺失調(diào)的孩子會出現(xiàn)注意力不集中，導(dǎo)致孩子很粗心馬虎，容易看錯，看漏，看不對等問題，學習自然不好。
但是家長不知道孩子是哪里出的問題，也就無法幫助孩子解決。
03
為什么要堅持感統(tǒng)訓練
很多家長都會問到為什么要做感統(tǒng)訓練，為什么要堅持做感統(tǒng)訓練的家庭作業(yè)，這到底對學習有多重要？
我們以視覺失調(diào)的孩子為例，在學習中容易出現(xiàn)的問題：經(jīng)常把視覺豎式位置對錯，跳字串行，數(shù)字看反等等，而這也是家長們最焦慮的問題。
那么孩子為什么會把數(shù)字看反、其實就是因為孩子視覺空間能力不足，前庭功能失調(diào)導(dǎo)致的。
所以家長不要著急先對付孩子的作業(yè)，而是要先把孩子的學習能力培養(yǎng)上來。
學習能力可以簡單的理解為學習效率，在單位時間里吸收，記憶，存儲，運用學習的能力。
而孩子的感統(tǒng)能力越好，學習能力越強，學習效率就越高。
我們很多家長，過度關(guān)心成績，而忽略了學習能力的重要性，通過補習來提高孩子的成績，實際上我們會發(fā)現(xiàn)，你把學習能力提高上來了，孩子寫作業(yè)的速度明顯就上來了，而且孩子的成績也很快就上來了。
我之前遇到很多家長說：
葉子老師，我們寫作業(yè)就要寫到半夜，孩子爸爸媽媽每天也要上班，沒時間訓練
如果你真想提高孩子的學習能力，就需要克服困難，俗話說“磨刀不誤砍柴工”，與其是每天被孩子的作業(yè)磨得各種焦頭爛額，跟孩子的成績不良打斗，真的不如花半年到一年的時間來系統(tǒng)的提升孩子的學習能力。
在這里我們先提供幾個簡單的家庭感統(tǒng)小游戲，只有試過和看到成效才知道：感統(tǒng)訓練，真的不是“玩玩而已”。
● 字母找不同
寫出幾列字母，讓孩子找出下面字母中與最上面的字母不同的一個，對孩子的視覺區(qū)辨、視覺空間感和視覺專注力都有幫助。
- 蒙眼高抬腿
準備一個小型呼啦圈，把孩子眼睛蒙住后，讓孩子在呼啦圈內(nèi)原地踏步。這樣可以刺激孩子前庭功能的發(fā)展，讓孩子更深刻感受平衡的作用。
- 踢枕頭
讓孩子平躺在地上，家長在孩子頭部位置拿著一個抱枕，讓孩子抬腿踢枕頭。注意要讓孩子收緊核心力量，對提升運動爆發(fā)力很有幫助。
